资源简介

(共32张PPT)
第4课 把阳光“弹”
来“弹”去
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】一年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
跟我来
03
学习单
04
活动无限
05
课后作业
06
目录
08
星星榜
07
课堂总结及板书设计
学习目标
价值体认：通过活动，了解光的反射现象，激发探索光的兴趣。
责任担当：在活动过程中，发明反射光的小游戏，培养勇于探索、积极实践的精神。
解决问题：活动中会遇到许多问题，可以在老师的指导下解决问题，培养发现问题、解决问题的能力。
创意物化：通过发明反射光的小游戏，培养创意和实践能力，并将游戏创意转化为现实。
新知导入
你玩过用镜子反射太阳光的游戏吗？你知道吗，利用一些物体反射阳光，还可以发明更多的游戏呢！快来加入我们的队伍，做个阳光游戏大玩家！
新知导入
新知讲解
问
题
小
推
车
用什么东西可以把阳光“弹”来“弹”去
哪些方法能把阳光“弹”来“弹”去？
新知讲解
用什么东西可以把阳光“弹”来“弹”去
1、镜子。
2、弹珠。
3、玻璃。
新知讲解
哪些方法能把阳光“弹”来“弹”去？
1、水面反射太阳光。
2、可利用镜子反射光原理，把阳光“弹”来“弹”去。
3、光滑金属勺子背面，是凸面镜，可以反射太阳光。
新知讲解
技术要点
跟我来
不要直视太阳；不要对着他人的眼睛投射阳光！
玩一玩
新知讲解
技术要点
跟我来
发一发
我们发明了一种“映画游戏”，先把一幅画用彩笔画在镜子上，再用太阳光投射到光滑的平面上。
我们小组发明的游戏是……
一起玩一玩大家发明的新游戏。
新知讲解
技术要点
学习单
哪些东西能把阳光“弹”来“弹”去
想一想
金属的钢笔帽。
镜子。
新知讲解
技术要点
学习单
你能发明适合不同人数玩的游戏吗
发一发
一个人玩：镜子游戏、阳光手电筒游戏
两个人玩：镜子对决、阳光反射捉迷藏
新知讲解
技术要点
学习单
镜子游戏
镜子游戏：找一块比较大的镜子，对准阳光，会在地上出现光斑，可以把光斑反射到墙上，墙上就会出现光斑的形状。
新知讲解
技术要点
学习单
阳光手电筒游戏
阳光手电筒游戏：拿一个手电筒，对准阳光，会在地上出现光斑，可以调节手电筒的角度，光斑也会随之改变位置。
新知讲解
技术要点
学习单
镜子对决
镜子对决：两个人分别拿一块镜子，对准阳光，看谁能够让对方的光斑先消失。
新知讲解
技术要点
学习单
阳光反射捉迷藏
阳光反射捉迷藏：一个人把光斑打到隐蔽的地方，另一个人通过调整镜子的角度，寻找光斑。
新知讲解
技术要点
学习单
怎样使投射到地上的阳光产生各种图案
想一想
波纹。
彩色光斑。
新知讲解
技术要点
学习单
将透明塑料板、玻璃板或透明薄膜放在阳光下，通过调整角度和移动它们，可以让阳光经过折射后在地面上形成波纹状的光斑。
波纹
新知讲解
技术要点
学习单
彩色光斑
将一些具有颜色的物品（如彩色玻璃、彩色纸等）放在阳光下，通过调整角度和移动它们，可以让阳光经过折射或反射后在地面上形成各种彩色光斑和图案。
课堂练习
进行反射阳光游戏时需要注意什么？
1、要避免阳光直射眼睛或皮肤，以免造成伤害。
2、应选择空旷的场地，避免在人员密集的地区进行游戏，以免误伤他人。
3、注意游戏规则和技巧，避免造成不必要的伤害或损失。
4、要保持与镜子和阳光之间的适当距离，以免反射光线过强或分散。
涂一涂
在把阳光“弹”来“弹”去的过程中，你发现了哪些有趣的现象？哪些是你能解释的？哪些是你不能解释的？别忘了把它们放进“问题小推车”并奖励自己小笑脸。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
每尝试一种新的游戏方法,就奖励自己一颗星星：
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
每发现一种可以把阳光“弹”来“弹”去的东西就奖励自己一颗星星：
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
在和同学交流时，我的表现：
积极发言。
其他同学发言时，认真听，不插嘴。
能清楚地说出自己玩游戏的过程和方法。
把自己在游戏中的发现和困惑说出来。
活动无限
你玩过踩影子游戏吗？“一、二、三、木头人！“在跑动的同伴停下的同时，另一同伴要能快速准确地踩到他的影子。比比看谁踩影子的本领最大。
活动无限
和同伴一起把一件在固定位置上的物品一天不同时段的影子画下来，做成一座影子时钟吧！影子时钟完成后，还可以和同伴玩猜时间的游戏哦！
活动无限
把同学们想到的可以和阳光、灯光玩的各种游戏集中起来，做成一份“和光玩游戏“的小报，和更多的人分享游戏的乐趣。
课堂总结
把阳光“弹”来“弹”去
1
了解可以“弹”阳光的东西
2
发明“弹”阳光的游戏
3
了解如何投射使阳光产生各种图案
4
完成活动无限的内容
板书设计
把阳光“弹”来“弹”去
跟我来
了解可以“弹”阳光的东西
发明“弹”阳光的游戏
学习单
了解如何投射使阳光产生各种图案
完成活动无限的内容
