资源简介

七年级（上）期末教学质量监测
道德与法治·历史 试卷
（考试时间 100 分钟，满分 100 分） 2023.01
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己
的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2. 回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3. 回答第II卷时，将答案写在答题卡对应的位置上，写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将答题卡交回。
Ⅰ卷
一、选择题（每小题只有一个正确选项，请选出来并填涂在答题卡相对应的地方。1— 12 题
为道德与法治，13—24 题为历史。每小题 2 分，共 48 分）
1 ．进入初中后，在新的环境中我们有机会重新塑造一个崭新的“我 ”。这个崭新的“我 ”表
现为( )
①越来越有活力，能坚持，有韧劲
③越来越上进，敢于表达，超越自我
②越来越坚强，会合作，能包容
④越来越以自我为中心， 自以为是
A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
2 ．小闽：你做事果断，但有些马虎，若能细心点就更好啦。小福：你说得有理，我会慢慢
改进的。上述对话给我们的启示是( )
①勇于自我批评 ②重视他人评价 ③做更好的自己 ④懂得欣赏自己
A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
3 ．教育部等 11 部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行
摆在更加重要的位置。将研学旅行摆在更加重要的位置，这( )
①体现了学习不仅仅局限于课堂
②有利于打开学生生命的视窗，让学生体验不同的学习方式
③只要有学习的心态，生活处处是学习
④说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
4 ．葛洪在《抱朴子》一书中写道：“牛马不能吠守，鸡犬不能驾乘。役其所长，则事无废功；
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避其所短，则世无弃材矣。”这句话启示我们( )
A ． 学习牛马的宝贵精神 B ．扬长避短，发展自己
C ．激发潜能，超越他人 D ．培养兴趣，开创未来
5 ．古语中往往蕴含着大道理。下列古语与其蕴含的道理对应一致的是( )
古 语 蕴含的道理
① 千里之行，始于足下 珍视当下，把握时机，从点滴做起
② 当局者迷，旁观者清 自我评价能帮助我们接受自己
③ 工欲善其事，必先利其器 学会学习需要掌握科学的学习方法
④ 君子之交淡如水 真正的友谊是心灵的相遇
A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
6 ．生命是宝贵的。珍爱生命，守护生命需要增强安全意识、 自我保护意识，提高安全防范
能力，掌握一些基本的自救自护方法，下列选项正确的有( )
①发生火灾用湿毛巾捂住口鼻，迅速离开火灾现场的同时拨打 110 报警 ②发现煤气泄漏， 要先打开门窗通风 ③一旦发现有人触电，要赶紧上前把触电者与电线拉开距离，进行施救
④中学生不能骑电动车，同时也要做到不在道路上追逐打闹
A . ①③④ B . ①②④ C . ②④ D . ①②③
7 ．随着互联网加速融入人们的日常生活，特别是随着网络直播和短视频的迅猛发展，一些 炫富拜金、卖惨审丑、猎奇恶搞等低俗、恶俗的直播和短视频，违背公序良俗，甚至触碰了
法律底线，因此，国家开展系列“清朗，2022 年网络环境整治 ”行动。这给我们的启示( )
①要学会自我保护，提高自己的辨别能力
②网络具有消极作用，我们坚决远离网络
③网络资源弊大于利，应自觉克服网络弊端
④网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待
A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②③
8 ．张桂梅老师曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能
看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从她的话语中，我们感受到( )
A ．尊敬师长是中华民族传统美德 B ．教师的仁爱之心、教书育人
C ．教学相长是师生交往中相互促进的理想状态 D ．不同的老师有不同风格
9 ．七年级学生小敏最近很烦恼，因为她发现她妈妈总偷看她手机里的微信聊天。下列给她
的建议中不妥当的是( )
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A ．理解父母的良苦用心
B ．主动告知父母，他们的做法伤害了自己的情感
C ．严正要求父母道歉，否则决不理会他们
D ．主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们放心
10 ．右图中主人公的言行启示我们应( )
①守护生命，抵制毒品侵害 ②学法知法、增强防范意识
③提高警惕，避免毒品陷阱 ④远离社会，坚持独善其身
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
11.2022 年 4 月 29 日，湖南长沙市望城区一居民自建房发生倒塌事故，造成人员伤亡。事故 发生后，国家主席习近平立即作出重要指示，要不惜代价搜救被困人员，全力救治受伤人员， 妥善做好安抚安置等善后工作，同时注意科学施救，防止发生次生灾害。习近平主席的重要
指示表明( )
