资源简介

教学设计　
教学内容 《课间十分钟》第一课时“我喜欢的课间游戏”
教材分析 义务教育课程标准试验教科书《道德与法治》一年级上册第二单元第三课《课间十分钟》。本课主题的目标侧重于使学生初步了解合理安排课间时间的常识，但如何玩、怎样可以玩得有趣、合理，教材并没有涉及。本课旨在使学生懂得如何合理安排好课间短暂的休息时间，并使学生学会、懂得如何进行有益的游戏活动，并能够在活动中遵守纪律和规则。
学情分析 这是一批刚刚从幼儿园脱离不到两个月的孩子，很多入学的好习惯正在慢慢培养中，从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多数家庭居住在小区，不少孩子缺少与人交流、与群体儿童互相游戏的机会，更不知道如何进行安全的游戏等等。
教学目标 1.情感与态度：知道课间十分钟需要做的事情，了解课间活动的规则和纪律。感受到有序安全的课间活动的快乐。 2.行为与习惯：在课间活动中体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。 3.知识与技能：学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备；初步掌握几个课间游戏活动的方法。
教学重点 体验课间十分钟的乐趣，并在游戏中总结出规则，学会玩文明的游戏。
教学难点 课间活动有秩序，守规则，保安全。
核心素养 健康生活中的“自我管理”
实施策略 听歌曲、做游戏、课件讨论交流
教学准备 1．歌曲《课间十分钟》 2．PPT课件
教 学 流 程 个性修改
活动一：畅所欲言，聊课间 1.歌曲激趣，导入新课 （1）孩子们，今天老师给大家带来一首欢快的歌曲，跟老师一起来唱吧！播放视频《哦，课间十分钟》，学生认真听。 （2）歌中唱的是发生在什么时候的事吗？歌曲中的小朋友快乐吗？那今天我们也来说说我们的课间十分钟吧。（板书课题） 2.你说我说，聊课间 （1）你们喜欢课间十分钟吗？你课间十分钟都做些什么事情？ （2）你最喜欢的课间游戏是什么？ （3）大家的课间游戏可真丰富呀，老师也带来一些非常适合课间十分钟的游戏，想来看一看？出示游戏图片，学生一边看，一边说出游戏的名称。 教室外：老鹰捉小鸡，丢手绢，做伸展运动，一网不捞鱼，九宫格…… 教室内：看书，折纸，翻绳，石头、剪刀、布，玩学具…… 3.提问：除了这些游戏，回忆一下平时课间你们还喜欢做什么游戏？ 依据学生回答老师出示相应的图卡，并且有意识地把游戏图分为三类：安全室内游戏，安全室外游戏，不安全游戏贴在黑板上。 5.请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什么好处呢？ 学生回答略。 教师小结：有意义的课间游戏能放松我们的身心，让我们感受到快乐，和同学相处更愉快，关系更友好。 【设计意图】：一年级学生活泼好动，喜欢歌曲，根据学生的这一特点，设计了《哦，课间十分钟》的歌曲引入新课，让学生在歌曲播放的情境中，一边跟唱一边感受课间活动的快乐，既能激发了学生学习的兴趣，进而很好地投入到新课的学习中去。 活动二：明确规则，学做游戏。 过渡：课间游戏这么多好处，今天老师和大家一起做个新游戏好吗？做游戏之前我们要明确游戏规则，这样大家才能玩得开心。 1.教师与学生共同玩口香糖的游戏，将游戏规则渗透其中。 (老师问：口香糖粘不粘？大家问：粘哪里？老师说出粘身体的一个部位，比如粘耳朵，大家问，粘几个？老师说出一个数字，大家就按照数字几粘在一起。比如粘3个，3人就粘在一起。) 规则：人数不对的，粘错位置的要表演节目。 2.还有哪些游戏适合室内玩？你们在小组里试一试，给学生一点时间，试着玩一会。学生分组在教室内活动。（翻绳、折纸、拍手游戏，捞鱼……） 3.室内游戏要注意些什么？ 小结：室内游戏受场地限制，不能追跑打闹，活动的时候要学会选择适合的游戏，动静结合。 【设计意图】：教学生做游戏，并在游戏活动中总结出游戏规则，自觉遵守。 活动三：正确选择，有效活动。 1.讨论：游戏时要学会选择，室内室外结合，动静结合。课间活动时间有限，游戏种类多，怎样选择，有什么好办法？ 小结：定好人数，选择好合适的、距离教室近的地点，选择简单的、易操作的活动。 2.如果选择游戏时和大家意见不统一，怎么解决？ 小结：少数服从多数或者不同的课间选择不同的活动方式。 【设计意图】：学会正确选择有效活动，才能发挥课间十分钟的作用，休息好，活动好，才能精神饱满上好课。 活动四：模拟课间，充满乐趣 1.谁来介绍一种室外游戏的玩法，并说一说，在游戏中有哪些小窍门？ 2.活动准备：推选几名小小监督员，教师把各种游戏做成图片卡，供各组选择。组长到老师这里选择喜欢的活动图片，各组开始活动。还可以自由选择活动内容，自己创编游戏活动。 3.分组游戏：各组学生分别在活动区域里做一做最喜欢的游戏，评选最佳活动奖。 【设计意图】：学生体验室外游戏真开心，懂得设计课间十分钟的意义。 总结：玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会动脑筋，遵守游戏规则，为了让大家更好地活动，老师编了一首小儿歌，我们学一学吧： 课间十分钟，安全记心中，不追跑，不打闹，剧烈活动不能要，动静结合选择好，文明游戏要记牢!
板 书 设 计
7.课间十分钟 开开心心玩游戏， 安全第一要牢记。
教学反思

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