作业布置
和同学们一起玩你们发明的“弹”阳光游戏吧！
谢谢
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第4课《把阳光“弹”来“弹”去》教学设计
课题 把阳光“弹”来“弹”去 单元 第二单元 学科 小学综合实践活动 年级 一年级下
学习目标 价值体认：通过活动，了解光的反射现象，激发探索光的兴趣。责任担当：在活动过程中，发明反射光的小游戏，培养勇于探索、积极实践的精神。解决问题：活动中会遇到许多问题，可以在老师的指导下解决问题，培养发现问题、解决问题的能力。创意物化：通过发明反射光的小游戏，培养创意和实践能力，并将游戏创意转化为现实。
重点 了解光的反射现象，激发探索光的兴趣。
难点 发明反射光的小游戏，培养勇于探索、积极实践的精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你玩过用镜子反射太阳光的游戏吗？你知道吗，利用一些物体反射阳光，还可以发明更多的游戏呢！快来加入我们的队伍，做个阳光游戏大玩家！观看视频《彩虹小游戏》。 观看视频。 通过视频将学生注意喜迎到课堂。
讲授新课 一、问题小推车1、用什么东西可以把阳光“弹”来“弹”去？（1）镜子。（2）弹珠。（3）玻璃。2、哪些方法能把阳光“弹”来“弹”去？（1）水面反射太阳光。（2）可利用镜子反射光原理，把阳光“弹”来“弹”去。（3）光滑金属勺子背面，是凸面镜，可以反射太阳光。二、跟我来玩一玩不要直视太阳；不要对着他人的眼睛投射阳光！发一发我们发明了一种“映画游戏”，先把一幅画用彩笔画在镜子上，再用太阳光投射到光滑的平面上。我们小组发明的游戏是……一起玩一玩大家发明的新游戏。三、学习单想一想——哪些东西能把阳光“弹”来“弹”去？（1）金属的钢笔帽。（2）镜子。发一发——你能发明适合不同人数玩的游戏吗？（1）一个人玩：镜子游戏、阳光手电筒游戏。两个人玩：镜子对决、阳光反射捉迷藏。1、镜子游戏：找一块比较大的镜子，对准阳光，会在地上出现光斑，可以把光斑反射到墙上，墙上就会出现光斑的形状。2、阳光手电筒游戏：拿一个手电筒，对准阳光，会在地上出现光斑，可以调节手电筒的角度，光斑也会随之改变位置。3、镜子对决：两个人分别拿一块镜子，对准阳光，看谁能够让对方的光斑先消失。4、阳光反射捉迷藏：一个人把光斑打到隐蔽的地方，另一个人通过调整镜子的角度，寻找光斑。想一想——怎样使投射到地上的阳光产生各种图案 （1）波纹。（2）彩色光斑。1、波纹：将透明塑料板、玻璃板或透明薄膜放在阳光下，通过调整角度和移动它们，可以让阳光经过折射后在地面上形成波纹状的光斑。2、彩色光斑：将一些具有颜色的物品（如彩色玻璃、彩色纸等）放在阳光下，通过调整角度和移动它们，可以让阳光经过折射或反射后在地面上形成各种彩色光斑和图案。四、涂一涂在把阳光“弹”来“弹”去的过程中，你发现了哪些有趣的现象？哪些是你能解释的？哪些是你不能解释的？别忘了把它们放进“问题小推车”并奖励自己小笑脸。五、星星榜想一想，涂一涂，奖励自己小星星！1、每尝试一种新的游戏方法,就奖励自己一颗星星。2、每发现一种可以把阳光“弹”来“弹”去的东西就奖励自己一颗星星3、在和同学交流时，我的表现：（1）积极发言（2）其他同学发言时，认真听，不插嘴。（3）能清楚地说出自己玩游戏的过程和方法。（4）把自己在游戏中的发现和困惑说出来。六、活动无限1、你玩过踩影子游戏吗？“一、二、三、木头人！“在跑动的同伴停下的同时，另一同伴要能快速准确地踩到他的影子。比比看谁踩影子的本领最大。2、和同伴一起把一件在固定位置上的物品一天不同时段的影子画下来，做成一座影子时钟吧！影子时钟完成后，还可以和同伴玩猜时间的游戏哦！3、把同学们想到的可以和阳光、灯光玩的各种游戏集中起来，做成一份“和光玩游戏“的小报，和更多的人分享游戏的乐趣。 讨论用什么东西、哪些方法可以把阳光“弹”来“弹”去。学习跟我来知识。思考课堂问题。发明把阳光“弹”来“弹”去的游戏。思考怎样使投射到地上的阳光产生各种图案。根据自己的表现涂星星。学习活动无限。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。引导学生进行知识学习，提高学生课堂参与度。培养学生独立思考能力。培养学生创意力。培养学生独立思考能力。培养学生总结能力及客观评价能力。培养学生综合实践能力。
课堂练习 进行反射阳光游戏时需要注意什么？ 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 把阳光“弹”来“弹”去1、了解可以“弹”阳光的东西；2、发明“弹”阳光的游戏；3、了解如何投射使阳光产生各种图案；4、完成活动无限的内容。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 和同学们一起玩你们发明的“弹”阳光游戏吧！ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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