资源简介

第3课 盛唐气象（学案）
2022年课程标准 学习目标
了解文成公主入藏等史事，从经济、文学艺术、民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 史料实证：通过历史故事以及相关的历史图片和文献资料，感受盛唐气象，分析相关现象出现的原因。 历史解释：理解唐太宗实行开明的民族政策；知道唐朝社会风气的特点；了解唐与吐蕃之间友好交往的史实及文成公主入藏的意义。分析唐朝著名诗人的不同诗风特点及形成原因。 家国情怀：增强对中华文明的认同感，理解各族人民共同创造了中华文明。
活动一：唐朝前期的经济繁荣
设问1：阅读教材后，简要叙述唐朝经济繁荣的表现？
1．农业：垦田面积扩大，生产技术不断改进，发明并推广生产工具_______和_______，重视兴修水利。
2．手工业：（1）纺织业：丝织工艺水平最高，其中________以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。
（2）陶瓷器：越窑的 如冰如玉， 的白瓷类雪似银，_______闻名中外。
（3）此外， 业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。
3．商业：都城________既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
活动二：民族交往和交融
设问2：唐朝实行怎样的民族政策？采取了哪些措施？唐朝与吐蕃的关系如何？
1．政策：唐太宗实行 的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“ ”。
2．册封：唐玄宗封渤海国首领为_________，封回纥首领为_________，封南诏首领为________。
3．机构：唐朝还先后设置 都护府和 都护府，管辖西域的天山南北地区。
4．和亲：吐蕃赞普 统一了青藏高原。唐太宗将 嫁给他。唐蕃和亲促进了吐蕃的发展。
活动三：开放的社会风气
设问3：唐朝形成怎样的精神风貌和社会风气？
1．精神风貌：开放，昂扬进取、积极向上。妇女受诗书、音乐等方面教育，喜好骑马、打球等活动；
2．社会风气：兼容并包，受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的________风气盛行一时。
活动四：唐诗的盛行
设问4：说说唐朝著名的诗人有哪些代表人物？
（1）概况：唐朝是中国历史上诗歌创作的________时期。
（2）代表：
① 的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀。他因此享有“______”的美誉；
② 的诗反映了唐朝由盛转衰历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“_______”；
③ 的诗歌平易近人，通俗易懂，深受大众欢迎。
小组合作探究+展示（小组互评）
唐朝开明的民族政策对今天的启示
（答案见课件）
【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。
【速查关键词】
曲辕犁、筒车、唐朝民族政策、文成公主入藏、吐蕃、李白、杜甫、白居易
知识点一、经济的繁荣
1、农业：①统治者重视发展农业生产。②垦田面积不断扩大。③农业生产技术不断改进。④发明推广了重要的生产工具（曲辕犁、筒车）。⑤ 兴修水利工程。
2、手工业：①纺织业：花色品种多，技术高超（丝织工艺水平高，蜀锦色彩艳丽，纹饰精美）。②陶瓷业：越窑青瓷如冰如玉、邢窑白瓷类雪似银、唐三彩造型精美，色彩亮丽。③造船业、矿冶业、造纸业。
3、商业繁荣：表现：①水路交通发达，②贸易往来频繁，③出现繁华大都市（长安，洛阳，扬州，成都）。
长安城特点：①布局严整对称；②街道宽敞整齐；③商业繁荣（东西两市是商业区）。
长安城地位：①是当时中国政治、经济、文化交往中心，②也是一座国际性的大都会。
知识点二、民族交往与交融 （唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族拥戴为“天可汗”）
战争：唐初，突厥控制漠北和西域，唐太宗先后击败东西突厥，加强对西域统治。
任职：朝廷中很多重要官职由少数民族人士担任。
册封（封王）：东北渤海国（粟末靺鞨族）首领渤海郡王，西北回纥首领怀仁可汗，西南南诏首领云南王。
设管理机构：先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
和亲（联姻）：641年文成公主入藏和吐蕃赞普松赞干布联姻。唐中宗景龙四年（710）吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。（唐穆宗长庆年间（821-824）唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。）
知识点三、开放的社会风气
原因：政治开明，经济发达，民族交融，交通发达，思想活跃。
表现：①唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。②一些妇女受文学、音乐等教育，可参加娱乐活动。③社会风气兼容并包，衣食住行受西北少数民族影响。 ④刚健豪迈的尚武之风盛行一时。
知识点四、多彩的文学艺术 （经济基础，统一安定，民族交流）
1．文学方面（诗歌）
李白（诗仙，盛唐时期）：诗歌特点：①歌颂祖国山河壮美；②抒发昂扬进取精神；③表现蔑视权贵、超凡脱俗的风骨；③飘逸洒脱，充满想象力和感染力，浓郁的浪漫主义情怀。
杜甫（诗圣，由盛转衰时期）：诗歌特点：①诗风淳朴厚重；②反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦；③抒发悲愤凄婉之情；④诗歌反映史实，有“诗史”之称。
