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知识点一：
力的概念：力是物体对物体的作用（表现为推、拉、提、压、托举、吸引等形式）
例如：推土机推土、用手拉开弓箭、用绳子提水、用脚踢球
发生作用的两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体
例如：用脚踢球时，脚是施力物体，受力物体是球。
力的表示：物理学中，力用字母F表示
力的单位: 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N
例如：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N ；中学生站在地面上，对地面的压力为500N
力产生条件: ①至少存在两个物体；（例：一个巴掌拍不响）
②物体间必须有相互作用。
注意：存在作用力的两个物体不一定直接接触
例如：磁铁吸引铁钉,磁铁不需要与铁钉接触,就对铁钉有力的作用
两个相互接触的物体之间也不一定有力的作用
如图所示：放在光滑水平地面上与墙壁接触、保持静止的球，此时球与墙壁之间并没有力的作用。
力的性质：①物体之间的力的作用是相互的 ②力是同时产生，同时消失的
③力不能够脱离物体而独立存在
考点：施力物体与受力物体
练习题1：（2020~2021梅苑学校3月考）用手拍桌子，手会感到疼，使手疼的力的施力物体是（ ）
A.桌子 B.手 C.球 D.人
练习题2：（2022~2023七一华源中学2月考）如图小明用绳子拉着小车前进，车子所受拉力的施力物体是（ ）
A．绳子 B．人手
C．肩膀 D．车子
练习题3：小秋同学去超市购买零食，大量采购后，塑料袋中装满了零食，小秋同学也感觉到手受到一个向下力的作用，则这个力的施力物体是（　　）
A.地球 B.零食
C.塑料袋 D.塑料袋和零食
练习题4：下列关于物理现象的叙述中，正确的是（ ）
A.手击拍桌子，手感到疼，这是由于桌面对手施加了力
B.用手将排球打出去，排球在飞行中受到了手的击力
C.手将石块举高，举起石块的力的施力物体是手，受力物体也是手
D.使龙舟向前行驶的力的施力物体是船桨
考点：力的性质
练习题1：（2022~2023七一华源中学2月考）下列关于力的概念中正确的是（ ）
A．先有施力物体后有受力物体 B．有施力物体就一定有受力物体
C．相互接触的两物体一定有力的作用 D．一个物体也能产生力
练习题2：（2022~2023黄陂区实验中学3月考）关于力，下列说法中正确的是（ ）
A.一个物体也可以产生力的作用
B.物体总是先施加力，然后才受到力
C.物体在受力的同时也对别的物体施力
D.不相互接触的物体也会产生力的作用，说明力可以脱离物体存在
练习题3：下列说法中正确的一组是 （ ）
①物体间力的作用是相互的 ②只有相互接触的物体才有力的作用
③力是改变物体运动状态的原因 ④静止在水平面上的小球不受力的作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
练习题4：下列关于力的说法中
①相互接触的物体，一定有力的作用
②磁体吸引不接触的铁球，说明有些物体不直接接触也能有力的作用
③施力物体同时也受到力的作用
④物体运动状态发生了改变，物体不一定受到了力的作用（ ）
A.只有①②③正确 B.只有②③正确 C.只有②④正确 D.只有①③正确
练习题5重约1N的物体可能是（ ）
A．一张作业纸 B．100ml的水 C．一个大西瓜 D．一头小牛
知识点二：
力的作用效果：
①力能改变物体的形状,使它发生形变（伸长、缩短、弯曲等）
例如：用手拉开弓、用力挤压玻璃瓶、熊猫把竹子拉弯了
②力能改变物体运动状态
由于磁铁对小铁球吸引力的作用，导致小铁球的运动状态发生改变
运动状态的改变包括：
①从静止变为运动或着从运动变为静止
例如：将静止在草坪上的球踢飞。（球原本静止变为运动）
②运动方向的改变
例如：篮球撞到地面，反弹回来（篮球受到地面的作用，改变了运动方向。）
例如：汽车在马路上刹车减速。（汽车刹车，受到力的作用，速度减小）
考点：力的作用效果
练习题1：（2022~2023黄陂区实验中学3月考）以下是我个生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A.②④ B.①② C.①②④ D.③④
练习题2：（2022~2023七一华源中学2月考）在图中所描述的物体，运动状态保持不变的是（ ）
A．在平直公路上匀速行驶的汽车 B．正在环岛上行驶的汽车
C．正在加速升空的火箭 D．正在草坪上自由滚动的足球
练习题3：（2022~2023一初慧泉2月考）下列关于力作用效果的实例中，说明力能改变物体形状的是（ ）
A．被钢尺击打的棋子飞出 B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做匀速圆周运动 D．小铁球的运动轨迹发生改变
练习题4：（2022~2023七一华源中学2月考）下列实例中力的作用效果不相同的的是（ ）
A．运动员将足球踢进对方球门 B．运动员将撑杆压弯了
C．小孩推着箱子加速前进 D．小球“拐弯”了
练习题5：（2022~2023黄陂区双凤中学3月考）在一节手工课上，欣欣和同学们把橡皮泥捏成了许多小动物的形状，有小狗、小猫还有小老鼠等等，下列选项中力的作用效果与同学们捏橡皮泥时相同的是（　　）
A．坐沙发时，沙发向下凹陷 B．晓楠推开房间的门
C．守门员扑住飞向球门的球 D．用球拍改变球的运动方向
知识点三：力的三要素
力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
①两个大小不同力F1、F2作用在同一个作用点，都水平向左拉金属片，结果金属片的弯曲程度不同。说明力的作用效果与力的大小有关
甲图 乙图
②两个大小，都为F的力作用在同一个作用点，甲图水平向左拉，乙图水平向右拉。结果金属片发生的形变不同，甲图金属片向左弯曲，乙图金属片向右弯曲。说明力的作用效果与力的方向有关
甲图 乙图
③用两个大小都为10N的力，都水平向左拉金属片，甲图作用在上面，乙图作用在中间，结果金属片弯曲程度不同。说明力的作用效果与力的作用点有关
甲图 乙图
考点：力的三要素
（2020江汉区3月考）如图，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到C 点用力不易把门推开. 这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ）
