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语文浏览测验技能总汇
一.描述类
提问方法：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？
答题模式：不成.因为该词活泼具体（形象.精确）地写出了＋对象＋后果,换了后就变成＋不好的后果.或：不成,因为该词比另一词的情感更强烈（或该词比另一词更符合对象的性情特点）.
答题示例：山间林密,泉隐个中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不成得.那半含半露.欲近故远的娇态,使我想起在家漫步时,经常绕我膝下的爱女.每见我伸手欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑容逗我;待我佯作冷漠而失落臂,她却又静静跑近,偎我腰间.好一个油滑的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）
问：“好一个油滑的孩子”,为什么不说成“真是讨厌的孩子”？
答：因为“好一个”比“真是”情感更强烈,“油滑”比“讨厌”更符合爱女的性情特点.
构造类
提问方法：某两个或三个词的次序可否更换？为什么？
答题模式：不克不及.因为（1）与人们熟悉事物的纪律（由浅入深.由表入里.由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣,表达了……
答题示例：“记住：想占便宜的人,往往占不到便宜！”父亲指着碗里的钱袋蛋申饬儿子……“记住,想占便宜的人,可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人,生涯也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说.（节选自《钱袋蛋》）
问：文中的“申饬”“教训”“意味深长”三个词的次序可否更换？为什么？
答：不克不及.因为文中这三个词语是递进关系,表达了父亲对儿子的关爱之情.
修辞类
提问方法：这句话应用了什么修辞办法？如许写在表达上有什么利益？
答题模式：确认修辞手段＋修辞本身的感化＋联合句子语境
1. 比方.拟人：活泼形象地写出了＋对象＋特点.
2. 排比：有气概,加强语气,趁热打铁;层层铺开,慢慢扩展,对点明宗旨起强化感化等;强调了＋对象＋特点
3. 比较：强调了……凸起了……
4. 设问：引起读者对＋对象＋特点的留意和思虑
5. 反问：强调,加强语气等;
6. 重复：强调了＋加强语气
答题示例：两千多年前的这个关于知音的传奇,已经深深地收藏在很多华夏子孙的心田里,有时发出细微的声响,让人们欣慰地品味和回味;有时却又像飓风似地呼啸,催促人们赶紧付诸行动.向往和渴求充满了崇高友情的知音,是一种何等纯洁而神圣的情操.（节选自2002年全国卷《话说知音》）
问：如何懂得这一段中“有时发出细微的声响,让人们欣慰地品味和回味;有时却又像飓风似地呼啸,催促人们赶紧付诸行动”的表达感化？
答：此处应用了比方.比较的修辞手段,形象活泼地表达了知音的传奇带给人们的美感和拷打感化.
二.有关计划谋篇的题型:
提问方法：某句（段）话在文中有什么感化？
答题模式：
1. 文首：开篇点题;照顾标题;总领全文;衬着氛围,埋下伏笔;设置悬念,为下文作辅垫.
2. 文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文.
3. 文末：点明中间;升华情感,深化主题;照顾开首,构造严谨;画龙点睛;言有尽而意无限.
答题示例：我怕我父亲,他打我是真打.看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑壳嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）
问：请简析第一天然段（即上文）在作品中的感化.
答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬;（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫;（3）照顾了“父子之间的怯意”这个标题.
三.有关表示手段的题型:
艺术类
提问方法：文章如许写有什么利益.后果.感化？
答题模式：应用的办法＋内容＋后果（或感化）
答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不合的布景.颜色和内在,不成一概而论,却都是时期浮沉的侧影,汗青浩大进步中飞溅的浪花.平易近族向心力的凝集,其实不取决于地理距离的远近.我们第一代的华侨,历尽艰辛,寄籍海外,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当故国须要的时刻,他们都做了大方的奉献.喷鼻港蕞尔一岛,从通俗居平易近到各业主王.绅士爵士.翰苑绅士,对大陆踊跃捐助,暗示休戚相干.和衷共济的情义,是近在面前的动听事例.
问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞扬他们不忘桑梓之情,大方奉献,与故国休戚相干.请你联合情结,剖析如许写的感化和利益.
答：把乡土情结进步到平易近族凝集力的高度来熟悉,丰硕并深化了乡土情结的涵义.具体说清楚明了乡土情结不因时光的悠远（汗青）和空间的阻隔（地理）而褪色.既照顾了开首,也使本文的主题得到深化.
人称类
提问方法：应用这种人称写的利益是什么？或：为什么要转变人称？
答题模式：第一人称：亲热.天然.真实,适于心理描述;第二人称：便于情感交换,进行抒情,还能起拟人化的感化;第三人称：显得客不雅沉着,不受时空限制,便于叙事订定合同论.
答题示例：但理想毕竟是理想,关闭终不克不及关闭.若干好多和番公主的幽魂,带着环佩的响声在月夜中归来了.若干好多寒霜冻硬的弓弦,射出了断喉的利箭.蓟门被踏平,燕台被摧垮,呼啸着风声的宝剑,掀翻了太液秋波.由是人们发明：边墙不再是樊篱,紫塞(注：指长城)不再是嵚奇.它变得好笑,仿佛受尽了时光与空间的嘲弄.在风沙剥蚀下,它过早地年轻了.
所以我说,你是一个文化痴顽的标记,长城！（节选自2000年全国卷《长城》）
问：这篇散文中,⑴作者重要用第二人称写长城,如许写的利益是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称“它”,原因是什么？
答：⑴将长城拟人化：A. 便于与长城对话,B. 便于抒发情感.⑵因为这句话承接“由是人们发明”而来,写的是“人们”的感触感染,而不是作者直接向长城抒情.