白居易（唐朝中期）：诗歌特点：①直面社会现实，揭示统治者腐化和人民疾苦；②平易近人，通俗易懂。
2．书法、绘画、音乐、舞蹈、石窟和雕刻
书法：颜真卿、柳公权、欧阳询。颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力劲键。
绘画：人物、山水、花鸟、宗教。阎立本的人物画形态各异，神形兼备；吴道子的画落笔雄劲，风格奔放。
音乐舞蹈：吸收周边民族的艺术精华，多姿多彩，出现舞蹈家、歌唱家、乐器演奏家。
石窟：敦煌莫高窟（甘肃敦煌东南鸣沙山）。
【图片解读】
解读：曲辕犁是耕地工具，适用于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；筒车是灌溉工具，提高了水利灌溉效率，节省了人力。
解读：开元通宝反映了唐朝经济的繁荣，日本的和同开珎受到其影响;唐都长安的建筑布局和城市规划井然有序，城中有东、西两市，市是主要的商业区；坊是居住区，与市场界限明显，坊市分开
一、选择题（共10小题）
1．（2023秋 佛山期末）唐代，卖胡饼的店肆非常兴盛，毕罗、胡饼等胡食深受唐人喜爱，并成为主食之一。这反映了唐朝（　　）
A．政治廉洁清明 B．社会风气开放
C．农业技术改进 D．饮食结构单一
2．（2023秋 佛山期末）1294年，位于西亚的蒙古四大汗国之一伊利汗国效仿元朝，发行了至元宝钞“交子”，上面印着可汗的姓名和汉文的“钞”字，雕版印刷技术西传了。这有利于（　　）
A．推动世界文明发展 B．扩大元朝统治疆域
C．提升元朝科技水平 D．维护元朝长治久安
3．（2023秋 普宁市期末）唐朝将边疆归附的少数民族的部落组织纳入国家的行政体系之中，承认和保护这些部落首领的地位。唐太宗在谈及民族关系时说道：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”据此可知，唐朝（　　）
A．实行开明的民族政策
B．社会风气开放包容
C．民族交往强调文化认同
D．已经消除民族矛盾
4．（2023秋 石景山区期末）某学者认为，科举制最重要的功能是促成一个不靠出身而以考试入流的官僚阶层取代世袭的封建贵族阶层。该学者意在说明科举制（　　）
A．是历朝唯一的选官制度
B．注重依据门第选拔官员
C．促进了社会阶层的流动
D．限制考生自由发表观点
5．（2023秋 东城区校级期末）有学者认为，秦汉时期的政体还带有贵族性格，世族力量强大：而隋唐及之后的宋朝时期社会中下层开始出任官僚。出现这一转变的原因是确立并发展了（　　）
A．皇帝制度 B．刺史制度 C．科举制度 D．行省制度
6．（2023 淮安区一模）据统计，唐诗有作者3600余人，诗作55000余首，其中农事诗不少于800首。宋诗约有11000多名作者，创作了20余万首诗，其中涉及农业的有10万余首，约占全诗的一半。这说明（　　）
A．商品经济发展推动诗歌繁荣
B．劳动生活是诗歌创作的重要来源
C．宋诗在文学中具有较高地位
D．唐宋统治阶级十分重视农业生产
7．（2023 莆田二模）唐代黄滔称赞科举制时这样说到，“吾唐取士最堪夸”，其中一个重要原因是“取士不问家世”。读书人考中后，则“金榜高悬姓字真”。这说明科举制度（　　）
A．彻底改变论资排辈 B．导致血缘关系疏远
C．推动社会阶层流动 D．有效防止社会动荡
8．（2023秋 站前区校级期中）唐人陈陶在《陇西行》中说：“自从贵主（指文成公主）和亲后，一半胡风似汉家。”这说明文成公主入藏（　　）
A．使吐蕃统一了青藏高原
B．密切了唐蕃经济文化交流
C．加强了唐对吐蕃的管辖
D．使唐蕃订立了友好盟约
9．（2023 济南）“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人……”《全球通史》对唐都长安的描述，反映出这一时期的时代特征是（　　）
A．统一多民族国家的建立和巩固
B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代
D．民族关系发展和社会变化
10．（2023 江阴市模拟）归纳总结是学习历史的重要方法，某同学对我国不同历史时期的特征进行了如下归纳，符合隋唐时期时代特征的是（　　）
A．统一多民族国家的建立和巩固
B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代
D．早期国家与社会变革
二、材料题（共1小题）
11．（2023春 苏州期中）民族交往、交融与交流对中华民族的发展具有重要的意义。维护国家统一、民族团结是每个公民应尽的责任和义务。阅读材料，完成下列问题。
材料一：中国历史是连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。
——摘编自赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》
材料二：
（1）据材料一，指出中国历史发展的演进趋势。结合所学知识，指出推动隋唐时期这一趋势发展的制度基础。
（2）据材料二反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇小短文。要求：题目自拟，史论结合，表述完整。
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题）
1．【答案】B
【分析】本题考查唐朝开发的社会风气，掌握相关的基础知识。
【解答】唐代，卖胡饼的店肆非常兴盛，毕罗、胡饼等胡食深受唐人喜爱，并成为主食之一。这反映了唐朝社会风气开放。唐朝的社会风气兼容并包，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响。故B符合题意；题干材料反映了唐朝社会风气开放，不能反映唐朝政治廉洁清明、农业技术改进、饮食结构单一，排除ACD。
