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1.6 食物链和食物网
1.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得 。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。
2.我们一般用箭头表示食物链中“ ”的关系。
3.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作 。
4.这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，这种联系多像 啊！
5.绿豆苗和生活在它周围的生物间食物关系？
。
6. 绿豆苗生长从周围环境中获得空气、水分、阳光等 条件，通过自身光合作用获得营养物质。绿豆苗为它周同的生物提供了 等条件。
7.自然界的其他生物之间食物关系： 。
：基础过关练
一、选择题
1．在非洲，狮子是处于食物链顶端的物种，一旦狮子种群大量减少或迁徙，那么非洲草原会发生什么？（ ）
A．没有什么变化 B．植物会非常茂盛 C．草原植物生态会被破坏
2．一个多月后，黄豆芽长大了，翠绿的叶子把一整块地填满了，这里成了一片小的“森林”。在这片“森林”里，他发现有蚜虫、蜘蛛、瓢虫、蚱蜢、麻雀等，还有些叫不出名字的。那么这块地就形成了一个微缩版的（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
3．凶猛的肉食动物体内会堆积大量有害物质，是通过（ ）进入体内的。
A．饮水 B．鳃呼吸 C．食物链
4．某生态系统内有食物链“水草→小虾→小鱼”。若有大鱼在该生态系统中出现，以小鱼为食，在短期内会导致（ ）。
A．水草数量增多 B．小鱼数量减少 C．小虾数量下降
5．在做模拟食物网的游戏中，当其中的一种“生物”消失，食物网（ ）。
A．不会发生改变B．只有一种生物受到影响C．多种生物相互影响，产生变化
二、填空题
6．在我国的文学作品中，有很多描写燕子生活习性的诗句。如“夹岸桃花燕子飞”，“燕子飞”——是燕子在觅食，那么在“树叶→青虫→燕子”这条食物链中，消费者有 个；又如“双飞燕子几时回”，说的是燕子通过 （选填：迁徙、飞翔）行为来度过寒冷的冬天。
7．在清清的溪水中，小鱼在水草中游来游去，偶尔也会看到有几只小虾从绿藻丛中窜出。那么由绿藻、小虾和小鱼形成的食物链可写成 ，其中的生产者是 。
8．小泰跟着爷爷去山上挖马铃薯，在地里还发现了马铃薯甲虫、麻雀等小动物，根据发现的小动物，小泰写了一条食物链 → → 。
9． 之间存在很多条食物链，如稻谷可以作为多种动物的 ，老鹰可以吃不同的动物，这些食物链彼此交错在一起，构成了一张复杂的 。
10．田野里有绿豆苗，蝴蝶，蚜虫等生物，这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，构成“链状”联系叫作 ；构成“网状”联系的叫作 。
三、判断题
11．蚜虫与菜叶的食物关系可以表示为“菜叶←蚜虫”。( )
12．在绘制食物网时，如果两种生物之间已经有了箭头，画第二条食物链时就不需要再画箭头了。( )
13．一种生物可能同时处在几条食物链之中。( )
14．越是食物链终端的生物越高级，数量也越多。( )
15．模拟食物网的游戏中，“生物考察员”要将几条食物链用“线”和“圆环”联结起来，才能形成“食物网” ( )
：拓展培优练
四、简答题
16．绿豆苗和它周围的生物因为食物关系相互联系，请你写出在绿豆苗周围存在哪些食物链。（最少写两条）
17．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……”这个俗语告诉我们自然界生物之间赖以生存的关系。请你再列举出自然界中的一个食物链。
五、实验题
18．如图为一个食物链中鸟、瓢虫、草、蚜虫的相对数量关系（如图）。
（1）这条食物链应为：小草→ → →鸟。
（2）丙物种代表的是 （选填“瓢虫”或者“蚜虫”），若瓢虫数量减少，一段时间后，鸟的数量会 ；蚜虫的数量会 。（选填“增加”或“减少”）
六、综合题
19．请阅读下面的资料，思考并回答：
20世纪50年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动，可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃蝗虫的好手，消灭了麻雀，蝗虫没有了天敌，就大肆繁殖起来，导致了虫灾发生、农田绝收等一系列惨痛的后果。
（1）请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果？
（2）请你根据上面的阅读材料，写一条食物链。
（3）如果你是科学家，接下来会呼吁大家怎么做呢？
20．下图是某生态系统的食物链，请根据图回答下列问题。
(1)该食物链中共有 条食物链。其中最长的一条是 。
(2)该食物网中，数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。
(3)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，那么兔的数量将会 。
能量
谁被谁吃
食物链
一张“网”
5.绿豆苗被蚜虫吃、蚜虫被青蛙和瓢虫吃、瓢虫被鸟吃等。
6. 非生物 氧气、食物、栖息地
7. 水稻被麻雀和蝗虫吃、老鼠被蛇吃、羊被狼吃等
1．C
详解：生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。如果生物群落中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。在非洲，狮子是处于食物链顶端的物种，一旦狮子种群大量减少或迁徙，则羚羊数量会大量增加，草大量减少，草原会遭到破坏甚至面临沙化。C符合题意。
2．C
详解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。
3．C
详解：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。人类是食物链的必不可少的一环，而且很多动植物都是人类的食物。所以凶猛的肉食动物体内会堆积大量有害物质，是通过食物链进入体内的。
4．B