四.有关归纳内容要点的题型:
提问方法：请归纳综合某一段（或全文）的内容要点.
答题模式：分三步走,第一步划分本段的层次,第二步提取要点词语,第三步整合答案.
答题示例：母友爱花,我也跟着爱起花来.家住在石门乡下,前后有两个小小的院子,于是,也种了许多杂七杂八的植物,按着季候,也会开出许多悦目的花.有时刻在廊前一坐,木樨送来淡淡的幽喷鼻,以为本身似乎也安静高古了起来.炎天的傍晚,茉莉会不断地开,摘下两三朵放在手心里,所有芳华的记忆都邑跟着它的喷鼻气出如今我面前.我想,我爱的也许其实不是花,而是所有逝去的时光,在每一朵花后面,都有着我珍爱的记忆.（节选自席慕容《花的世界》）
问：本段写我爱花的原因,可以归纳为三点,请归纳综合写出.
剖析：四句话中很显然前两句各是一层,后两句是一层.再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静高古”“珍爱的记忆”,最后整合答案.
答：（1）受母亲的爱花的影响（2）花让本身变得安静高古（3）花里有本身珍爱的记忆.
五.有关鉴赏人物形象的题型:
提问方法：请扼要剖析文中的主人公的形象
答题模式：按总分（分总）来答复.先用一句话从整体上对该人物作出一个定性剖析,然后再从几个方面作定量剖析;也可以先从几个方面作定量剖析,然后再用一句话作定性式的总括.
答题示例：女主人很快发清楚明了我的反常行动,她嗅到了房子里的油烟味.即刻提出了质疑.那时我正站在厨房里沉醉地听着三兄弟的啼声,我已经可以或许精确地分清他们声音中的渺小差别了,有一个不叫我就会意事重重.女主人说,傻瓜蛋,有吸油烟机不必,你有精神病啊？我刚给她干活时,她对我的称呼是四个字——文学青年.这四个字用她地道的北京话发出来,显得无比的狠毒.招聘我三个月后,她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋,她说之所以没有解雇我,是因为我看上去不像此外人一样吓她一跳.
我示意她小声一点,低声说,烟囱里有一窝小麻雀,他们是我的兄弟.女主人上高低下地看了我一遍（似乎我是个什么怪物）,扭身走出了厨房,在门口她从牙缝里挤出了两个字——农平易近.我爱好这个称呼,固然它同样狠毒,但我确切是个地地道道的农平易近.我以为做个农平易近其实不成耻.（节选自安勇《烟囱里的兄弟》）
问：文中的“女主人”是个如何的人物形象？请用一句话加以归纳综合,并举一例解释.
答：是一个鄙夷进城打工农平易近的城里人形象.如：从牙缝里挤出了两个字——农平易近.（或无比的狠毒地将“我”称为“文学青年”“傻瓜蛋”等）
解释文浏览
1.举例子：具体形象 2.打比方：活泼形象 3.作比较：凸起强调 4.分类别：层次清楚 5.列数字：具体精确 6.下界说：科学精确 7.引用：更具体
1精确性 2平实和活泼
记叙文浏览
1.比方：活泼形象 2.拟人：形象活泼 3.夸大：凸起特点 4.排比：加强语气 5.反问：立场光鲜,加强语气
小说浏览
群情文浏览
论证办法
1举例论证：具体有力 2.道理论证：具有威望性 3.比方论证：活泼形象 4.比较论证：周全深入
句子感化是：（1）总领全文【在开首】（2）承上启下（3）引出下文（4）提纲挈领【在最后】
二.表示手段从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思惟情感时所应用的特别的语句组织方法．剖析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特别表示方法.
例如：表示手段（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙比较衬托卒章显志象征用典想象联想照顾寓情于景反衬衬托托物起兴衬着虚实联合正面描述正面描述直接抒情间接抒情等）;
【不合体裁的表示手段】
抒情散文的表示手段丰硕多彩,借景抒情.托物言志.顿挫联合.象征等手段;
记叙文的写作手段如首尾照顾.画龙点睛.巧用修辞.详略得当.叙议联合.正侧相映等;
群情文写作手段如旁征博引.巧譬善喻.逆向求异.正反比较.类比推理等;
小说的描述手段.衬托手段.伏笔和照顾.悬念和释念.实写与虚写等.
三.话的寄义：就是接洽高低文,解释这句话.