故选：B。
【分析】本题考查唐朝开发的社会风气，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映了唐朝社会风气开放。
2．【答案】A
【分析】本题侧重于考查雕版印刷术的发明，解题关键信息是“发行了至元宝钞‘交子’，上面印着可汗的姓名和汉文的‘钞’字，雕版印刷技术西传了”。
【解答】A．根据“发行了至元宝钞‘交子’，上面印着可汗的姓名和汉文的‘钞’字，雕版印刷技术西传了”分析可知，材料中元朝传播了印刷术，有利于推动世界文明的发展，正确；
B．材料不涉及统治疆域的扩大，排除；
C．材料强调印刷术外传的影响，不是对元朝的影响，排除；
D．说法不符合史实，排除。
故选：A。
【分析】本题侧重于考查雕版印刷术的发明，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
3．【答案】A
【分析】根据材料，结合唐朝的民族交往与交融的相关知识推断出答案。
【解答】据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期。题干材料“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”表明唐朝推行开明的民族政策，A项正确；材料反映的唐朝的民族关系问题，不是社会风气问题，排除B项；材料说明唐朝时的民族政策开明，没有强调文化认同，排除C项；已经消除民族矛盾说法太绝对，排除D项。
故选：A。
【分析】本题是单类型单项选择题，考查了唐朝的民族交往与交融的考点。要求学生准确识记相关知识。
4．【答案】C
【分析】本题主要考查科举制的创建及影响，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】根据材料“科举制最重要的功能是促成一个不靠出身而以考试入流的官僚阶层取代世袭的封建贵族阶层”可知，科举制度打破了世家大族垄断官场的局面，为平民阶层进入仕途开辟了途径，这促进了社会阶层的流动，C项正确；科举制度是隋唐以后的选官制度，但不是唯一的选官制度，排除A项；科举制度注重依据考试成绩（才能）选拔官员，排除B项；材料未体现科举制度限制考生自由发表观点，排除D项。
故选：C。
【分析】本题主要考查科举制的创建及影响，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
5．【答案】C
【分析】本题考查科举制的创立以及影响，知道隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生，从此门第不高的读书人，可凭才学做官。
【解答】结合所学知识可知，魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生，从此门第不高的读书人，可凭才学做官；选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。故题干“秦汉时期的政体还带贵族性格，世族力量强大；而隋唐宋时期社会中下层开始出任官僚”这一转变的原因是科举制的创立以及不断完善，故C符合题意；秦朝时期，秦始皇创立皇帝制度，排除A；汉武帝时设立刺史制度，排除B；元朝时期创立行省制度，排除D。
故选：C。
【分析】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记科举制的创立以及影响。
6．【答案】B
【分析】本题考查唐诗和宋词的相关内容。
【解答】A．材料体现不出商品经济发展与诗歌繁荣的关系，排除A。
B．据材料“唐诗，……其中农事诗不少于800首。宋诗，……其中涉及农业的有10万余首，约占全诗的一半。”可知，唐诗和宋诗都大篇幅涉及到农业生产的内容，这反映出劳动生产是诗歌创作的重要来源，故B正确。
C．材料未比较唐诗与宋诗的地位，排除C。
D．材料未体现唐宋统治阶级对农业生产的态度，排除D。
故选：B。
【分析】本题考查学生获取材料信息，准确解读材料信息的能力，理解唐诗和宋词的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】C
【分析】本题主要考查科举制的创建及影响，要求学生提取材料信息并结合所学知识作出回答。
【解答】根据材料“取士不问家世”“读书人考中后，则‘金榜高悬姓字真’”可知，说明科举考试放宽了对知识分子出身的限制，注重考查人的学识，这有利于推动社会阶层流动，扩大官吏人才来源，C项正确；科举制不可能彻底改变论资排辈，排除A项；科举制不会导致血缘关系疏远，排除B项；材料没有体现科举制有效防止社会动荡，排除D项。
故选：C。
【分析】本题主要考查科举制的创建及影响，考查调用所学知识分析历史问题的能力。
8．【答案】B
【分析】本题考查唐朝的民族政策。解题的关键是正确分析材料“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”的主旨，结合文成公主入藏的意义分析。
【解答】依据材料“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”可以看出反映了文成公主入藏促进了汉藏之间的文化交流，故B项正确。吐蕃生活在青藏高原一带，今藏族的祖先，首领称赞普。以游牧、农耕为业，纺织、冶铸水平高。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。故文成公主入藏之前，松赞干布已经统一了青藏高原，排除A；唐朝时期没有对吐蕃的管辖，元朝时期才开始正式管理西藏地区，排除C；文成公主入藏与使唐蕃订立了友好盟约不符，排除D。
故选：B。
