资源简介

(共21张PPT)
Unit 1 Welcome back to school!
C Story time
人教版PEP三年级下册
Unit 1 Welcome back to school
Part C Story time
构思过程
1.从视、听和说三种不同的角度回顾和总结第一单元的单词和对话。
2.转入故事教学。
（1）自学指导一，训练学生快速阅读的技巧，并通过回答2个问题，检测学生对故事大意的理解情况。
（2）自学指导二，小组合作探讨，解决难点，并完成判断。（3）重、难点句子解读。
（4）图片排序，检测学生对故事的理解和记忆。
（5）复述故事，提示学生的语言运用能力。
3.Homework.
The mainscene
listen and number
①
②
③
④
free talk
A：Hi! I'm ......
B: Hi! I'm ......I'm from the UK.
Where are you from
A: I'm from......What about you ,C
C: I'm from......
自学指导一
1.仔细观察故事中的图片，人物，猜猜发生了什么？
2.结合图片上你认识的关键词和句子，猜猜故事的内容。
3.遇到不认识的单词和 句子， 结合图片，先猜猜意思，然后做个标记，再跳过去，接着读。最后，小组内讨论，回答小面的问题。
Story time
1.Who is more clever
2.Who is the teacher at last
Zip.
Zip.
自学指导二
1.听录音，跟读，注意语音、语调。
2.小组内与小组之间合作与交流，探讨所标出的不懂的地方；实在无法解决的，可向老师求助。
3.解决难点之后，对下面的问题作出判断。
Listen the story
Read the story and
tick（√） or cross（Ⅹ）:
１．Zoom wants to be the teacher.
２．Zip wants to be the teacher.
３．Zoom is big.
４．Zip is clear.
５．At last , Zoom is the teacher.
( 　√　)
(√　 )
　( √　)
( 　√　)
(　　Ⅹ)
你猜对了吗？
1.I'm big.我的个头大。
2.I'm clever, 我是聪明的。
3.Let's play a game.让我们做个游戏吧！
4.Can you read this 你能读出来吗？
5.I'm the teacher.我是老师。
Retell the story(复述故事)
1.先把下面的故事按照正确的顺序排排队。
2.然后再讲。
②
③
④
⑤
①
学习了这个故事之后，你明白了什么？
比如：学习需要辛勤的劳动，但是也需要一定的智慧。
多动脑筋，往往可以事半功倍，更快得到达终点。
Homework
1.Retell the story to your friends or your parents.
(复述故事给你的朋友们或者爸爸妈妈听。)
2. Prepared to act out the story next period.（准备下节课表演故事。）
谢谢
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