资源简介

人教版初中英语七年级下册
Unit 1 Can you play the guitar
第三课时　Section B (1a - 1f)
类别 学习重点
重点单词 drum; piano; violin; concert
重点短语 play the drums 打鼓 play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴
重点句式 What can you do I want some students for the school concert. Can you sing I can sing and I can play the drums. I can play the piano, but I can’t sing or dance.
Language ability goal【语言能力目标】
Learning ability goal【学习能力目标】
学会用情态动词谈论乐器
Emotional goal【情感目标】
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点，培养学生的群体意识。
Key teaching points 【教学重点】
play + the + 乐器
play＋球类/棋类
Special difficulties 【教学难点】
play 的不同含义及用法
Teaching method【教学方法】
词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法和小组讨论法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。
语法：实义动词play的用法——观察归纳法。
Teaching preparation【教学准备】
Teacher preparation: 课本，教案，本课音频，歌谣及知识点PPT，积分表，奖励卡。
Student preparation：1. 预习Page 4的生词和短语，根据音标会读记。
2．朗读Page 4的句子，能英汉互译。
Teaching Steps【教学步骤】
Step1 Warming up
两人一组根据图片提示操练短语和句型：
What can you do
—I can... and I can/but I can’t...
Step 2 完成教材1a-1c的教学任务
仔细观察1a图片中的物品，把它们与所给的单词相匹配，并熟记这些单词。
认真听录音，把1a中四种乐器按顺序标示出来。
总结本单元所学的乐器名称，仿照1c对话。
Step 3完成教材1d~1e的教学任务
朗读1d中的单词或短语，为听力做准备。
认真听录音，圈出所听到的单词或短语，完成1d，集体核对答案。
再听一遍录音，完成1e中的表格。
仔细听录音，并跟读，整体感知对话。
2~3组学生表演对话。
Step 4 讲解语法知识点
and, but，or的用法
I can sing and I can play the drums.
Yeah, I can play the piano, but I can’t sing or dance.
I want some students for the school concert.
concert / k ns t/ n. 音乐会
play 的用法：
play +棋类/球类 下……棋，打……球
play football 踢足球
play basketball 打篮球
play ping-pong 打乒乓球
play +the + 乐器
play the violin 拉小提琴
play the piano 弹钢琴
play the drums 敲鼓
play the guitar 弹吉他
【拓展play 的其他用法】
The baby is playing with toys. 那个婴儿正在玩玩具。
He can play the song on the guitar. 他能用吉他弹奏这首歌。
Can you play the song for us 你能为我们播放这首歌吗？
Step 5 完成1f教学任务
利用1e中的信息仿照1f的形式来练习对话，完成1f。
Step 6 小组合作完成课堂练习
Summary 【课后小结】
Key words:
drum, piano, violin
Key phrases:
play the drums, play the piano, play the violin
Key sentences:
1. I want some students for the school concert.
2.—What can you do
3.—I can sing and I can play the drums.
4.I can play the piano, but I can’t sing or dance.
Assignment【课后作业】
听读背诵Section B 1a-1f重点词汇、短语及句型。
完成练习册。
预习Section B 2b。
【教学反思】
Advantages（亮点）：这一节课我们通过说的活动，以及学生的自主学习和小组合作继续学习了由情态动词can构成的句式，通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识了他人的特长和特点，培养了学生的群体意识。
2.Disadvantages（不足）: 课前或课后没有足够时间安排学生展示才艺。
3.Teaching Advice（教学建议）：建议预习指导与检测部分在学习本单元之前集中利用一节课时间完成，或上每一节课前用10－20分钟时间完成。

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