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人教版小学美术四年级下册《电脑美术——“笔刷”画画》教案
执教 课时 2 课时
教学课题 第 18课电脑美术——“笔刷”画画 课型 造型·表现
课标分析 "造型·表现"领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。
教材分析 《电脑美术——“笔刷”画画》一课属于设计﹒应用领域，是在学生掌握形、色与肌理等相关知识，并已掌握了电脑“画图”软件的基本操作的基础上，对“笔刷”的应用进行深入的讲解，培养学生表现能力和创新精神。
学情分析 四年级学生已经初步形成形、色与肌理等美术知识，三年级时已在信息技术课程中学习了在windows的“画图”软件中各种绘图工具的基本使用方法，能够在“画图”软件中画简单的作品，学习积极性很高，而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。
教学目标 1. 让学生综合利用Windows绘图软件“工具箱”中的各种工具，特别 是“笔刷”工具进行绘画练习。 2. 让学生体会电脑绘画便捷、有趣的特点。 3. 培养学生利用电脑进行绘画的能力，探索电脑美术的多种表现形式。
教学重点 教学难点 重点：让学生了解和掌握电脑Windows绘图软件“工具箱”中的各 种工具，特别是“笔刷”工具的特点。 难点：如何培养学生运用电脑Windows绘图软件“工具箱”画图工 具画出有创意的画。
教学方法 小组合作、自主学习、激励法、引导法 讲授法
教学准备 课件
教学过程 第一课时 一、新课导入 师：上学期，我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画，同学们学会了许多电脑绘画工具的用法，画出了非常漂亮的画。许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想问大家两个问题： 1．你还记得哪些绘画工具？学会了哪些绘画技巧？ （绘画工具：画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等；绘画技巧：复制粘贴、反色、 裁剪、移动图形等。） 2．你最喜欢用什么绘画工具？为什么？能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看？ （请3-5位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体学生看。） 师：“刚才几位同学演示的很好，掌声给予鼓励!电脑绘画的工具和操作方法很多，只要多多练习、多多动脑，你就可以画出更多美丽的图案。） 【设计意图】：复习导入，巩固所学。学生演示，激发学生兴趣。） 二、新课讲授 （一）教师引领学生练习复制粘贴、旋转等工具，并讲授“笔刷”画画的方法。 1．练习复制、粘贴，旋转的使用方法。 （1）欣赏图案，练习“复制、粘贴”方式下制作的连续纹样。 课件出示上面图案：“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出来的？谁到教师主机上演示给大家看？” 主机上打开“画图”程序，画面左上角显示单个小猫图案。 请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。 操作方法：选定工具选择小猫——（编辑菜单）复制——（编辑菜单）粘贴——拖动小猫到合适位置——完成。 师：“刚才两位同学复制出了小猫，按照这样的方法还可以复制出很多很多。请看老师制作的两张作品。”课件展示两张四方连续纹样。 师：这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的，漂亮吗？你觉得这两张漂亮的图案纸像什么？可以用来做什么？ 学生发言:像包装纸、像桌布、像花布、像地毯、像窗帘…… 电脑屏幕显示：上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样”。 （2）欣赏图案，练习旋转。 观察对比：这张图有什么不一样？（方向不一样，上下左右翻转。） 师：用什么方法可以改变一张图的方向？ 师：哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来？ 请1-2位学生到主机上尝试翻转小猫图像。对学生的操作给予表扬。 方法：用选定工具框选图案——在图像菜单中选择“翻转/旋转”——水平翻转（或垂直翻转）——完成。 2．教师展示并示范电脑“笔刷”画画的方法。 教师展示一件简单的电脑美术作品，让学生观察分析并说一说都运用了什么工具和方法。 出示视频：电脑美术——“笔刷”画画，教师示范。 【设计意图】：教师引领学生练习复制粘贴、旋转等工具，巩固工具使用方法，讲授并示范“笔刷”画画的方法，为学生创作提供依据。） 三、学生练习 用Windows画图板里的“笔刷”画画。 提醒：配合使用其它工具，适当运用复制、粘贴、旋转等方法会使创作更加简单、画面更加丰富。 学生创作，教师巡视指导。 鼓励学生认真作画，大胆创意造型。注意作业保存。 【设计意图】：学生运用电脑“笔刷”和其它工具进行绘画创作，掌握电脑绘图的方法。） 四、课堂小结 选择10-15张学生作品（包括2-3张不理想的作业），通过网络展示评价。 引导学生评价交流：作品造型是否有创意、作品各部位运用了什么工具、作品的颜色有什么特点等。 【设计意图】：学生交流，有助于互相学习，取长补短。根据学生作品进行针对性点评，有助于学生更深刻地理解电脑工具的不同效果。） 第二课时 一、复习导入 教师：上节课我们一起学习了如何在电脑上使用“笔刷”工具进行绘画，了解了“笔刷”的各种属性设置和绘制效果。这节课我们继续学习如何更加熟练地运用“笔刷”工具创作出美丽的作品。 教师展示上节课的作品，提问：这些作品中运用了哪些“笔刷”工具？它们是如何表现的？ 学生回答。 教师：非常好！这些作品都运用了不同的“笔刷”工具，通过合理的设置属性和搭配使用，创作出了丰富多彩的视觉效果。这节课我们将在上节课的基础上，学习更加高级的技巧和表现手法，让我们的作品更加生动、有趣。 【】设计意图说明：通过复习旧知，巩固上节课所学内容，为新课学习做准备。通过展示和提问，让学生回忆所学知识，为新课学习打下基础。 二、巩固新知 教师：上节课我们学习了“笔刷”工具的基本使用方法，这节课我们将学习如何运用这些基本方法创作一幅更加生动、有趣的电脑绘画作品。首先，我们要学习如何选择合适的画布和笔刷。请同学们看一看老师给出的作品，说一说这些作品的画布和笔刷分别是什么？它们是如何设置的？ 学生观察并回答。 教师：非常好！这些作品的画布和笔刷各不相同，有的是设置了特定的画布尺寸和分辨率，有的是选择了适合表现主题的笔刷样式和颜色。在设置时，我们需要注意画布的尺寸、分辨率和颜色模式，以及笔刷的样式、大小、透明度和颜色等属性。下面请同学们根据所学的设置方法，尝试创作一幅初步的电脑绘画作品。 学生尝试创作。 教师巡回辅导并进行个别指导。 【设计意图说明】：引导学生通过观察和分析作品，学习选择合适的画布和笔刷的方法。 三、布置作业 教师：这节课同学们要运用所学知识创作一幅更加生动、有趣的电脑绘画作品。在创作时要考虑画面的主题和构图，合理设置画布和笔刷的属性，注意运用不同的笔刷效果来表现画面中的细节和层次感。开始吧！ 学生开始创作，教师巡回辅导。 【设计意图说明】：布置作业是巩固和运用所学知识的重要环节。 四、课堂小结 教师：在这次作业中，同学们都能运用所学知识创作出有创意的电脑绘画作品。有的画面主题鲜明、构图合理；有的笔刷效果运用得当、细节处理到位。下面就让我们来欣赏一下部分同学的作品吧！希望大家在今后的学习中能像今天这样更加主动地学习知识、运用知识、创新知识！
板书设计 板书设计： 电脑美术——“笔刷画画” 刷子 颜料刷 水彩笔刷 记号笔 书法笔刷 普通铅笔 喷枪 蜡笔
课后反思

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