【分析】本题考查文成公主入藏的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】C
【分析】本题考查唐朝经济的繁荣，解答的关键信息是“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人”。
【解答】A．统一多民族国家的建立和巩固，属于秦汉时期的阶段特征，排除。
B．政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，排除。
C．根据题干中的“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人 ”并结合所学可知，材料反映出这一时期的时代特征是繁荣与开放。唐朝前期，政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣开放的景象，正确。
D．民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的阶段特征，排除。
故选：C。
【分析】本题考查学生对材料的解读和分析能力，考查学生对唐朝经济繁荣的认识。
10．【答案】C
【分析】本题主要考查隋唐时期的时代特征的相关史实。重点掌握繁荣与开放的隋唐时期的相关史实。
【解答】隋唐时期，我国国家统一，民族团结，社会稳定，科技发达，经济繁荣，文化昌盛，社会生产力比较发达，对外贸易活动频繁，与世界各国友好相处，隋唐时期是繁荣与开放的时代，C项正确；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期，排除B项；早期国家与社会变革是夏商周时期，排除D项。
故选：C。
【分析】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记隋唐时期的时代特征的相关史实。
二、材料题（共1小题）
11．【答案】（1）趋势：中国历史发展的演进趋势是国家统一、民族团结的内聚力不断增强、统一多民族国家不断巩固和发展。基础：三省六部制、科举制。
（2）题目：唐蕃和亲。论述：吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者向唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他。641年，文成公主入藏时带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好的学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐朝与吐蕃的关系，这段历史佳话，以戏剧、壁画、歌舞等形式在民间广泛传播。
【分析】本题考查科举制的创建及影响、三省六部制、文成公主入藏等知识点，有一定难度，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】（1）根据材料“中国历史是连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。”“统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。”得出中国历史发展的演进趋势是国家统一、民族团结的内聚力不断增强、统一多民族国家不断巩固和发展。结合所学知识，三省六部制的实施具有重要的历史意义：一方面，明确分工，各司其职，提高行政效率；另一方面，三省长官共议国政，执宰相之职，既便于集思广益，又能使其互相牵制，从而避免了权臣专权的局面。这些都有利于整顿吏治和加强中央集权制的统治。唐朝科举考试是一种选拔人才的方式，它有助于扶植文化和士人阶层，并为政府选拔合适的人才服务，中央集权得到进一步加强。因此推动隋唐时期这一趋势发展的制度基础是三省六部制和科举制。
（2）根据图示，结合所学可知，《步辇图》反映的是吐蕃（今西藏）王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。因此两图反应的都是唐蕃和亲的历史史实，因此题目可以是唐蕃和亲。第二步进行论述，阐述清楚唐蕃和亲的背景、经过和意义，如吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者向唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他。641年，文成公主入藏时带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好的学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐朝与吐蕃的关系，这段历史佳话，以戏剧、壁画、歌舞等形式在民间广泛传播。
故答案为：
（1）趋势：中国历史发展的演进趋势是国家统一、民族团结的内聚力不断增强、统一多民族国家不断巩固和发展。基础：三省六部制、科举制。
（2）题目：唐蕃和亲。论述：吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者向唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他。641年，文成公主入藏时带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好的学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐朝与吐蕃的关系，这段历史佳话，以戏剧、壁画、歌舞等形式在民间广泛传播。
【分析】记忆科举制创建及影响；三省六部制内容及作用；文成公主入藏影响。做到融会贯通、灵活应答。

展开更多......

收起↑