留意：无论什么浏览题,解答时都要做到在“字不离段,段不离章”,答案必定要有{文章中的语句},因为答案就在文章中,本身编的总赶不上作者初中语文阅读理解题型及答题模板
一、某些词语的含义
1.代词的指义
2.特定词语的指义（运用了比喻、对比、借代、象征等手法）
揭示含义后理解句子
二、某些句子的含义及作用（内容上+结构上）
1.某些词语的特殊性
2.从内容上看思想感情的表达。（开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛）
结构上的特殊作用
（1）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但），为下文作辅垫；总领下文；
（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；
（3）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
概括段意
记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
修辞手法的作用（本身作用+语境）
1.比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性
3设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
4.反问：强调，加强语气等；
5.对比：强调了 突出了
6.反复：强调了 加强语气
五、说明方法
举例子：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。
打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
引资料：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。
分类别：条理清晰，一目了然。
下定义：能准确揭示事物的本质，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
作诠释：使读者在阅读时对抽象的字词理解更深刻、更透彻。
摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体。
列图表：使人看了一目了然。
七、词语调换或顺序调换
1.词语调换
（1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了
（2）副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成 ，与事实不符。
2.词语的顺序调换
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。新人教版七年级语文上册期末考试及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列字形字音有误的一项是（　　）
A．怂恿（yǒnɡ） 污涩（sè） 蜷伏（quán） 嗔怪（chēn）
B．丰腴（yú） 斑斓（lán） 迷惘（wǎnɡ） 蹒跚（pán）
C．窗棂（línɡ） 温煦（xù） 笨拙（zhuō） 放肆（sì）
D．暮霭（ài） 卑劣（liè ） 羞怯（què） 余辉（huī）
2、下列词语书写全部正确的一项（ ）
A．妄下断语 神采奕奕 恋恋不舍 迫不急待
B．斑斓多资 不露痕迹 刨根问底 畏罪潜逃
C．怪诞不经 大相径庭 步履蹒跚 张牙舞爪
D．无所顾忌 一本正经 全身贯注 毫无生意
3、下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
B．当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。
C．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
D．在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。
4、下列句子没有语病的一项是(　　)
A．通过队列比赛，使同学们体会到个人服务集体的重要性，也就更加珍惜集体荣誉。
B．美术小组的每一个同学运用自己最喜欢的色彩，在过去的岁月中创作了优秀的大量的美术作品，来赞美美丽的校园。
C．深受人们喜爱的游泳运动员宁泽涛，被公认是新时代青年的杰出代表。
D．为了发展阳光体育运动，提升学生身体素质，学校加快了校园运动器械和操场改造的速度和规模。
5、下列语句没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．转基因技术的迅猛发展,既给人类带来了福社，又埋下了隐患。
B．面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。
C．知否,知否,应是绿肥红瘦。
D．微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A．③①②④⑥⑤ B．③②①⑤④⑥
C．②①⑤④⑥③ D．②③①④⑥⑤
7、根据课文默写古诗文。
（1）__________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（2）《观沧海》中叙事的诗句是：__________，__________。
（3）海日生残夜，__________。乡书何处达？__________。（王湾《次北固山下》）
（4）子曰：__________，不亦乐乎？（《学而》）
（5）默写陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》全诗。
__________，__________。
__________，__________。
二、文言文阅读。（15分）
（甲）子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（《<论语>十二章》节选）
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
（《诫子书》）
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）博学而笃志 （2）人不堪其忧 （3）非宁静无以致远 （4）年与时驰
2．与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是
A．不毛之地 B．而两狼之并驱如故
C．下车引之 D．曲肱而枕之
3．翻译下列句子。
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
4．（乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_________”字加以论述，同时把失败也归结为一个 “________”字，对比鲜明。
5．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
三、现代文阅读。（30分）
1、母亲的橙皮
李芝桂
儿时，我是极盼家里来客的。只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、咸鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。
客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全变出去。此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比较斯文，个别主菜甚至纹丝不动。至于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。这是很馋人的，尤其是橙皮。
橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。在赣西山区，柚子俗称橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。
橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。曾见母亲忙碌它的过程:取来尚来成熟的袖子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白分明，边皮色青且透亮；滤干后，倒入调制好的糖水中“汇塘”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒；晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此反复两三次，即大功告成。
母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。他一次拿几块，竟不知不觉弄去了大半。只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。
母亲后来讲:“我打他倒不全是为了这几块橙皮。他吃独食不说，万一掉下来摔成残疾可怎么办 得让他长点记性。”
在莲花、永新诸县的乡间，曾经，晒制点心是很有传统的，尤其是家里碰到嫁女的年份。有些比较讲究的人家，晒制的点心，多达几十种，甚至上百种。很多乡间水果、菜蔬都可以晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子……五花八门。新娘待客摆果盘，从早摆到晚，一拨客人一个花式，可以不重样。当然，我母亲晒橙皮，倒不是为了嫁女。她的目的，除了待客之需，更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴，免得出去给她“丢人现眼”。
我们每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番:“吃饭夹菜，不要尽挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了，千万不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是萝卜、骨头什么的，你一翻，人家的面子往哪儿搁 还有点心，拿点瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果这些好点心不要去动，人家可能就弄了一点来摆摆样子，你们下手不知轻重，人家往下招待其他客人怎么办呢 ”
母亲是个闲不住的人。只是，她怎么也不会料到，她那些曾经视若宝贝东藏西藏的橙皮，竟会在果盘中闲得湿软。
“她们是不是嫌我老人家不干净，我每次都洗了手的。”母亲有些伤感、委屈。母亲年纪大了，我们也不小了。每年，母亲依然会亲手晒制一些橙皮。每次回家，一看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟分配一样。只是，小孩子们似乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果盘，有的咬几口又放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。母亲期待的那种欢悦争抢场景始终没有出现。母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里，叮嘱我吃掉。而我却一片都难得完整地吃完。虽说，细品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意，但那甜味却似乎浓得化不开，甜得“腻心”。
如此几年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲:“这么好的东西，你们都不吃，真是吃惯了嘴，下一年我不晒了!”