①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上
③关注自己身体健康，是自私的表现 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
12．我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是( )
①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂 ”
③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国 北京阅读季 ”主题活动
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
13.1987 年，周口店北京人遗址入选《世界文化遗产名录》。它入选的理由是()
A.北京人的复原模样同现代人基本相同
B.北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨
C.北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类
D.北京人遗址出土的各类化石为人类起源的研究提供了可靠的证据
14.考古发现是研究历史的重要证据。陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡居民()
(
石铲（翻土） 石刀（收割）
石磨盘（
谷物加工）
)
A.已从事农业生产 B.以捕鱼狩猎为主
C.居住在半地穴式的房屋里 D.会人工种植水稻
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15.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，组建军队，制定刑法，设置监狱。 商朝有各种职官、常备的武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天 ”罚罪法制观
发展到奉“神 ”观。从材料中可以得出的观点是夏商()
A.传说时代文明产生 B.多民族国家的建立和巩固阶段
C.多民族大交融时期 D.早期国家的形成阶段
16.现代考古在战国时期的秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950—— 1951 年河 南辉县发掘了 5 座大型魏墓,1 号墓出土铁器 65 件,其中农具占 58 件,包括镢、锄、铲、镰、
犁铧等一整套铁农具。”材料说明()
A.生铁铸造由秦、魏两国垄断经营 B.铁制农具在战国已经比较成熟
C.铁制农具在战国是陪葬必需品 D.铁制农具最早出现于河南辉县
17.诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎集会上就宣称 :“如果人类要在 21 世纪生存下去，
就必须回到 2500 多年前，去汲取孔子的智慧。”以下属于“孔子的智慧 ”的是()
A.万物运行有自然的法则，人应该顺应自然
B.注重文化知识教育，总结出许多教育规律
C.主张实行仁政，提出“ 民贵君轻 ”的思想
D.注重民生，提出了“兼爱、非攻 ”等观点
18.“有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人,天不负，卧薪尝胆，三千越甲 可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在 ()
A.春秋和战国 B.秦朝和春秋
C.战国和三国 D.秦初和汉初
19.“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安 仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻
底瓦解。”这段“长期动乱时代 ”是指
A.尧舜禹时期 B.夏商周时期
C.春秋战国时期 D.三国两晋南北朝时期
20.学习历史要弄清历史史实和历史结论。历史史实是指客观存在的人物或事件；历史结论
是关于史实的基本判断和基本观点。下列属于历史结论的是()
A.东汉中后期，出现宦官外戚交替掌权局面 B.张仲景提出了“治未病 ”的理论
C.太平道尊奉皇帝和老子，也吸收一些方术 D.赤壁之战是一场以少胜多的战役
21.《史记》的记载是我们研究黄帝的重要资料。司马迁著《史记》时，游历各地,搜集民间
关于黄帝的传说，考证文献记载辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明()
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A.《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性 B.传说一定程度上能够反映真实历史
C. 口头传说不足以印证历史 D.文献记载没有参考价值
22.北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产
技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明的是 ()
A.江南地区得到开发的原因 B.江南地区得到开发的目的
C.江南地区得到开发的意义 D.江南地区得到开发的结果
23.魏晋南北朝的 300 多年间，虽大多数时间处于分裂割据状态,但是中华民族却以自强不息 的伟大精神创造出了璀璨的科技文化。下列属于魏晋南北朝时期创造的科技文化成就的是
()
①圆周率精确到小数点后第七位 ②“麻沸散 ”的发明 ③《兰亭集序》 ④佛教的传入丰
富中国文化 ⑤龙门石窟的开凿
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤
24.历史发展有着前后相继的某种关联，弄清历史事件的因果关系是学习历史的基本要求。
下列史实的搭配，不具有直接因果联系的是()
A.八王之乱——人口大量南迁 B.诸葛亮治蜀——西南地区的开发
C.淝水之战——北方再度统一 D.山水诗增多—— 山水画开始形成
Ⅱ卷（非选择题）
(共 52 分)
25 ． 自从学习了道德与法治课之后，小华同学处理问题越来越理性和智慧，下面是小华遇到
的情境，让我们一起看看他的变化。（共 14 分）
情境一 临近期末考试，小华和几位同学组成学习互助小组。小华的数学成绩好，小英英
语成绩好，小思语文成绩好，在互帮互助的学习过程中，大家的成绩稳步上升。
( 1) 小华与几位同学的学习方式属于 。(2 分)小思向小华讨教 学数学的方法，小华耐心地向小思推荐了自己学习数学的方法后，还特别告诉小思不能照搬
自己的方法，因为 。（2 分）
情境二 早饭没吃，饿得肚子咕咕叫，好友小华听见了把他的早餐分了我一半。数学考试， 我让小华传纸条给我，他没理我，我很生气，感觉小华真不够朋友。考完试后小华找到了我， 告诉我他为什么不给我传纸条，还且还告诉我他会利用课余时间帮我补习数学，我好感动。
（2）小华的行为体现了友谊的哪一特质： ；（2 分）要使我
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和小华的友谊更牢固，我和小华应该： 。（4 分） 情境三 周末小华吃完晚饭，主动帮妈妈洗碗后，陪姥姥一起看了《长津湖》回家后，无意
间发现妈妈正在翻看自己日记 … …
（3）小华主动做家务，陪姥姥看电影，体现了 。（2 分）小华 看见妈妈正在翻看自己的日记，小华的正确做法应该是 。（2 分） 26 ．材料一：江梦南半岁时， 因一场意外失聪，听力完全丧失。为了不失学，她开始对着镜 子学口型，摸着父母喉咙学发音，往往一个音节父母重复上千次，她才能学会。人生虽无常，
学业无止境，她凭借惊人的努力考上了清华的博士 … …
材料二：2019 全国 “新时代好少年”黄郁微，15 岁， 高二学生。她利用业余时间为敬老院 的老人读报、服务；她自学手语，帮聋哑儿童学习、生活；她参加 “ 国际中学生模拟联合国
大会”，用流利的英语诊释中国理念；她的梦想是当一名外交官，为世界和平作贡献 … …
阅读材料后回答：（共 12 分）
( 1）黄郁微的梦想是当一名外交官，为世界和平作贡献，你的梦想是什么？并有简短的关联。 （2 分）实现梦想的道路并不是一帆风顺的，可能会遇到各种“荆棘 ”，面对这些“荆棘 ”，
你会怎么做？ (4分）
（2)阅读完两则材料后，江梦南和黄郁微的事迹让你对生命有了怎样的认识？(至少从三个方 面作答。6 分)
27.阅读材料，完成下列要求。（9 分）
材料一： … …合并小都、小乡 、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直
接委派官员治理;努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役 … … ——《史记.商君列传》 白话文版
(1)材料一说的是哪一历史事件 （1 分） 该材料具体反映了哪些方面的内容 (2 分)
材料二：秦新破六国。 丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了 李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替 … …但从制度本身来说，郡县制是以地缘为本位 的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（2）材料二中的“古封国制 ”是指哪一制度？从材料中可以看出“郡县制 ”与“ 以血缘关 系为本位的地方政权 ”相比，有什么主要特征？（2 分）
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材料三： 富商大贾或蹛财（蓄积和聚敛钱财）役贫（役使贫民)，转毂百数、废居居邑(囤积 居奇) … …冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。
——《史记 ·平准书》
（3）针对材料三中出现的情况，汉武帝是怎么做的？ (2 分)
（4）综上所述，请你谈谈古代中国的改革与制度创新，对我们进行社会主义现代化建设具 有怎样的借鉴意义 (2 分)
28.阅读材料，完成下列要求。（11 分）
材料一：（见下图）
（1）根据材料一中的两幅图片，指出北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变 化 （2 分）
材料二：北魏孝文帝迁都洛阳之后，这种隔绝的局面被打破了。孝文帝推行汉化改革， 以洛 阳为阵地，复兴了北方的中原文化，为南北文化的双向交流提供了前提和基础。南北文化的 交流与融合渗透到了社会生活的方方面面，在官制律例礼乐文化的建构当中，南方文化充当 着输出者的角色，经由士人北来等传播途径，成为北方制度文化建设的重要元素。 … …魏孝 文帝推行汉服，褒衣博带，而其时南朝服饰却是 “小作冠帽，短制衣裳”。… …另一方面， 南方的声韵之学又深深地影响了北朝士人。
—摘编自杨柳《从〈洛阳伽蓝记>看北魏后期南北文化的交流与融合》
(2)根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝汉化改革的主要内容（任答 3 点，3 分）， 并分析材料二中北魏和南方文化交融的具体表现（任答 2 点，2 分）。
材料三：魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并 非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉 族社会，在对传统文化造成剧烈冲击的同时，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正
