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孟德尔的豌豆杂交实验（二）
必修二 | 第一章 | 第二节 | 第1课时
提出假说
学习目标
说出两对相对性状的杂交实验过程。
评述孟德尔对自由组合现象的解释。
指出科学方法在实验探究中的应用。
知识回顾
1 孟德尔提出的“分离定律”研究的是几对相对性状？
2 分离定律的实质是什么？
生物体在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后分别进入不同的配子中。
3 假说-演绎的研究步骤有哪些？
①发现问题 ②提出假说
③演绎推理 ④实验验证
子一代 高茎豌豆
（ ）
配子 （ ） （ ）
Dd
D
d
1 : 1
问题探讨
观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。
讨论：
Q1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？
Q2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？
问题探讨
观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。
讨论：
Q1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？
Q2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？
一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响？
两对相对性状共同遗传时有何规律？
本质
1 两对相对性状的杂交实验
阅读教材P9-P10,思考并回答：
Q1: 哪个性状对哪个性状是显性性状？为什么？
黄色、圆粒
Q2: F2中可能有哪些性状组合？
黄色圆粒、绿色皱粒、黄色皱粒、绿色圆粒
Q3: F2中哪些是亲本具有的性状组合？哪些是亲本所没有的？
黄色皱粒和绿色圆粒是新的性状组合
1 两对相对性状的杂交实验
Q1：为什么会出现新的性状组合？它们之间有什么数量关系吗？
F1
黄色圆粒
绿色皱粒
P
×
黄色圆粒
F2
黄色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
圆粒
绿色
皱粒
315
101
108
32
9
3
3
1
：
：
：
×
Q2：这与一对相对性状杂交实验中F2 的3：1的数量比有联系吗？
Q2：这与一对相对性状杂交实验中F2 的3：1的数量比有联系吗？
将形状和颜色分开分析发现：
种子形状
子叶颜色
圆:315+108=423
皱:101+32=133
黄:315+101=416
绿:108+32=140
圆粒：皱粒=2.97:1≈3:1
黄粒：绿粒=3.18:1≈3:1
说明：
每一对相对性状的传递规律仍然遵循 。
不同对性状互不干扰、独立遗传。
分离定律
Q3：怎么解释F2 出现的9:3:3:1 的分离比？
观察现象，提出问题
2 对自由组合现象的解释
回顾孟德尔关于一对相对性状杂交实验的假说
① 遗传因子是颗粒性的，控制生物性状。
② 在体细胞中，遗传因子成对存在。
③ 在产生配子时，成对遗传因子彼此分离，分别进入
不同的配子中。
④ 受精时，雌雄配子的结合是随机的。
任务:利用这些假设，试着书写两对相对性状实验的遗传图解
2 对自由组合现象的解释
任务:利用这些假设，试着书写两对相对性状实验的遗传图解
YYRR
yyrr
X
难点：
F1(YyRr)产生配子的种类及比例是多少？
黄色子叶用Y表示，绿色子叶用y表示；圆粒用R表示，皱粒用r表示。
YR
yr
配子
表型
YyRr
F1
P
2 对自由组合现象的解释
任务:利用这些假设，试着书写两对相对性状实验的遗传图解
孟德尔提出假设：
F1产生配子时，决定同一性状的成对基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。
F1
YyRr
Y
R
yr
YR
Yr
yR
配子
r
y
1 : 1 : 1 : 1
大胆猜测，提出假设
2 对自由组合现象的解释
关于 一对 相对性状杂交实验的假说
① 遗传因子是颗粒性的，控制生物性状。
② 在体细胞中，遗传因子成对存在。
③ 在产生配子时，成对遗传因子彼此分离，分别进入
不同的配子中。
④ 受精时，雌雄配子的结合是随机的。
多对
根据这个假说，这能否解释F2中的表型为9:3:3:1的分离比呢？
F1产生配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
大胆猜测，提出假设
2 对自由组合现象的解释
黄圆:黄皱:绿圆
:绿皱=9:3:3:1
　 　 　 　
　 　 　 　
　 　 　 　
　 　 　 　
F1
1/4YR
1/4Yr
1/4yR
1/4yr
1/4YR
1/4Yr
1/4yR
1/4yr
1/16YYRR
1/16 YYRr
1/16 yyrr
1/16 yyRr
1/16 Yyrr
1/16yyRr
1/16 yyRR
1/16 YyRr
1/16 Yyrr
1/16 YyRr
1/16YyRR
1/16 YYRr
1/16YyRR
1/16 YyRr
1/16 YyRr
1/16 YYrr
这个假设能解释实验现象，是否一定成立？
3 对自由组合现象验证
阅读教材P11相关内容，思考：
测交实验关键要验证什么？
尝试用遗传图解的方式预测测交实验结果
——测交实验
F1（YyRr）是否产生了4种配子
3 对自由组合现象验证
尝试用遗传图解的方式预测测交实验结果
——测交实验
×
YR
Yr
yR
yr
yr
配子：
测交后代：
1 ： 1 ： 1 ： 1
杂种子一代
隐性纯合子
YyRr
YyRr
yyrr
性状表现:
黄色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
圆粒
绿色
皱粒
遗传因子组成:
Yyrr
yyRr
yyrr
根据假说，演绎推理
3 对自由组合现象验证
性状组合 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色
皱粒
实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
不同性状 的数量比 ≈1 : 1 : 1 : 1 实施实验，检验假说
3 对自由组合现象验证
实施实验，检验假说
测交实验结果与预测的结果相符，从而证实了：
F1产生4种类型的配子且比例相等；
F1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合。
性状组合 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色
皱粒
实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
不同性状 的数量比 ≈1 : 1 : 1 : 1
小结
自由组合定律（law of independent assortment）：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
提示：教材P12
提出问题
演绎推理
作出假说
验证假设
自由组合定律
得出结论
随堂检测
1. 假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C．若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1︰1
D．若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1︰2︰1
随堂检测
2．一株基因型为AaBb的小麦自交（这两对基因独立遗传），后代可能出现的基因型种数
A．2 B．4 C．9 D．16
3.基因型为AaBB的小麦自交,后代可能出现的基因型种数______.
3种

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