资源简介

第1课 隋朝的统一与灭亡
导学案
一、学习目标
知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；
了解大运河的开通和科举制的创建；
知道隋朝灭亡的原因；
理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响。
二、教学重难点
教学重点：科举取士制度的创立；大运河的开通。
教学难点：理解科举制改变了传统的选官制度；明白大运河的开凿与隋朝经济繁盛之间的关系。
三、学习过程
2022课标：通过了解隋朝的兴亡、知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事。
【基础梳理】
（一）隋的统一
1.建立：581年， （隋文帝）建立隋朝，定都 。
2.统一：589年，隋文帝灭 朝，统一全国。
3.意义：结束了长期 的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（二）开通大运河
1.目的： 。
2.时间： 在位期间。
3.中心、起止点（三点）：以为 中心，北抵涿郡，南至 。
4.四个组成部分（四段）： 、通济渠、邗沟、江南河。（自北向南）
5.连接五条河流（五河）：海河、 、淮河、长江、钱塘江。（自北往南）
6.作用： ，成为我国南北交通的大动脉。
（三）开创科举取士制度
1.雏形： 时期，废除前朝选官制度（着重看门第，不注重才能），初步建立起通过考试选拔人才的制度。
2.诞生： 时期，创立 ，标志着 正式确立。
3.意义：是中国古代选官制度的一大变革，加强了 在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，也推动了 的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直持续了约 年。
（四）隋朝的灭亡
隋炀帝的暴政激化了社会矛盾，导致了大规模的农民起义。公元 年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。
【合作探究】
材料一 隋炀帝大业元年更令开导（汴渠），名通济渠，自洛阳西苑引谷、洛水达于河，自板渚引河入汴口，又从大梁之东引汴水入于泗，达于淮，自江都宫入于海。……炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻（zhú lú 指首尾衔接的船只）相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。
--摘编自人民教育出版社义务教育教科书
材料二 魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。
材料三 科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
（1）根据材料一，分析大运河开凿的利与弊。
（2）材料二、材料三中选拔官吏的标准分别是什么？
（3）根据材料三，分析科举制度的作用。
【课后测评】
1. 天下大势，分久必合，合久必分。589年，灭掉陈朝，再一次统一全国的皇帝是（　 　）
A．隋文帝（杨坚） B．秦始皇（嬴政）
C．汉武帝（刘彻） D．汉高祖（刘邦）
2.“古今称国计之富者莫如隋”，形成这一状况的原因是（ ）
①隋文帝励精图治
②京城和各地官仓储粮众多
③大运河的通航
④隋炀帝发动对外战争掠夺财富
A．①②③ B．①②③④ C．①③ D．②③④
3．大运河文化旅游博览会是由中共江苏省委宣传部、江苏省文化和旅游厅等举办的博览会，旨在推动文化和旅游融合发展。扬州境内河道均位于隋朝大运河中的哪一段？（ ）
A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河
4.诗歌是生活最简单的叙述和记录，同时也是诗人情感最浓缩的表现形式。《咏史诗·汴水》：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。胡曾在诗中表达了隋炀帝开凿运河与隋朝灭亡之间的关系是( )
A．因果关系 B．现象与本质的关系
C．偶然与必然的关系 D．主观愿望与客观结果相矛盾的关系
5.孙中山曾说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”他所说的这种考试制度在我国正式诞生于(　 　)
A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期
6.比较法是学习历史的重要方法。隋朝的历史与秦朝相似，它们的共同之处有（ ）
①都结束了之前的分裂局面，统一了中国 ②都因为暴政而灭亡
③都修建了重大的工程 ④都对辽东进行征战
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是（ ）
A．加强中央集权 B．社会经济发展
C．编订户籍 D．实现国家统一
（四）课后反思
【答案】
【基础梳理】
（一）隋的统一
1.杨坚；长安；
2.陈；
3.分裂。
（二）开通大运河
1.为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；
2.隋炀帝；
3.洛阳；余杭；
4.永济渠；
5.黄河；
6.加强了南北地区政治、经济和文化交流。
（三）开创科举取士制度
1.隋文帝；
2.隋炀帝；进士科；科举制度；
3.皇帝；教育；1300。
（四）隋朝的灭亡
618。
【合作探究】
（1）利：贯通了不同水系，便利了南北交通；加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于加强对全国的统治；泽被后世等。弊：劳民伤财，激化社会矛盾。
（2）材料二：门第出身；材料三：才能。
（3）作用：使有才学的人能够由此参政；同时推动了教育事业的发展。
【课后测评】
1.A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.A 7.D

展开更多......

收起↑