A.力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D.力的三个要素都有关
（2020-2021江汉区四校3月考）小明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对小明的手也施加一个拉力，则这两个力（ ）
A.三要素完全相同 B.仅方向相同
C.仅作用点相同 D.仅大小相同
（2022~2023东西湖区期中）如图室内天花板上静止悬挂着一只吊灯，灯绳对吊灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）
A．大小、方向和作用点都相同 B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同
（2022~2023七一华源中学2月考）在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：
①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F；去向右推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化
②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F，去向右推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。
③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F，去向左推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。
④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F；向右推动钢尺上的c点处，观察钢尺的变化。
（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明
（2）由①、②两次实验可知，力的作用效果与力的 有关；
（3）由①、③两次实验可知，力的作用效果与力的 有关；
（4）通过比较①、④两次实验，小明能否得出“探究力的作用效果与大小有关”的结论？
（选填“能”或“不能”），理由是
知识点四：力的示意图
力的示意图：（一定要有：力的作用点、力的方向、力的符号F）
物理学中用一根带箭头的线段来表示力（单位长度代表力的大小）
典例1：用50N、斜向下、与水平方向成30°角的推力F推木箱,请在图中画出推力的示意图。
解析：
第一步：确定受力物体（受力物体是木箱）；找准力的作用点（作用点为A点）
第二步：沿力的方向画一段线段（过A点画水平线，推力方向向下与水平方向成）
第三步：在线段末端画上箭头表示力的方向
第四步：在箭头旁边标出力的符号和大小（F = 50 N）
力的图示：力的作用点、力的大小、力的方向、标度（力的大小是标度的整数倍）
力的图示：①选取标度
②在受力物体上画一点
③沿着受力方向画一条线段，在线段末端画上箭头（线段的起点或终点表示力的作用点）
例如：水平桌面上的物块受到水平向右6N的拉力
标度选取：
考点：力的示意图
练习题1：（2022~2023七一华源中学2月考）如图用细绳将球悬挂在竖直的墙壁上，小球静止请你画出小球受到绳子6N拉力的示意图。
练习题2：如图为作用在物体上的两个力的示意图。那么，这两个力的大小关系为……（ ）
A．F1＝F2 B．F1＞F2
C．F1＜F2 D．无法确定
练习题3：足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ ）
考点：力的图示
练习题1：用力的图示法表示，木箱受到沿斜面向上40牛的推力。
知识点五：力的作用是相互的
甲 磁极间的相互作用 乙 用手推墙
甲图：两个靠得较近的小车分别放上一块磁体，松手后观察，发现两个小车都向后退。
乙图：同学穿上旱冰鞋推墙，发现同学向后退。
说明：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。
因此物体间力的作用是相互的。
物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力称为作用力和反作用力，作用力与反作用力被称为相互作用力。
两个物体间的相互作用力的特点:
①大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上
②同时产生，同时消失，同时增大，同时减小（脚踢球瞬间作用力和反作用力同时产生，球离开脚瞬间，同时消失）。
③性质相同（手推墙，作用力是弹力，墙推手的反作用力也是弹力）
④施力物体和受力物体必须成对出现。
考点：力的作用是相互的
（2022~2023黄陂区实验中学3月考）下述对吊在天花板下的电灯几对力的叙述中属于相互作用力的是（ ）
A.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
B.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
C.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
D.电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
（2022~2023江岸区期中）如图所示，用鸡蛋撞石头，鸡蛋破碎而石头完好无损。若将鸡蛋对石头的力记为F1，石头对鸡蛋的力记为F2，下列说法正确的是（ ）
A.F1小于F2 B.F1等于F2 C.鸡蛋对石头先施力 D.石头对鸡蛋先施力
（2020江汉区3月考）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机的受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大
（2020江岸区3月考）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去 D.游泳运动员向后划水，身体前进

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