我愣了一下，却不知该如何安慰她。
母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。其实，我早就隐约感到，母亲的橙皮已如眼下这既熟悉又陌生的村庄，虽说在自己的灵魂深处浸满了甜蜜，甜得让人在梦里都会有口水和泪水。
母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。这无关感情，却关乎生活，仅此而已。
1．文中的母亲是一个怎样的人 请结合全文简要概括。
2．文章以“母亲的橙皮”作标题有何妙处 请根据文意简要回答。
3．文中写“三弟偷吃橙皮”一事有那些作用
4．为什么“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻” 请根据上下文谈谈你的理解。
2、鸥小姐
王佳琦
①如果微信朋友圈是一场艺术展的话，那么半年前的鸥小姐一定是这个圈子中的达·芬奇。
②她的手机中装有十个图片编辑软件，内置上百种不同的字体和滤镜，让她第一时间将灵感转化为点赞数。比如，她能把蛋炒饭拍出米其林三星大餐的效果，把小区游泳池拍出希尔顿大饭店的气势。此外，她的收藏夹里还精挑细选了几个文学爱好者论坛，不过鸥小姐从不发言，但从里面抄几行诗歌或者美句来配图发表状态，她干得还是很熟练的。
③但她说她自己并不喜爱这种生活，这么做是迫于互联网社交时代的大势所趋。如果一个周末过去，“达·芬奇”不秀秀自己“过得有多好”，那就会有“拉斐尔”或者“米开朗琪罗”抢占高地。
④于是她除了精心处理自拍照片，还统筹规划发送时间，认真回复每一条评论，同时不忘偶尔也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的赞，在心中默默给每一条最新动态打一个分，见贤思齐，见不贤而内自省也。
⑤通过如此心思缜密地经营，鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓雅俗共赏、包罗万象。时而关心社会民生，时而放眼国际格局；时而午后闲笔三行小诗，时而长篇抒发人生感怀；当然也少不了最吸引眼球的自拍美照——美术馆、图书馆、博物馆，高雅大气品位佳；海滩、椰树、下午茶，阳光流水笑春花。不过如果现在点开她的朋友圈，这些视觉盛宴都已经不见踪影——她自认已经是个“圈外人”了。
⑥鸥小姐偶然得知可以设置“关闭朋友圈”的那一天，距今已有5个月了。小半年来，“刷朋友圈”这个事儿逐渐变得矜持而精简，曾经的追捧评论、跟风留言、争抢首赞，如今已变为每周日晚睡前的规律性“开圈”。说来也怪，自从关圈，鸥小姐的心态似乎上升了好几个层次：以前她是粉丝心态，每分每秒关注着所有人的风吹草动，身处争奇斗艳的漩涡中，被动而焦灼；现在却像圈中前辈一样定期视察，举手投足全是从容，慢悠悠翻过这一周的悲欢离合，点赞率控制在百分之十以下。更别提那些好几天前的热点朋友圈，唯有她迟来的一句精炼点评，才算为这条状态收了尾、点了睛。
⑦关圈更大的好处在于，鸥小姐自己的朋友圈面对来访者时，只能让他们看见一幅精心挑选、含义百转千回的封面图片，一个赏心悦目的头像，以及一行小字“该朋友已关闭朋友圈”，这些元素共同组合，就像蒙娜丽莎的神秘微笑。好事窥私者在此遭到当头一棒，仰慕追求者则在冥思苦想与不得其解中更为之沉醉倾倒。鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一片直指蓝天的窗。
⑧但对鸥小姐来说，关圈并不意味着彻底抛弃它。一次同学聚会后她还是忍不住发了一句北岛的诗——“杯子碰到一起，都是梦破碎的声音”。事后证明她真的是个“圈中奇才”。第二天同事随口八卦时提到，一位平日总板着脸的单位高层领导深夜时分给那条朋友圈点了赞。鸥小姐满心欢喜藏也藏不住，四下无人时，偷偷点进那条状态细细查看，点赞的一列头像后面果然多出了一个。
⑨自那之后，鸥小姐的“圈外”潇洒要减去了三分。圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸，像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论，只怕错过了这愉快的时光。
⑩而“拉斐尔们”的朋友圈毕竟还是太诱人，鸥小姐再次开始偷偷关注着他们。她总直接点开头像，看完就走，不留一丝痕迹，但在这之后，那些漂亮的图片在她心里搅起的波澜却能摇得很远。但最近几天，她都吃了闭门羹——越来越多的朋友不知有心还是无意，纷纷选择了关闭朋友圈。鸥小姐往往颗粒无收。她引以为豪的“洒脱自在”，渐渐又变得焦虑不安起来。
鸥小姐打算复出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经擦得锃亮。一天晚上她回家乘电梯上楼，突然看见电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁。短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。电梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走出梯厢，她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情。
那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。
没什么意外，这条状态刚发出去半小时就博得了一百多个赞，这也坚定了她复出的决心。直到晚上十一点半，点赞数还攀升，鸥小姐靠在沙发垫上刷手机，客厅中的吊灯与氛围灯互相配合，把整个房间照得透亮。突然，通明的灯火像被人拦腰掐断，黑暗劈头盖脸地砸在鸥小姐身上，像生活的真相一样沉重。鸥小姐有点儿恍惚，这才想起停电通知来，忽地觉得自己到头来，什么“圈”也没进过，也什么“圈”都没出过。四下漆黑中，她只和荧荧发亮的手机屏幕对望着，却再也按不动刷新键了。
（选自2017年10月27日“中国作家网”）
1．概括小说的主要内容。
2．结合语境，说说第⑨段加点词语的含义及其作用。
圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸，像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论，只怕错过了这愉快的时光。
3．自选角度，对第⑦段画线句子作批注。
鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一片直指蓝天的窗。
批注：
4．概括鸥小姐的性格特征。
5．揣摩第 段画线句子，探究小说主题，大胆说出你的理解。
忽地觉得自己到头来，什么“圈”都没进过，什么“圈”都没出过。
四、写作题（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：幸福、坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
请以“原来，我也有 ”为题目，写一篇作文。
要求：（1）半命题作文，请把文题补充完整后再写一篇记叙文；（2）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）至少600字。
参考答案：
一
D
C
C
C
A
B
