资源简介

(
建立津贴制度，保证
贫穷公民参政议政
) (
最高权力机构，具有立
法、司法等多种职能
)
姓名 准考证号
2023—2024 学年第一学期期末学业水平质量监测
九年级历史
注意事项：
1. 本试卷共 8 页，满分 100 分，考试时间70 分钟。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共 30 分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该 选项涂黑。本大题有 15 个小题，每小题 2 分，共 30 分）
1. 有学者认为：古埃及文化，不仅横向传播和扩展了其丰富多彩的文化，同时吸收、融合
并创新了外来文化，还纵向保存与延续了人类文化。该学者认为古埃及文化 ( )
A. 在科学和医学上成就显著
B. 对世界文明发展影响巨大
C. 突出的文明代表是金字塔
D. 始终保持着发展的延续性
2. 历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。以下示意图反映了 ( )
(
抽签
) (
召集
) (
各地公民
) 主席团 公民大会
代表各地的 10 个主席 团轮流主持日常事务
A. 雅典民主政治的内涵 B. 罗马元老院的产生过程
C. 希腊城邦的同盟体制 D. 罗马帝国政权运行机制
3. 某班级准备以历史剧的形式再现“中古西欧封建制度 ”的历史，他们采用的台词应
是 ( )
A.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
B.“以眼还眼，以牙还牙”
C.“给我一个支点，我将撬动整个地球”
D.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
九年级历史 第 1 页（共 8 页）
4.《一千零一夜》这本书里有许多与中国有关的故事，如《基督教商人的故事》中的基 督教商人因经商到达中国；《裁缝的故事》中的巴格达跛脚青年也因经商到达中国。
这些故事证明阿拉伯人 ( )
A. 开展贸易，学习科技 B. 传播文化，敢于冒险
C. 重视商业，沟通中西 D. 善于创作，重视知识
5. 据研究，拉丁美洲使用的西班牙语、葡萄牙语和英语等，夹杂了大量印第安人和黑
人土语词汇，与西、葡、英的语言不尽相同。这种状况的出现最早可以追溯到 ( )
A. 资本主义萌芽的出现 B. 英法争夺殖民地霸权
C. 文艺复兴运动的兴起 D. 欧洲早期的殖民扩张
6. 绘制时间轴是学习历史的重要方法之一。下列时间轴上的历史事件所反映的时代
潮流是 ( )
英国 英国 北美 美国 法国
议会重新召开 发生光荣革命 来克星顿的枪声 发表《独立宣言》 颁布《人权宣言》
1640 年 1688 年 1775 年 1776 年 1789 年 A. 资产阶级民主革命的蓬勃发展 B. 殖民地半殖民地人民英勇抗争 C. 无产阶级社会主义运动的兴起 D. 工业革命引发深刻的社会变革
7. 歌曲是时代的心声，每一首歌曲背后都有一段鲜活的历史故事。小华同学搜集到了 与近代法国相关的两首歌曲《马赛曲》和《国际歌》。这两首歌曲的共同点是 ( ) A. 展现了法国人民反抗外来侵略的坚强决心
B. 歌颂了近代巴黎人民大无畏的英雄形象
C. 印证了无产阶级是最先进的政治力量
D. 记录的历史活动最终都取得了彻底胜利
8. 印度 1857 年大起义失败了，大英帝国殖民主义的统治看起来似乎还是无可动摇、不 可挑战的，但是就在这一时期，一种前所未有的民族感情开始在印度全境传播开
来。由此可见，这次大起义 ( )
A. 促进了印度民族意识觉醒 B. 瓦解了英国殖民统治
C. 传播了资产阶级民主思想 D. 推动了国际工人运动
9. 下表反映了 1854— 1861 年俄国沃罗涅日地区土地赎买价格情况，从中得出的关于
农奴制改革的正确认识是 ( )
1854— 1859 年， 每俄亩土地平均价格 1861 年，政府每俄亩土地 可垫付的赎买贷款额 1861 年，每俄亩土地 农民实际支付价格
25.93 卢布 33. 11 卢布 69.26 卢布
A. 使俄国农民获得人身自由 B. 确保了俄国农民拥有足够的耕地
C. 开启了俄国的近代化进程 D. 为俄国资本主义的发展提供资金
九年级历史 第2 页（共 8 页）
10. 下图是英国就业人口结构的变化示意图，出现这一变化的主要原因是 ( )
1841 年 1877 年
(
服务业
31%
丈丈丈丈丈
丈丈丈丈丈
)工业 服务业
(
工业
55%
)37%
4丈丈丈丈
(
丈丈丈丈丈
) (
丈丈丈
农业
)丈丈丈丈丈农业
(
丈丈丈
14%
)丈丈丈丈丈20%
(
B.
农业人口的缺乏
D.