详解：某一生态系统内存在食物链”水草→小虾→小鱼”，小鱼吃小虾，小虾吃水草。如果有大鱼在这一生态系统内出现，以小鱼为食，则短期内大量的小鱼被大鱼吃掉，小鱼的数量会减少。
5．C
详解：生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。
6． 2 迁徙
详解：不能自己制造食物，以植物为食的动物被称为消费者。在“树叶→青虫→燕子”这条食物链中，消费者有2个分别是青虫和燕子。动物的迁徙都是定向的、定期的，而且多是集成大群进行。有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徙。如燕子、大麻哈鱼等。
7． 绿藻→水草→小鱼 绿藻
详解：生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系。由绿藻、小虾和小鱼形成的食物链可写成绿藻→水草→小鱼，生产者是绿藻。
8． 马铃薯 甲虫 麻雀
详解：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。小泰跟着爷爷去山上挖马铃薯，在地里还发现了马铃薯甲虫、麻雀等小动物，根据发现的小动物，小泰写了一条食物链：马铃薯→甲虫→麻雀。
9． 不同的动物 食物 食物网
详解：自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个生态系统中充当什么样的角色。不同的动物之间存在很多条食物链，如稻谷可以作为多种动物的食物，老鹰可以吃不同的动物，这些食物链彼此交错在一起，构成了一张复杂的食物网。
10． 食物链 食物网
详解：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。生物之间存在吃与被吃的食物关系，田野里有绿豆苗，蝴蝶，蚜虫等生物，这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，构成“链状”联系叫作食物链；构成“网状”联系的叫作食物网。
11．×
详解：生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链的箭头从被捕食者指向捕食者。
12．√
详解：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。在绘制食物网时，如果两种生物之间已经有了箭头，画第二条食物链时就不需要再画箭头了。
13．√
详解：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。一种生物可能同时处在几条食物链之中，比如最开始的生产者，又比如食物链中最后的消费者。
14．×
详解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。
15．√
详解：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构（由多条食物链组成的网状结构），叫食物网。模拟食物网的游戏中，“生物考察员”要将几条食物链用“线”和“圆环”联结起来，才能形成“食物网”，题目的说法是正确的。
16．绿豆苗→蚜虫→瓢虫→鸟；绿豆苗→瓢虫→蜘蛛。
详解：生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 绿豆苗被蚜虫、蜗牛吃，蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃，蜘蛛被青蛙、小鸟吃。 绿豆苗→蚜虫→瓢虫→鸟；绿豆苗→瓢虫→蜘蛛。
17．小麦→麻雀→鹰。
详解：在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，自然界中的食物链很多，如：小麦→麻雀→鹰。
18． 蚜虫 瓢虫 瓢虫 减少 增加
详解：食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，保护食物链有利于维护生态平衡。（1）在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，所以根据鸟、瓢虫、草、蚜虫可以写出如下食物链：草→蚜虫→瓢虫→鸟。
（2）丙物种代表的是蚜虫，若瓢虫数量减少，一段时间后，鸟的数量会减少，蚜虫的数量会增加。
19．（1）食物链断了，生态平衡被破坏了。
（2）稻谷→蝗虫→麻雀
（3）保护好每一种生物，不再大量捕杀麻雀，保持生态平衡。
分析：生态平衡是生态系统在一 定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节(或人为控制)恢复到原初的稳定状态。我们要维护生态平衡。
详解：（1）麻雀是食物链的一部分，人类把麻雀消灭光就破坏了食物链，破坏了生态平衡。
（2）通过阅读材料，可知稻谷作为食物链的底层，蝗虫和麻雀都吃，但麻雀也吃蝗虫，处于食物链的最顶层。形成的食物链是：稻谷→蝗虫→麻雀
（3）自然界的生物都是密切联系的，只有保护好每一种生物，人类与生物和谐相处，我们的生活才会更美好。所以我们应该保护好每一种生物，不再大量捕杀麻雀，保持生态平衡。
20．(1) 5 草→鼠→蛇→鹰
(2) 草 鹰
(3)先增多后减少
详解：（1）生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。该食物链中共有5条食物链。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。
（2）食物网中有很多条食物链，在食物链中生产者的数量最多，最高级消费者数量最少。该食物网中，数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。
（3）自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。如果生物群落中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，那么兔的数量将会先增多后减少。如果狐鹰等动物大量捕杀，兔会因天敌数量的减少而增多，随着免数量的不断增加，兔与兔之间争夺食物、空间等，其数量又会下降。

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