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(共25张PPT)
复习提问：
1.“思维”是______特有的属性。从狭义角度来讲指的是______。指认识的______，是对事物的______及其______的反映。P3
2.思维方式的类型（背会）？意义（熟读）。P3
3.思维的共同特征：
①思维具有______。思维能够凭借获得的______、已有的______，透过事物的现象，揭示事物的______和______，实现对未知事物的认识。P4
②思维具有______。舍去表面的、非本质的属性，抓住______、______、______的属性，把握这一类事物的______。P4
③思维具有______。思维能够______感性材料。正确的思维______反映认识对象，错误的思维______反映认识对象。P4
4.实践与思维的关系？P4
1.“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突破这一天然的界限。这种观点表明思维具有（ ）
A.概括性 B.能动性 C.间接性 D.预见性
2.《吕氏春秋》中说:“有道之士,贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴(意为观察屋堂下的太阳和月亮的影子)，而知日月之行，阴阳之变”。体现了思维的（ ）
①间接性 ②概括性 ③能动性 ④艺术性
A.①② B. ①③ C.②④ D.③④
B
c
当堂检测：
如果思维有形状，它会是什么样的？
有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线
有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线
有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线
1.2 思维形态及其特征
3分钟自主阅读课本P5-6，思考下列问题：
1. 思维形态：类型、划分标准、含义
思维的基本形态：抽象思维 形象思维
2. 抽象思维的基本形式和特征是什么？
3. 形象思维的基本形式和特征是什么？
4. 抽象思维和形象思维的关系是怎样的？
谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？
艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。
生物学家：雄雌一对，生生不息。
物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。
数学家：1+1=2。
1. 思维不同形态的形成原因
目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。
一、思维的基本形态
辩证思维
形而上学思维
从思维反映认识对象的方式看
发散思维
聚合思维
从思维的方向看
抽象思维
形象思维
思维运行的基本单元的不同
综合思维
分析思维
从思维对认识对象的思考角度看
思维形态
一、思维的基本形态
2、思维不同形态的划分标准及具体分类:
2.思维不同形态的划分标准及具体分类:
求异思维
辐射思维
求同思维
集中思维
由“一到多”
（一物多用、一题多解、一事多写、）
由“多到一”
（收集证据破案）
向不同方向扩散
向同一方向收敛
(1)从思维的方向看——
发散思维、聚合思维
2.思维不同形态的划分标准及具体分类:
例：阅读一本书，既要通过分章分节地“分析”，又要把各章、各节甚至各段的意思和要点加以整理，联成一体，融会贯通，才能理解把握全文的文章主旨。
分析思维
综合思维
综合思维：整体地认识对象
分析思维：分别地认识对象
落脚点在于整体
落脚点在于部分
例如：立足整体 全局观念
例如：具体问题具体分析
(2)从思维对认识对象的思考角度看——
综合思维、分析思维
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
(3)从反映认识对象的方式看——
辩证思维、形而上学思维
→辩证思维
→形而上学思维
辨一辨
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
刻舟求剑
一叶障目
塞翁失马，焉知非福
盲人摸象
→辩证思维
→形而上学思维
→形而上学思维
①抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
②形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
光的本质是一种处于特定频段的光子流。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
例：1+1=2
+
=
例：
→抽象思维
→形象思维
【注意】
（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。
（2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。
（3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。
(4)从思维运行的基本单元看——
抽象思维、形象思维
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多)
聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一）
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（整体角度）
分析思维 分别地认识对象的思维（部分角度）
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
【知识整合】思维形态的分类
注意：抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
2．某互联网公司曾经要招聘一名市场公关部总经理，设置了招聘考题，题目是：“日”字加上1个笔画会是什么字？第一个求职者说是“田”字，第二个求职者回答是“旦”和“旧”，第三个求职者认为可以组成很多个字，像是：甲、电、申等。结果第三个求职者胜出了。原因在于他(　　)
A．坚持了发散思维　　　 B．坚持了聚合思维
C．坚持了形象思维 D．坚持了抽象思维
A
1. 一场突如其来的新冠疫情，让中医药再次走向了前台,成了防疫治病中的“中国利器”。中医治病,常用“四诊”(望、闻、问、切)和“八纲”(阴、阳、表、里、寒、热、虚、实) ,全面诊察,辩证施治。这里体现的思维方法是 ( )
A. 共性与个性相结合 B. 归纳与演绎相结合
C. 分析与综合相结合 D. 肯定与否定对立统一
C
【探究与分享：P5页】
1.两则材料分别运用了什么思维表达形式？
2.比较上述材料在思维表达上的差异
《铸剑为犁》和平主题雕塑
《打结的手枪》和平主题雕塑
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....