人力生产的不足
)A. 长期战争的破坏
C. 工业化持续推进
11.《物种起源》中记载：“生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，其
中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了。”据此判断，此观点来自 ( )
A. 牛顿 B. 贝多芬
C. 爱迪生 D. 达尔文
12. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史解释是对历 史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是 ( ) A. 一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战
B. 1914 年7 月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
C. 1588 年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”
D. 英国科学家法拉第发现了电磁感应现象
13.“二十世纪初有两场伟大的革命，一场是中国的辛亥革命，一场是俄国的二月革
命，都是应当彪炳史册的。”俄国的二月革命“彪炳史册”在于其 ( )
A. 建立了无产阶级政府 B. 推翻了沙皇的专制统治
C. 实现了国家的工业化 D. 满足了广大民众的要求
14. 巴黎和会上，美英主张把德国在中国山东的权益全部转给日本；华盛顿会议时又表 示支持中国，让日本归还在山东的权益。美英态度发生变化的根本原因是 ( ) A. 中、英、美、日都是国联成员国 B. 英日同盟宣告结束
C. 日本的扩张威胁到美英利益 D. 中国五四运动影响
15.《新全球史》中提到，斯大林领导下的苏联工业化，首先重视重工业的生产，然后才 是消费品的生产，这意味着推迟了公民对工业化感到满意的时间。如人们获得诸 如冰箱、收音机和汽车等消费品之前，政府建设了钢铁工厂和水力发电站。材料
主要说明苏联模式 ( )
A. 开创了高度集中的计划经济模式
B. 消弥了人民对消费品的迫切需求
C. 以牺牲人民利益为代价的工业化
D. 设定了过高远离现实的生产目标
第Ⅱ卷 非选择题（共 70 分）
二、简答题（本大题共 16 分）
16. 跨学科主题学习是一种将多个学科的知识和技能整合在一起的教学方法。下面 是九年级同学以“跨学科主题学习”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成 展板中的问题。
展板一 【历史上水陆交通的发展】（6 分） （1）一组同学在学习完世界近代史后，制作了下列读书卡。请按照要求完成空白 处内容的填写。 史实一：新航路开辟 开始时间：15 世纪末 经济根源：商品经济日趋发达 航海家贡献： 史实二：蒸汽机车（火车） 发明时期：第一次工业革命 发明者： 动力机：改良蒸汽机 历史作用： 历史意义：
展板二 【历史地图上的世界格局】（6 分） (
芬兰
波
罗
的
海
德国
多
法
国
国
罗马尼亚
保加利亚
奥
斯
曼
帝
国
国界
阿尔萨斯
-
洛林
奥
匈
帝
河
利
时
卢森堡
英
国
俄
国
西班牙
塞尔维亚
莱
茵
河
北海
黑海
挪威
瑞典
瑞士
波兰
阿尔巴尼亚
门的内哥罗
希腊
海
中
大
意
地
利
瑙
比
) 图一 一战前的欧洲 (
芬
兰
瑞
波
爱沙尼亚
典
罗
拉脱维亚
海
的
立陶宛
爱尔兰
国
波
兰
捷
克
斯
洛
伐
克
奥地利
匈牙利
海
保加 利 亚
大
耳
其
战后新兴的
民族国家
大
西
洋
北
海
荷
兰
安道尔
西
班
牙
国
地
苏
联
瑞士
意
葡
萄
牙
丹
麦
罗马尼亚
希
腊
挪
威
琴
海
卢森堡
阿尔巴尼亚
德
国
英
法
国
德
海
中
土
黑
利
爱
) 图二 一战后的欧洲（2）二组同学搜集到左侧一战前后欧洲格 局变化的形势图。通过比较，指出欧洲 格局发生的两处变化，并简述发生这些 变化的原因。
九年级历史
第3 页（共 8 页）
九年级历史 第4 页（共 8 页）
展板三 【小钱币·大历史】（4 分） 图一 查士丁尼金币 图二 莎士比亚20 英镑纸币 图三 瓦特50 英镑纸币（3）三组同学展示了左边的一组货币图片，请你任 选两例概述他们在各自领域的贡献。
三、材料解析题（本大题含两个小题，每小题 16 分，共 32 分）
17. 各具特色的大国崛起之路，启迪着今天，也影响着未来。阅读下列材料，结合所学 知识回答问题。
材料一 英国的现代化历史堪称全球现代化的经典模式。以 1500 年为开端，在外 部世界的影响和内部因素的作用下，以海外殖民、资产阶级革命、工业革命，一波又 一波的历史浪潮终于把英国推上了世界现代化的前沿，造就了世界历史上第一个 资本主义现代化的模型。
——摘编自周穗明《现代化：历史、深化与反思》
（1）根据材料一，说明英国是如何成为“世界历史上第一个资本主义现代化的模 型”。（任选两个角度即可，4 分）
材料二
现在，我已经完成了赋予我的使命，我将 退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告 别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在 此交出委任并辞去我所有的公职。 —— 1783 年华盛顿辞职演说 依照宪法和法律，联邦是不可分割 的；我将尽我所能，务使联邦法律在所 有各州得到忠实贯彻，这是宪法本身明 文规定责成我这样做的。 —— 1861 年林肯总统就职演说