终古高云簇此城 东临碣石， 以观沧海。 江春入旧年 归雁洛阳边 有朋自远方来 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
二
1．（1）坚定 （2）能忍受 （3）达到 （4）迅速逝去
2．A
3．（1）时间像流水一样，日夜不停。
（2）放松懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。
4． 静 躁
5．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（言之有理即可）
三
1． ①母亲能干（勤劳）会持家；②母来教子有方，重视家教；⑧母亲热情好客，善解人意（体贴别人）；④母亲十分要面子（有自尊）；⑤母亲对儿孙充满爱心。
2． ①“母象的橙皮”是贯穿全文的线索；②以物写人，通过写橙皮来表现母深的 优秀品质；③“母亲的橙皮”象征了传统文化中一些日渐远离的美好东西；④揭示了文章的主题，寄托了作者的情感。
3． ①写出了三弟的调皮；②表现了母亲对孩子深沉的爱；③借此表现母亲家教很 严；④突出橙皮的诱感力，与后文儿孙们不愿吃橙皮形成对比，突出文章主题。
4． 在物质概乏的年代，橙皮对小孩极具诱感力，是很香甜的；在物质丰盈的今天，橙皮对小孩已失去诱感力，甚至让人反感。表达了作者对传统中一些美好东西日渐消逝的感伤和无奈。
1．鸥小姐几番进出（经营）微信朋友圈的经历和感受。
2．“咂摸”，仔细品味、玩赏，运用动作（心理）描写（比喻，把玩味朋友圈比作数钱），生动形象地表现了鸥小姐玩赏朋友圈中的赞与评论的愉快感受（陶醉于那些赞与评论，内心有极大的满足感）。
3．示例：运用比喻，把费心经营朋友圈的生活比作一团乱麻，把关圈后的生活比作一片直指蓝天的窗，生动形象地表现了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。
示例二：运用心理描写，通过描写鸥小姐关圈前后的心理变化，生动形象地表现了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。
示例三：运用对比，把鸥小姐关圈前后的心理作对比，突出了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。
4．①渴望被关注（肯定、欣赏、崇拜）。②热爱三活（生活内容丰富，爱好广泛）。
③心思细腻，情感丰富。④有虚荣心（爱慕虚荣，争强好胜）。⑤能思考（反思）生活。
5．网络社交带给人们困惑和思考（人应追求真实美好的生活）。
四
页码 / 总页数新人教版七年级语文上册期末考试卷及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．炽热(chì) 怏怏不乐(yàng) 轮廓(kuò) 毛骨悚然(sǒng)
B．步履(lǚ) 姗姗来迟(shān) 抖动(dǒu) 海市蜃楼(chén)
C．凛冽(lǐn) 忧心忡忡(chōng) 遗孀(shuāng) 坚持不懈(xiè)
D．俯瞰(kàn) 白雪皑皑(ái) 羸弱(léi) 踉踉跄跄(liàng)
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．造访 响清 静默 抖擞精神
B．捷毛 幽谷 昏鸦 幸甚至哉
C．淅沥 宽敞 喉咙 花枝招展
D．萧瑟 端庄 郎润 不知不觉
3、下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．面对玉龙雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。
B．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。
C．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
D．张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
B．滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
C．大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。
D．绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。
5、下列句子使用修辞手法的一项是( )
A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
6、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（　　）
人生就像一次旅行，每个人都是匆匆的行者。不必在乎目的地，在乎的是　 以及　　　　　　。人生在世，各有各的生存状态，各有各的心路历程，各有各的价值观念：这都是不能强求的。在物欲横流的世界，如果注意调适自我，对物欲的追求少一些，对精神的追求多一些，就可以 ， ，就可以从容地欣赏沿途的景色。
A．沿途的风景 看风景的心情 多一种闲云野鹤的生活 少一种尘世的俗累
B．看风景的心情 沿途的风景 多一些闲云野鹤的生活 少一些尘世的俗累
C．沿途的风景 看风景的心情 少一些尘世的俗累 多一些闲云野鹤的生活
D．看风景的心情 沿途的风景 少一些尘世的俗累 多一些闲云野鹤的生活
7、默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①秋风萧瑟，__________。（曹操《观沧海》）
②日中不至，__________。（《陈太丘与友期行》）
③非人哉！与人期行，__________。（《陈太丘与友期行》）
④__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
⑤海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）
⑥__________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《咏雪》中，谢道韫的“__________”被后世称为咏雪佳句。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借暮春景象，透出一种黯然、凄楚的气氛的句子是“__________”。
二、文言文阅读。（15分）
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释下列句中加点词的意思。
(1)谈笑有鸿儒　　（____）
(2)无案牍之劳形 （____）
(3)可爱者甚蕃 （____）
(4) 香远益清 （____）
2．下面句子中“之”的意义和用法与“水陆草木之花”中的“之”相同的一项是(　　)
A．何陋之有
B．以我酌油知之
C．花之隐逸者也
D．其反激之力
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．乙文运用了衬托的手法来写莲，请结合文中三种花的象征义简要分析。
5．简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操？在写法上有什么相同之处？
三、现代文阅读。（30分）
1、美丽的萝卜花
丁立梅
①萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开着，很喜人。
②女人在小城的一条小巷子里摆摊儿，卖小炒。一小罐液化气，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。
③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发卡别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。这样装在盒子里才好看，她说。
④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前总围满人。五块钱一份的小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，最后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上。
⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。
⑥女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。
⑦生活不再优裕。年幼的孩子、瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕刻时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。
⑧就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧，就都晃到女人的摊儿前来了。
⑨一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
⑩不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。她的眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。
女人的酒店，慢慢地出了名。提起萝卜花，大家都知道。
生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
（《小小说选刊》）
1．女人的经历可分为四个阶段，请用简洁的语言概述后面两个片断的内容。
（1）女人原先有个很殷实而幸福的家。
（2）男人在建筑高楼时摔下来瘫痪了，女人负担很重，生活贫穷。
（3）________
（4）________
2．揣摩语句，品味语言。
（1）“一根再普通不过的胡萝卜，眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。”文中的萝卜花本是雕出来的，但是作者却用了一个“开”字，请分析其中的妙处。
（2）“菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。”这句话中的“吃”和“看”分别代表了哪两层含义？体现了女人是一个什么样的人？
3．作者以“美丽的萝卜花”为题有什么用意？
4．女人的小炒摊子为什么“很快成为小城的一道风景”？
5．文末画线句含蓄而又深刻，请设计一条警语来解释这句话的含义。
2、生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
1．此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？
2．赏析第八段中加横线的句子。
3．第五段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？
4．第十自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
四、写作题（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
（提示与要求）
（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）不要套作，不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
参考答案：
一
B
C
C
C
B
C
（1）①洪波涌起 ②则是无信 ③相委而去 ④潮平两岸阔 ⑤江春入旧年 ⑥夕阳西下 （2）①未若柳絮因风起 ②杨花落尽子规啼
二
1．大使……劳累多更加
2．D
3．（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。（2）我只喜欢莲花从淤泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。
4．菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征。作者以菊花正衬，突出了莲的脱俗高雅，不与世俗同流合污；用牡丹反衬强调了莲的洁身自好，不贪图富贵享受。
5．甲文：淡泊名利的高雅情趣，豁达乐观的高洁品格。乙文：不与世俗同流合污，高洁坚贞的君子之风。相同的写法：托物言志。
三
【答案】
1． （3）女人摆开小炒摊子，生意很好。 （4）攒足了钱，夫妻俩开了家酒店。
2．（1）作者用“开”字，将萝卜花写得富有生命的活力与气息，既写出了女人的手巧，也写出了萝卜花给女人带来生活的希望，给人们带来快乐心情。
（2）“吃”菜是为了填饱肚子，而“看”菜意味着一种精神上的追求，是一种对未来的期待和向往，体现了女人是一个有精神追求、自强不息、不向生活低头、永不颓废的人。
3．①萝卜花是小说行文的线索，一线串珠，使文章紧凑连贯；②运用象征手法，萝卜花是女人自强不息的精神的化身；③萝卜花的美丽表现了女人热爱生活，对美好生活的向往。鼓励人们应该像萝卜花一样毅然绽放，在困境中前行。
4．①因为女人干净；②因为她每卖出一份小炒，就在装给顾客的方便盒里放上一朵萝卜花，这一美丽的创意带给顾客是诗意、美好、亮丽；③女人的这一做法感动并感染了顾客，激起了顾客对于热爱生活的平凡美的追求。
5．要点：人生总会遇到各种各样的不幸，但只要在挫折面前不气馁、不低头，就一定会赢来雨后的彩虹。
1． 意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。
2． 这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情。
3． 花朵选择了太阳的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩．太阳选择了花朵的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐。
4． 这是一种积极乐观向上的人生态度．生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能作的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。
四
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1. 邓稼先/杨振宁
元勋：yuánxūn首功，大功。
奠基：diànjī比喻某一事物的产生或确立。
选聘：xuǎnpìn挑选聘用。