【探究与分享：P5】
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
抽象思维
形象思维
抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
形象思维：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
用概念、因果关系推理来表达思想
二、思维基本形态的特征
1.抽象思维及其特征
（1）基本形式：
抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
（2）主要特征：
基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
小芳的话，组合起来就是一个推理：知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
其他两个判断分别由哪两个概念构成
结合此例，剖析抽象思维的基本形式。
【探究与分享：P6页】
“科学思维方法是知识创新的工具”
结论：
已知一：
概念
概念
已知二：
“科学思维方法是有用的”
概念
概念
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
（1）抽象思维的基本单元是“概念”。
结论：
（2）抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”。
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
已知判断
新判断
推理
（被省略了的前提）
（前提）
（结论）
2.形象思维及其特征
（1）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（2）主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
《和平鸽与少女》
画的元素：
鸽子、橄榄枝、少女的脸
背景：毕加索在二战期间画的一幅画。
思考：此画体现了一种什么样的思维？
它表达了画家怎样的思想？
表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
形象思维
二、思维基本形态及其特征
抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区 别 含义 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
主要特征 基本单元的概念性，运行方式的推导性 思维表达的严谨性 基本单元的形象性，运行方式的想象性
思维表达的情感性
联系 ①二者的区分是相对的，不是绝对的； ②在实际思维活动中，二者各有其功能和作用，但又相辅相成。都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 (补充）
本框小结
运行基本
单元不同
相辅相成
形象思维属于感性认识，抽象思维属于理性认识。（ ）
形象思维的形象性使它具有生动性、直观性和整体性的优点。（ ）
抽象思维是运用联想、想象和幻想等形式反映认识对象。（ ）
形象思维的以概念、判断、推理等反映认识对象。（ ）
抽象思维比形象思维更有价值。 （ ）
形象思维与抽象思维的区分是绝对的，不是相对的。( )
х
√
х
×
х
х
【观点辨析】
【典型例题】
（1）老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？”
学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” ……
发散思维
（2）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。
综合思维
（3）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。
分析思维
（4）我们在做选择题时，要从多种答案中选出一个正确答案;从多种方案中选取一种最佳方案;根据大量资料归纳出一个正确的结论。
辩证思维
聚合思维
(5)如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。
（5）“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯！”（马致远:《天净沙·秋思》）
（6）1个杯子+1个杯子=两个杯子
（7）刻舟求剑
（8）杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”
（9）毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。
（10）人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。
（11）袁隆平团队培育杂交水稻实验。
【典型例题】
形象思维
形象思维
形象思维
形象思维
形象思维
抽象思维
【特别提醒】
抽象思维的核心关键词是概念，
形象思维的核心关键词是感性形象
形而上学思维
【课堂练习】
1.聚合思维从四面八方向一个目标点想，把有关信息集中起来，以寻求解决问题的最优方案。以下属于聚合思维的是( )
①思考蓝色、黄色等颜色可以用来做哪些物体的颜色
②抬头看到天上的云，感觉它的形状像一头绵羊
③搜索我们所接触过的人，从中选定最值得尊敬的人
④旅行者从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的地
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
【课堂练习】
2.“冰墩墩”是北京2022年冬季奥运会的吉祥物之一。该吉祥物以熊猫为原型进行设计创作,将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。这种思维形态的主要特征是( )
①把概念作为思维的基本单元
②以感性形象为思维的基本单元
③思维的运行方式具有想象性
④思维的表达具有严谨性
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
B

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