九年级历史 第5 页（共 8 页）
（2）根据材料二中两位总统的演说，分别简述他们为美国发展作出的巨大贡献。 （8 分）
材料三 在社会的巨大压力下，亚历山大二世批准废除农奴制的“法令”和“宣言”，
农民获得了人身自由和一般公民权。之后，俄国从农奴制社会逐步过渡到资本主 义社会。
——《大国崛起》解说词
（3）根据材料三，结合改革措施简析俄国是如何推动资本主义发展的。（4 分）
18. 改革创新是社会发展的不竭动力，推动着人类社会不断前行。阅读下列材料，结 合所学知识回答问题。
材料一 资本主义因素在 19 世纪中期的德川经济中就已经出现，封建主义被削弱 但没有完全瓦解。来自西方在政治和经济上的挑战，揭露出幕府和上层武士统治 集团的软弱无能。 ……于是，激起了一场导致“王政复古”在先，“维新”随后的政治 运动。 ……这场政治运动提出并实施了一系列建立“现代”国家的政策。
——摘编自威廉 ·G ·比斯利《明治维新》
材料二
工业革命是资本主义发展史上的重 要转折。它是由技术革命引起的资本主 义工业化的起点，是从工场手工业生产向 以工厂制为基础的大机器工业生产的重 大飞跃。 ——摘自刘宗绪《世界近代史》 电的发明和应用，打开了解放生产力 的大门，开辟了一个新的时代。与第一次 技术革命截然不同，第二次技术革命完全 是在近代科学理论直接指导下兴起和发展 起来的。 ——摘自王斯德《世界通史》
九年级历史 第6 页（共 8 页）
材料三 1921 年 3 月，苏俄政府决定实行新经济政策。新经济政策的重心是调整 国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一 定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。新经济政策的 实施稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。
——摘编自《中外历史纲要（下）》
（1）根据材料一，概括这次政治运动的背景。简述这次运动是如何使日本建立“现 代”国家的。（6 分）
（2）根据材料二，结合史实说明工业革命是资本主义发展史上的重要转折，并简述 “新的时代”的特点。（4 分）
（3）材料三中“决定实行新经济政策”的苏俄领导人是谁？根据材料，指出该政策是 怎样调整“国家与农民的关系 ”的？这些调整措施体现了新经济政策怎样的特 点？（6分）
四、探究题（本大题共 22 分）
19. 世界形势风云变幻，战争影响国际格局，无论世界局势如何变化，和平与发展是我 们永恒的追求。李老师以“一战前后的世界 ”为主题，设计了下面的学习任务单， 请你参与完成。
任务一 【解读文献——剖析历史渊源】（6 分）
（1）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源。阅读下列材料，指出 19 世纪末20 世纪
初英国外交政策发生的变化，并分析其变化的原因。材料中的“联盟体系”又产 生了怎样的影响？
（19 世纪末 20 世纪初）在世界范围内，就经济实 力而论，美国和德国已先后赶上或超过了英国，特别 是在世界范围内争夺商品销售市场和原料产地的斗 争，大大激化了欧美各主要国家之间的矛盾……在这 种情况下……（英国）放弃建立在力量绝对优势基础 之上的“光荣孤立”政策，逐步走上了“结盟”的道路。 ——摘编自王振华《英国外交的几个问题》 1914 年 8 月，当战争爆发 时，一位德国官员绝望地评论： “这一切都来自这种该死的联盟 体系（注：指三国同盟与三国协 约），它们是现代战争的祸根。” ——摘编自斯塔夫里阿诺 斯《全球通史》
任务二 【呈现名片——了解人物功勋】（8 分）
（2）电影和纪念币都是承载历史的载体。请你解读《列宁在十月》，并说明斯大林被 纪念的理由。
图一 电影《列宁在十月》 图二 斯大林纪念币
任务三 【阐述史事——见证战后变化】（8 分）
（3）国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。请你从下面的主题中任选一个，写一 篇 150 字左右的小短文。
主题一：格局 ·变局 《凡尔赛条约》 《九国公约》 凡尔赛—华盛顿体系
主题二：民族民主运动 非暴力不合作运动 华夫脱运动 卡德纳斯改革
九年级历史
第7 页（共 8 页）
九年级历史 第 8 页（共 8 页）
九年级历史参考答案及评分标准1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C 11.D 12.A 13.B 14.C 15.C
（1）贡献：迪亚士到达好望角；哥伦布“发现 ”美洲；达·伽马到达印度；麦哲伦船队完成环 球航行。（1 分，任答一例即可）
历史意义：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济 繁荣起来，促进了资本主义的发展。（2 分，任答一点即可）
发明者：斯蒂芬森。（1 分）
历史作用：方便了人们的出行，为社会提供了更为廉价、快捷、便利的交通。（2 分）
（2）变化一：俄国变为苏联。（1 分）原因：俄国十月革命的胜利。（2 分）
变化二：奥匈帝国瓦解。（1 分）原因：一战中同盟国战败。（2 分）
（或德国的领土范围缩小，原因是一战中德国失败，《凡尔赛条约》对其领土的处置；其他答案正 确亦可）
（3）查士丁尼：主持制定《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶地位，奠定了欧洲民法的 基础。（2 分）
