资源简介

(共17张PPT)
21.我们的呼吸
青岛版小学科学三年级下册
我们的生命活动需要呼吸。你知道我们呼吸时要用到哪些器官呢
○导入
呼吸器官的模型
○材料包
○认识呼吸器官
你知道我们的呼吸器官有哪些吗？下面我们一起来探究一下吧！
咽
○认识呼吸器官
喉
支气管
肺
气管
鼻子
你知道我们吸进和呼出的气体是相同的还是不同的吗？
○呼吸的气体
我们吸入的是空气。
我们呼出可能的是空气。
我们一起做个实验探究一下吧。
○呼吸的气体
1.打开其中一个广口瓶的瓶盖，置于空气中几秒钟后盖上瓶盖。
2.用塑料吸管向另一个广口瓶中连续吹气数次，然后盖上瓶盖。
3.用量筒量取等量( 10~15ml )的澄清石灰水，分别倒入两个广口瓶中，轻轻晃动。
○方法指导
经过食物传播
○肠道传染病的传播途径
经过昆虫传播
○肠道传染病的传播途径
1.肠道传染病可通过水、食物和昆虫等媒介传播。
2.饮用水源被肠道传染病患者的粪便、呕吐物或衣物等污染，可引发肠道传染病。
3.食品在加工、储存、运输、销售等过程中如果被肠道传染病的病原体污染，可能造成肠道传染病的局部流行。
○资料卡
4.有些肠道传染病可通过苍蝇、蟑螂等昆虫的活动传播。
5.肠道传染病的病原体还可以通过握手，接触病人用过的衣物、文具、门把手等方式传播。
○资料卡
澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊。
○小资料
○资料卡
人体吸进空气后,在体内消耗了部分氧气,呼出的气体中二氧化碳增多。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气反应后释放出生命活动所需的能量。
你知道怎样保护我们自己的重要的呼吸器官吗？
○保护呼吸器官
我认为我们可以保护鼻腔干净。
我认为我们一定不要吸烟。
我们在雾霾天需要带个口罩。
○保护呼吸器官
○拓展活动
请同学们课后查阅资料，了解吸烟对呼吸器官的危害。

展开更多......

收起↑