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是由于文化融合的多元格局，特别是得益于突破国家、 民族、地域限制的 “丝绸之路” 的畅 通，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
—---《中国古代文化史》
(3)根据材料三，概括魏晋南北朝时期的民族融合对中国历史的影响。 (2 分)
(4)综合上述材料并结合所学知识，分析引发魏晋南北期时期民族融合的因素。 (2 分)
29.阅读材料，完成下列要求。（6 分）
材料一：西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护,统领西域各国， 以确保丝绸之路的畅通。 西域都护的建立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心,这标志着西汉政府已经对西域开始了有效 的统治。
（1）材料一中的哪一史实最能说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分？（2 分）
材料二：从审问匈奴降人的口供中获悉:在今甘肃敦煌一带原来居住着一个大月氏部落，遭 受匈奴的攻击，被迫西迁，对匈奴恨之入骨，时刻想回来报仇雪恨，只因势力单薄，这个愿 望尚未实现。汉武帝多次对匈奴用兵，虽有胜仗，… …乃募人出使大月氏 … … 张骞通西域后，
汉族人民与西域各族人民的经济文化联系日益密切。 ——摘编白朱绍侯《中国古代史》
（2）根据材料二指出大月氏方面具备的与汉武帝提供联合的可能性。 (2 分)
材料三：一支从长安出发的和平使者，开始打通东方通往西方的道路。 15 世纪初的明代， 一位中国著名的航海家从刘家港出发 … …这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是 战马和长矛，而是驼队和善意;依靠的不是船坚炮利，而是宝船和友谊。
——摘编自习近平在 “一带一路” 国际合作高峰论坛开幕式上的演讲
（3）根据材料三，概括我国对外交往的特点。（2 分）
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道德与法治参考答案及评分意见 2023.01
一、选择题（共24分）
　　　1—5：Ｃ　Ｃ　Ａ　Ｂ　 Ｂ 6—10: Ｃ　Ｂ　Ｂ　Ｃ　Ａ
11—12: Ａ　Ｃ
二、非选择题（共26分）：
25．(1)合作学习；(2分)　适合自己的学习方法才是最好的学习方法．(2分)
（2）友谊是一种亲密的关系（2分）；①用心去关怀对方；②尊重对方；③学会正确处理冲突；④正确对待交友中受到的伤害.(4分)
（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法定义务；或尽孝在当下，以实际行动来表达孝敬之心均可得分；（2分)不与妈妈争吵，与妈妈积极交流沟通，尝试着让妈妈了解我的变化和需要，并理解妈妈行为中蕴含的爱。（只要从积极沟通的角度作答言之有理均可得分，２分）
26．(1)梦想能与自己的个人目标、他人、社会等有关联，是积极的均可得分(2分)；（只写出个人梦想而没有与社会关联的给1分。例：“医生，为他人解除病痛。”）
做法：①发现并挖掘自己的生命力量，增强承受力、自我调节和自我修复的能力。②）培养面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（4分）（答对二点给2分，答对三点给4分）
(2)①能活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来；④热爱学习，乐于实践，敞开胸怀，不断尝试与他人、社会、与自然建立联系，让生命充盈；⑤关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，用真诚、热情、给予去感动、温暖他人；拒绝冷漠。⑥用认真，勤劳，善良，坚持，责任，勇敢书写自己的生命价值；⑦将个体生命和他人的，集体的，民族的，国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命在平凡中造就伟大；⑧树立远大的理想，把个人的梦想与祖国和人类的梦想结合起来。（任意三个方面即可得分，其它言之有理酌情给分，共６分）
2022——2023学年上期七年级历史上期末监测卷答案
（历史部分）
答案：13——17 DADBB 18——22 BDDBA 23——24 CC
27.（9分）
（1）商鞅变法。推行县制；奖励耕织。(3分）
（2）分封制。以地缘为本位（2分）
（3）把铸币权收归中央；实行盐铁官营、专卖。（2分）
（4）改革与创新要顺应历史潮流；改革与创新要尊重客观规律；改革与创新要与国情相适应等。（任答一点，意思相近也可以，2分）
28.（11分）
（1）由游牧文明转变为农耕文明(由游牧生产到农耕生产)。（2分）
（2）迁都洛阳、说汉话、穿汉服改汉姓、学习汉族典章制度。（任意回答3点，3分）
礼仪文化的建构；服饰风俗的交流；声韵之学的互动。(任答1点，意思相近即可，2分)
（3）促进中华文化的多元化发展；为国家统-奠定了基础。（任意回答1点，意思相近即可，2分）
（4）各北方少数民族的内迁，北魏孝文帝改革，南北方各民族的交流等。（任意回答1点即可，2分）
29.（6分）
（1）西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护,统领西域各国（2分）
（2）可能性:大月氏对匈奴恨之入骨，时刻想报仇。（2分）
（3）和平友好，影响深远（2分）

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