资源简介

【课题】逐步结转分步法——综合结转法
【教材版本】
詹朝阳.成本会计，第三版.北京：高等教育出版社.2019
詹朝阳.成本会计同步训练. 北京：高等教育出版社.2020
【教学目标】
1.知识目标：理解综合结转法的概念，掌握综合结转法和成本还原的计算要点。
2.能力目标：学会采用综合结转法进行产品成本的计算。
【教学重点、难点】
1．教学重点：综合结转法的计算。
2．教学难点：成本还原的计算过程。
关键：正确理解成本还原的意义。
【教学方法】
讲授教学法、举例教学法、引导教学法、讨论教学法
【教学媒体】
修改本书提供的演示文稿，教学黑板，自制幻灯片。
【课时安排】
2课时（90分钟）。
【教学过程】
导入新课
提问：
分项结转法的计算特点是什么？缺点又是什么？
学生根据上节课的学习回答问题。
讲解：
为了克服分项结转法的缺点，引入综合结转法。
学习新知识
一、综合结转法的计算
综合结转，是将各加工步骤所耗上一步骤的半成品成本不分直接材料、直接人工、制造费用等成本项目，而是以一个总金额记入各该步骤产品成本明细账中专设的“自制半成品”或“直接材料”成本项目。
综合结转法可按实际成本综合结转，也可按计划成本综合结转。我们只学习按实际成本综合结转法。
举例：
【例9.2】
二、成本还原
提问：
为什么要进行成本还原？
讲解：
采用综合结转法结转半成品成本，各步骤所耗半成品的成本是以“自制半成品”或“直接材料”项目综合反映，这样计算出来的产成品成本，不能提供按原始成本项目反映的成本资料，因而不能反映产品成本的实际构成和水平。因此，为了从整个企业角度分析和考核产品成本的构成，应将按综合结转法计算出的产成品成本进行成本还原，即将产成品成本还原为按原始成本项目反映的成本。
2.成本还原的方法
从最后一个步骤起，把各步骤所耗上一步骤半成品的综合成本，按照上一步骤所产半成品成本的结构，逐步分解、还原成直接材料、直接人工、制造费用等原始成本项目，从而求得按原始成本项目反映的产成品成本。
实际工作中，为简化核算，可按成本项目占总成本的比重进行还原。
如：直接材料成本占总成本比重=所产半产品直接材料成本/所产半产品总成本
举例：
【例9.3】
3.综合结转法的优缺点
优点：可在各生产步骤的产品成本明细账中，反映各该步骤完工产品所耗半成品费用的水平和本步骤加工费用的水平，有利于各生产步骤的成本管理。
缺点：为了从整个企业的角度反映产品成本的构成，加强企业综合的成本管理，必须进行成本还原，从而须增加核算工作量。
课堂小结
引导学生回忆本节课的内容，完成一下两方面的小结：
1、综合结转法的成本计算程序，重点比较分项结转法与综合结转法的区别。
2、综合结转法的成本还原方法。
课后作业
课后分析

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