谣言：yáoyán指的是没有相应事实基础，却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。
背诵：bèisòng指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。它是读书的基本功之一。能提高语音技能，能有效地学习词汇等功效。
昼夜：zhòuyè指白天和黑夜。
昆仑：kūnlún昆仑山，又称昆仑虚、中国第一神山、万祖之山、昆仑丘或玉山。亚洲中部大山系，也是中国西部山系的主干。
挚友：zhìyǒu交情深厚的朋友。
可歌可泣：kěgēkěqì值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
鲜为人知：xiǎnwéirénzhī很少有人知道。
至死不懈：zhìsǐbúxiè到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
当之无愧：dāngzhīwúkuì毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓：jiāyùhùxiǎo家家户户都清楚知道。形容人人皆知。
锋芒毕露：fēngmángbìlù锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
妇孺皆知：fùrújiēzhī妇女、小孩全都知道。指众所周知。
2. 说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
梳头：shūtóu梳理头发。
抱歉：bàoqiàn心中不安，觉得对不起人。
秩序：zhìxù有条理，不混乱。
深宵：shēnxiāo深夜。
伴侣：bànlǚ伙伴。
小楷：xiǎokǎi楷体小字。
硕果：shuòguǒ很大的果实，比喻巨大的成绩。
卓越：zhuóyuè高超出众。
迭起：diéqǐ一次又一次兴起。迭，屡次、接连。
澎湃：péngpài形容声势浩大。
大无畏：dàwúwèi无所畏惧。形容英雄气概。
锲而不舍：qièérbùshě不停地雕刻，比喻有恒心,有毅力。锲，刻
目不窥园：mùbùkuīyuán形容专心致志，埋头苦读。
沥尽心血：lìjìnxīnxuè比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。沥，滴。
心不在焉：xīnbúzàiyān心思不在这里。指思想不集中。
慷慨淋漓：：kāngkǎilínlí形容说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。
气冲斗牛：qìchōngdǒuniú形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
3.回忆鲁迅先生/萧红
舀：yǎo用瓢、勺等取东西（多指流体）。
揩：kāi擦，抹。
捆：kǔn把散的东西用绳扎起来。
咳嗽：késou.喉部或气管的黏膜受刺激时迅速吸气，随即强烈地呼气，声带振动发声，这种现象叫咳嗽。是一种保护性的反射动作。也是某些疾病的症状。
调羹：tiáogēng汤匙，舀汤的小勺。
绞肉：jiǎoròu肉类制品生产中，用多刀剁肉机进行剁斩变成肉泥状的操作过程。
薪金：xīnjīn工资。
校对：jiàoduì根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。
草率：cǎoshuài潦草，不工整。
洗澡：xǐzǎo.用水洗除身上污垢。
悠然：yōurán闲适。
吩咐：fēnfù口头指派或嘱咐。
抹杀：mòshā彻底勾销。
疙瘩：gēdā特指结子。
深恶痛绝：shēnwùtòngjué指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
不以为然：bùyǐwéirán不认为是对的。表示不同意或否定。
第二单元
5.黄河颂/光未然
巅：diān山顶。
劈：pī用刀斧或强力破开。
气魄：气势。
狂澜：lán本指大的波浪式，比喻激烈的潮流。
浊流：zhuó水流变得混浊。
宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。
屏障：píngzhàng象屏风那样遮挡着的东西。
哺育：bǔ培养。
榜样：样子，模样。
浩浩荡荡：hàodàng原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
6.最后一课/都德
捂：wǔ严密地遮盖住或封闭起。
踱：duó慢步行走。
婉转：形容抑扬动听。
喧闹：喧哗热闹。
气氛：指特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。
诧异：chà觉得意外和奇怪。
懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。
惩罚：chéng严厉的处罚。
奴隶:núlì通常指失去人身自由并被他人(通常是奴隶主)任意驱使的，为他们做事的人。
钥匙：yàoshi喻指打开门径的方法、手段。
字帖：tiè供学习写字的人临摹的范本。
7.土地的誓言/端木蕻良
碾：niǎn把东西轧碎或压平的器具。
誓言：shì誓师时所说的话。
胸膛：胸部。
嗥鸣：háo（野兽）大声嚎叫。
山涧：jiàn山间的水沟。
高粱：liáng一年生草本植物。叶和玉米相似。但较窄，花序圆锥形，生在茎的顶端，子实红褐色。
斑斓：lán灿烂多彩。
缠绕：chánrào萦绕。
亘古：gèn远古。
默契：qì双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
田垄：lǒng田地分界的稍稍高起的小路。
埋葬：máizàng掩盖。
镐头：gǎo刨土用的工具。
土壤：rǎng泥土。
禾稻：dào稻谷。
丰饶：ráo形容词，富饶。
污秽：huì肮脏的东西。
第三单元
9．阿长与《山海经》/鲁迅
搁：gē放置。
掷：zhì扔，投，抛。
脐：qí肚子上脐带脱落的痕迹。
憎恶：zēngwù憎恨，厌恶。
菩萨：púsà指人们崇拜的神灵偶像。
竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。
烦琐：suǒ繁杂琐碎。
土匪：在地方上抢劫财物，为非作歹，残害人民的武装匪徒。
辫子：biàn把头发分股交叉编成的条条儿。
胸脯：xiōngpú胸膛。
疮疤：chuāng生疮留下的疤痕。
诘问：jié斥责反问。
哀悼：āidào悲痛地追念。
茉莉：mòlì.植物名。常绿灌木。木犀科。夏季开白花，有浓香。花可薰制茶叶，又为提取芳香油的原料。亦指这种植物的花。
书斋：zhāi书房。
霹雳：pīlì又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。
震悚：sǒng身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
粗拙：zhuō粗糙低劣。
守寡：guǎ寡妇不再嫁人。
10．老王/杨绛
蹬：dēng踩。
绷：bēng张紧，拉紧。
捎：shāo顺便给别人带东西。
惶恐：huáng惊慌害怕。
荒僻：pì荒凉偏僻。
取缔：dì明令取消或禁止。
降格：降低标准，降低身份。
镶嵌：xiāngqiàn把一物体嵌入另一物体内。
门框：门扇四周固定在墙上的框子。
