资源简介

《13.说话要算数》教学设计
教学目标
1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。
2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学重点
在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。
教学难点
充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学准备
1.学生准备:收集关于失信的小故事
2.教师准备:教学媒体
教学过程
一、视频导入
1.同学们，都喜欢《西游记》，我们来看其中的一个片段！播放视频《通天河遇龟湿经书》。
2.问题：在取经西去的路上，就是这只老龟驮着唐僧师徒四人过的通天河。这次唐僧师徒四人求取经书后，在通天河重遇老龟，老龟又驮着他们过河，为什么中途却把他们师徒四人连同经书一起扔进了河里了呢？指名说。
预设：老龟曾嘱托唐僧向如来佛祖询问自己的年寿。不巧，唐僧忘记了所托之事，失信于老鼋。老龟一怒之下，将他们连同经书一起扔进了河里。
3.师述：其实，说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。看来，说了做不到，说话不算数，后果很严重！这节课，我们就来共同学习《13.说话要算数》（板书课题）
二、主题探究
活动一：谁还相信他的话
1.议一议：有个同学，大家都叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听见他做保证的声音。想一想，“爱保证”同学多次说话不算数，你认为，接下来会发生什么事情？假如你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢？可以分角色演一演。
2.分别出示三个情景，让学生说一说或演一演。
3.师述：“爱保证”同学多次说话不算数，老师、朋友或家人都再不相信他，很多事情和活动也不欢迎他参加或去做，他当然会很难受和羞愧。
活动二：传统文化中的教诲
1.事实上，说话不算数，有时候后果会十分严重！我们一起来看一个成语故事！想一想，是谁说话不算数，结果怎么样？播放视频《贾人渡河》。
2.故事的结局是怎样的？指名说。
3.师述：商人因为第一次说话不算数，第二次落水时没人愿意救他，最后溺水而亡！商人失信于人，终遭灭顶之灾。贾人渡河，这个成语就比喻说话不讲信用，言而无信。告诉我们要守信用，否则会受到惩罚。
4.引出：在我国传统文化中，有很多像《贾人渡河》这样的蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。你知道哪些有关失信的故事或成语，与同学分享。
预设：食言而肥春秋时期，鲁国有个大臣叫孟武伯，他最大的毛病就是说话不算数。有一天，鲁哀公举行宴会招待群臣。在宴席上，孟武伯不喜欢另一位大臣郭重，便故意问他：“您怎么越来越胖了？”鲁哀公听了，想起孟武伯平日言而无信的样子，就趁机敲打他：“一个人常常吃掉自己的诺言，当然会胖起来呀！”孟武伯顿时面红耳赤，感到十分难堪。
5.从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？
（1）对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害。在......故事中，别人受到的伤害是......
（2）对他人说话不算数，也会伤害到自己。在......故事中，失信者本人受到的伤害是......
活动三：传统文化中的美谈　
1.师述：在我国传统文化中,既有给予我们教诲的关于失信的故事或成语，也有很多关于诚信的名人和故事留下的千古美谈，其中有些也形成了成语故事！我们一起来看一个有关诚信的成语故事！播放视频《立木为信（南门立木）》立木为信春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏十金。结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人站出来将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动在百姓心中树立了威信。商鞅接下来的变法很快在秦国推广开来。新法使秦国渐渐强盛，最终实现了统一。
2.成语故事会你还知道哪些有关诚信的历史或成语故事，与大家分享一下！
预设：曾子杀猪曾子的妻子到集市去，她的儿子一边跟着她一边哭泣。曾子的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止说：“我只不过是与小孩子开玩笑。”曾子说：“小孩子是不能和他开玩笑的。小孩子是不懂事的，现在你欺骗他，就是在教他学会欺骗。”说完后，曾子真的把猪杀掉煮肉吃了。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。一诺千金有一个叫季布的人，他说话算数，非常讲信用，只要答应了别人的事，不管怎样，他都一定办到。人们都说，得到一千两黄金，不如得到季布的一个承诺。现今人们用“一诺千金”比喻一个人说话算数，极有信用。
活动四：总书记谈诚信
1.诚实守信是中华民族的传统美德。习近平总书记高度重视诚信的建设，并在不同场合对诚信的重要性作了多次阐述。播放视频《总书记谈诚信》。诚信者，天下之结也。意思是：诚信是结交天下的根本。换句话说，就是要想与人交往，必须诚实守信。
2.刚才说了，总书记在不同场合对诚信的重要性作了多次阐述。我们再来看总书记说过的几段话，请几位同学把其中的红字读一下。
3.教师分别出示、并进行简单解释：
（1）总书记所引用的这两句名言，都是是圣人孔子说的。第一句的意思是：说了就一定要守信用，做事一定要办到，不拖拉。第二句的意思是：人没有诚信，那怎么能行！
（2）总书记所引用的“无信不立”，也是圣人孔子说的。意思是：人没有信用就没有立足之地，寸步难行！
4.社会主义核心价值观：总书记如此重视诚信！党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。24字的社会主义核心价值观中也有“诚信”的内容！我们一起来背诵一下。
5.中国的历史长河里，诚信的例子不胜枚举。现在，从国家的最高领导人到普通老百姓都高度重视诚信，因为诚实守信已经融入中华民族的血脉，成为中华优秀传统文化的重要内容。我们一起来看一下书上的“阅读角”！
齐读：人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。
活动五：那些说话算数的人