莎士比亚：欧洲文艺复兴时期的代表人物，他的作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建 道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想；《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他 的代表作。（2 分）
瓦特：改进的蒸汽机对近代科学和生产有着巨大的贡献，使人类进入了“蒸汽时代 ”。（2 分）
（任选两位人物概述其贡献即可，每位 2 分，共 4 分）
17.（1）通过早期殖民掠夺，英国获得了大量的海外殖民地，为英国资本主义的发展提供了原料、 资金和商品销售市场等；通过资产阶级革命，建立了资产阶级民主政体，实现了政治民主化，为英国的 资本主义发展开辟了道路；工业革命中新技术、新发明广泛应用到英国的生产领域和生活领域，使英国 的社会生产力水平大幅提高，最终使英国成为世界上第一个工业国家。（每点 2 分，共 4 分）
（2）华盛顿：任大陆军总司令，领导北美人民最终取得民族独立；领导制定美国 1787 年宪法，确 立了联邦制共和制；开创了美国总统连任不超过两届的先河。（4 分）
林肯：美国南北战争爆发后，签署了《宅地法》，发表了《解放黑人奴隶宣言》，为北方获得南北 战争的胜利奠定了基础；为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了贡献。（4 分）
（3）俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“ 自由人 ”，为资本主义的发展提供了大量的自由 劳动力；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金，俄国从此走上了资本主义发展的道路。（4 分）
18.（1）背景：德川幕府的锁国政策阻碍了日本社会、经济的发展；1853 年开始，美国等西方国 家强迫日本打开国门，幕府统治发生动摇，民族危机与社会危机加深。（2 分，任答一点即可）
方式：1868 年日本开始进行明治维新，在政治、军事、经济、社会生活上，向西方学习，全面改 造日本；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强 国之列。（4 分）
（2）说明：改良蒸汽机的发明和应用，推动了生产力的发展，提高了生产效率，实现了从工场手 工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。（2 分）
特点：科学研究同工业生产紧密结合；新科技的研发及应用几乎在几个主要资本主义国家同时发生； 等等。（2 分）
（3）苏俄领导人：列宁。（2 分）
调整：通过粮食税等市场机制建立工农联盟（或以征收粮食税代替余粮收集制，农民可以自由买卖 纳税后的剩余产品）（2 分）
特点：利用商品货币关系发展生产。（2 分）
19.（1）变化：从“光荣孤立 ”政策（或大陆均势政策）到与他国结盟。（2 分）
原因：第二次工业革命打破了欧洲固有的力量平衡；各国矛盾加剧，世界力量重新组合，形成三国 同盟和三国协约。（2 分，任答一点即可）
影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战的爆发。（2 分）
（2）解读：1917 年 11 月，列宁领导彼得格勒武装起义并取得了的胜利，召开全俄工兵代表苏维 埃第二次代表大会，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会 主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地 人民的解放斗争。（4 分）
理由：1926 年斯大林领导了苏联工业化运动；1928— 1937 年，苏联先后完成了第一个、第二个五 年计划， 由落后的农业国变成了强大的工业国。（4 分）
（3）示例
格局·变局
一战后的世界发生了重大变化，战胜国为了争夺世界霸权、重新瓜分世界召开了分赃会议。
1919 年，英、法、美三国操纵了巴黎和会，与德国及战败国签订了《凡尔赛条约》等一系列和约， 暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。1921 年 11 月美国主导了 华盛顿会议，签订了《九国公约》，中国又重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议 重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，构成华盛顿体系。在巴黎和会和华盛顿会议的基 础上，战后国际秩序得以重建，被称为“凡尔赛—华盛顿体系 ”。
凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾；但也产生了新的矛盾，不可能从根本上 消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
评分说明：围绕主题，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰，观点论述与三个史事及其影响建 立联系，并紧扣文章主题进行解释和扩展可得 8 分。之后按等级逐条赋分。

展开更多......

收起↑