滞笨：zhì呆滞笨拙。
侮辱：wǔrǔ以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害。
愧怍：kuì惭愧。
11．台阶/李森祥
啃：kěn一点一点地咬下。
蹦：bèng两脚并着跳。
撬：qiào用杠棒或尖利的工具借助支点拨动或挑（tiǎo）起东西。
磕：kē碰在硬东西上。
门槛：kǎn门框下部挨着地面的横木(或长石等)。
厚道：为人善良宽容，不刻薄。
糟糕：zāogāo事情或情况坏得很。
醒悟：xǐngwù在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。
晌午：shǎng方言，午饭。
烦躁：zào烦闷急躁。
头颅：lú.脑袋。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。
微不足道:指意义、价值等，小得不值得一提。
大庭广众:指聚集很多人的公开场合。
第四单元
13．叶圣陶先生二三事/张中行
修润：修改，润色。
生疏：shū不熟悉。
商酌：zhuó商量斟酌。
恳切：诚恳殷切。
譬如：pì比如。
朦胧：ménglóng含糊。
累赘：lèizhuì多余。
别扭：bièniu这里指说话、作文不通顺，不流畅。
拖沓：tà形容做事拖拉。
妥帖：tuǒtiē合适。
诲人不倦：huìrénbùjuàn教导人特别耐心，从不厌倦。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
颠沛流离：pè生活艰难，四处流浪。
以身作则：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。
14．驿路梨花/彭荆风
寨：zhài防守用的栅栏。
撵：niǎn赶走。
扛：káng用肩膀承担。
驿路：yì，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的道路。
迷茫：广阔而看不清的样子。
陡峭：dǒuqiào指山势等坡度大，直上直下。
露宿：lùsù在室外或野外住宿。
竹篾：劈成薄片的竹条。
简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。
悠闲：闲适自得。
修葺：qì修理（建筑物）。葺，修理、修建。
晶莹：光亮而透明。
折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。
15．最苦与最乐/梁启超
揽：lǎn拉到自己这方面或自己身上来。
失意：不得志。
达观：对不如意的事情看得开。
契约：qìyuē指双方或多方共同协议订立的条款、文书。
监督：jiāndūjiāndū监察督促。
排解：páijiě解脱。
循环：xúnhuán往复回旋。指事物周而复始地运动或变化。
如释重负：好像放下了沉重的负担。
海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
悲天悯人：mǐn对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
第五单元
17．紫藤萝瀑布/宗璞
瀑布：pù从悬崖或河床纵断面陡坡处倾泻下的水流。远看如挂着的白布。
迸溅：bèngjiàn向四处溅出或喷射。
挑逗：tiǎodòu逗引，招惹
凝望：níng目不转睛地看。
繁密：fán多，密。
笼罩：lóngzhào像笼子似地罩在上面。
枯槐：kūhuái已经枯萎的槐树。
遗憾：hàn大可惋惜。
忍俊不禁(jīn)：忍不住笑。
仙露琼(qióng)浆：指美酒。.
18．一棵小桃树/贾平凹
褪：tuì脱落，脱去。
忏悔：chànhuǐ认识了错误或罪过而感到痛心。
哆嗦：duōsuo发抖。
矜持：jīn竭力保持庄重。
执着：指对某一事物坚持不放，不能超脱。
服侍：shì照料。
猥琐：wěisuǒ（容貌、举止）庸俗大方。
渺小：miǎo微小。
魂魄：húnpò古人想像中一种能脱离人体而独立存在的精神。
幼稚：zhì未成熟。
颤抖：chàndǒu.颤动，发抖。
赤裸：luǒ裸露。
血气方刚：xuè血气：精力；方：正；刚：强劲。形容年青人精力正旺盛。
轰轰烈烈：轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。
祸不单行：表示不幸的事接连发生。
19．外国诗两首
假如生活欺骗了你/普希金
未选择的路/弗罗斯特
瞬息：shùn形容极短促的时间。
怀恋：liàn怀念依恋。
涉足：shè进入某一境界、环境或范围。
萋萋：形容草长得茂盛的样子。
幽寂：.幽静、清静。
第六单元
21伟大的悲剧/茨威格
拽：zhuài拉。
绑：bǎng捆。
搂：lǒu两臂合抱，用手臂拢着。
昔日：往日。
堡垒：lěi用于防守的坚固建筑物。
辜负：gū对不住。
凛冽：línliè寒冷刺骨。
吞噬：shì吞食。
疲惫：píbèi疲乏。
钦佩：qīnpèi敬重佩服。
鲁莽：lǔmǎng轻率，莽撞。
毡鞋：zhānf北方人用来防寒的鞋，有高腰，低腰和无腰的。
保佑：yòu保护帮助。多指神力的护卫帮助。
厄运：è艰难困苦的遭遇。
拯救：zhěng挽救。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
姗姗来迟：shān形容慢腾腾地来晚了。
忧心忡忡：chōngchōng形容心事重重，非常忧愁。
语无伦次：lún话讲得很乱，没有条理。
海市蜃楼：shèn蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。
22．太空一日/杨利伟
弧：hú圆周的任意一段。
炽热：chì温度极高。
轮廓：lúnkuò物体的外周或物形的外框、概貌。
俯瞰：fǔkàn：指俯视，从高处往下看。
模拟：mónǐ模仿，仿效。
遨游：áoyóu漫游。
严谨：yánjǐn严肃谨慎。
稠密：chóu多而密。
概率：gàilǜ某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。
烧灼：zhuó高温炙烫。
五脏六腑：五脏：脾、肺、肾、肝、心；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。
千钧重负：比喻很沉重的负担。钧，古代的重量单位，合三十斤。
耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。耐，禁得起。
惊心动魄：pò形容使人感受很深，震动很大。
23．带上她的眼睛/刘慈欣
点缀：diǎnzhuì加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
漫步：指悠闲地随意走。
迟钝：dùn(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。
蒙昽：ménglóng模糊。
闲暇：xiá闲空。
凸现：tū清楚地显现。
拍摄：pāishè用摄影机、录像机把人、物的形象摄下来。
蔚蓝：wèi像晴朗天空的颜色。
合拢：lǒng包围。
吟唱：yín.吟咏歌唱。
孤零零：孤单。
不期而至：事先没有约定而意外到来。
心有灵犀：xī指彼此心意相通。
天涯海角：jiǎo形容极远的地方，或相隔极远

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