1.在中华传统美德潜移默化的影响以及党和国家的教育引导下，我们身边有无数诚实守信、说话算数的人？你的生活肯定也中有这样的人。跟大家讲讲他们的故事吧。指名说。
2.我们都十分敬佩说到做到的人。请同学们读一读阅读角中的故事，想一想：文中的李媛是不是一个说话算数的人？指名读。张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们期待了好久的！”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想：“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢？”就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说：“对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶紧去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。”虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。
3.议一议：假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？
指名说。
明确：李媛因为着急去看望突然生病的奶奶而不能按时赴约。但是，李媛及时向同伴解释了失约原因，因此她仍能赢得他人的信任和尊重，仍是说话算数的人。
三、课堂总结
1.通过本堂课的学习，你懂得了什么？指名说。
2.师述：同学们，通过今天这节课，我们知道了说话算数是人的一个重要品质，不守信用害人又害己；讨论了说话算数的成语故事和发生在我们身边的守信用的榜样人物。希望同学们做一个讲诚信、守信用、勇担当的阳光少年。四、课后延伸寻找身边“守信用”的典型事例，用自己喜欢的方式将其传播，让更多的人学习榜样人物，让社会的诚信之光熠熠生辉。
板书设计：
13.说话要算数
失信害人害己
诚信令人敬佩
《13.说话要算数》评测练习
一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1、（）是人的一个重要品质，（）会对他人和自己造成伤害。
2、（）是一个人诚实守信的重要标志。
二、判断题
1、失信会导致害人害己。（）
2、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（）
3、经常在学校和家里做保证，但是说话不算数。（）
4、对他人做出保证就要想办法尽力完成。（）
5、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。（）
三、选词填空
我们（ ）说到做到的人，（ ）的人是得不到尊重的。我知道关于守信的成语或故事有：（ ）（ ）（ ）等。
A.不守信用 B.立木为信 C.一诺千金 D.曾子杀猪
E.敬佩 F.狼来了 G.食言而肥
《13.说话要算数》课后反思
本堂课是部编人教版五四制道德与法治四年级上册第五单元《说话要算数》的第一课时。这节课意在引导学生了知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩；了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。课后，我认真地反思了自己的教学得失。感觉通过本堂课，学习了很多，也思考了许多。
一、教学设计思路清晰、层次分明，引导学生一步步达成学习目标。本课教学，我在以西游记故事片段导入、激发学生兴趣的基础上，设计了五个小活动，分别是“谁还相信他的话”“传统文化中的教诲”“传统文化中的美谈”“总书记谈诚信”“那些说话算数的人”，步步深入，层层递进，带领学生一步步达成了学习目标，整堂课实现了预期的教学效果。
活动一：谁还相信他的话。通过组织学生议一议、演一演“爱保证”同学，让学生初步感受了说话不算数不良后果。
活动二：传统文化中的教诲。通过先后播放视频《贾人渡河》，出示故事《食言而肥》，引导学生讨论、感悟，懂得说话不算数害人害己，有时候后果会十分严重！
活动三：传统文化中的美谈。通过播放视频《立木为信（南门立木）》，然后引导学生讲一讲自己所知道的有关诚信的历史或成语故事，让学生明确：在我国传统文化中,有给予我们教诲的关于失信的故事或成语，更多的是关于诚信的名人和故事留下的千古美谈。活动四：总书记谈诚信。播放视频《总书记谈诚信》，出示总书记在不同场合对诚信的重要性所作的重要阐述，进而出示社会主义核心价值观，让学生明白——现在，从国家的最高领导人到普通老百姓都高度重视诚信，因为诚实守信已经融入中华民族的血脉，成为中华优秀传统文化的重要内容。活动五：那些说话算数的人。充分利用教材阅读角，让学生在辨析“李媛”是不是一个说话算数的人的过程中，深化对“诚信”的认识，学会在生活中做一个诚实守信的人。
二、教学手段直观形象、易于接受，以学生喜闻乐见形式开展教学。根据小学生年龄特点，教学中坚持用教材教，突出直观形象，有效拓展资源。发挥教育现代化优势，将鲜活生动的图片、视频呈现给学生，在带给学生震撼的同时，更好地指导了学生生活、引领了学生成长。
1.导入部分，我播放视频《通天河遇龟湿经书》——“老龟曾嘱托唐僧向如来佛祖询问自己的年寿。不巧，唐僧忘记了所托之事，失信于老鼋。老龟一怒之下，将他们连同经书一起扔进了河里。”让学生通过这样一个小故事，不仅能让学生初步懂得了说了做不到，说话不算数，后果很严重；而且充分激发了学生的学习兴趣。
2.在“传统文化中的美谈”和“总书记谈诚信”两个活动环节中，我先是播放视频《立木为信（南门立木）》，让学生了解到在我国传统文化中,既有给予我们教诲的关于失信的故事或成语，也有很多关于诚信的名人和故事留下的千古美谈，其中有些也形成了成语故事！同时，可以引出下一环节“成语故事会”，让学生从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人会得到他人的尊重与敬佩。然后，又播放视频《总书记谈诚信》，出示总书记阐述诚信的重要讲话摘录图片及相关语句的出处、含义，让学生了解到习近平总书记高度重视诚信的建设，并在不同场合对诚信的重要性作过多次阐述。
最后，出示“社会主义核心价值观”图片，进一步让学生懂得党和国家对“诚信”的高度重视，同时也可以落实社会主义核心价值观“三进”要求。
当然，本课的教学中也有很多的遗憾。
一是在课堂上语言不够精彩。二是对学生的评价特别是表扬仅仅停留在简单的语言肯定上。下一步，我将认真总结经验教训，不断提高道德与法治学科课堂教学水平。

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