资源简介

学校师德师风建设制度3篇
学校师德师风建设制度1
一、师德规范
1. 忠诚党的教育事业，自觉贯彻党的教育方针，遵守国家教育法律法规，依法履行教师职责。
2. 热爱学生，关心学生成长，全心全意为学生服务，注重学生全面发展。
3. 坚持为人师表，以身作则，言传身教，为学生树立良好榜样。
4. 团结协作，相互尊重，共同维护教师形象，维护学校声誉。
二、师风要求
1. 严谨治学，认真备课，不断提高教学质量。
2. 积极探索教育教学改革，创新教学方法和手段。
3. 注重学生个体差异，因材施教，关注学生个性发展。
4. 严谨对待学生评价和反馈，及时改进自身教学。
三、培训机制
1. 学校定期组织师德师风培训活动，提高教师职业素养。
2. 鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教育教学视野。
3. 支持教师进行教育教学研究，提高教育教学水平。
4. 对新入职教师进行师德师风教育，确保其具备合格教师素质。
四、评价考核
1. 学校建立师德师风评价考核机制，将师德师风表现作为教师年度考核的重要内容。
2. 学生、家长和同事均可对教师进行评价，评价结果作为教师晋升、评优的重要参考。
3. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励，树立师德师风典范。
4. 对表现不佳的教师进行提醒、教育和督促整改。
五、激励表彰
1. 学校设立师德师风奖励基金，用于表彰在师德师风方面表现突出的教师。
2. 定期开展“最美教师”、“师德标兵”等评选活动，树立优秀教师形象。
3. 对在教育教学工作中做出突出贡献的教师给予物质和精神奖励。
4. 对在师德师风建设中有突出表现的集体和个人给予特别表彰和奖励。
六、监督机制
1. 学校成立师德师风监督委员会，负责监督和检查学校师德师风建设情况。
2. 监督委员会通过听课、查阅资料、问卷调查等方式对教师进行监督和评价。
3. 对违反师德师风规定的教师进行提醒、警告或处分，严重者解除其教师职务。
学校师德师风建设制度2
一、前言
教师是教育事业的基石，教师的师德和师风直接影响着学生的成长和教育质量。为了提高教师的道德素质，树立良好的教育风气，特制定本教育制度。
二、规范教师行为
1. 教师应遵守教师职业道德，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
2. 教师应尊重学生，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。
3. 教师应严格执行教学计划，保证教学质量，不得擅自改变教学内容或降低教学标准。
4. 教师应保守学生隐私，不得泄露学生个人信息。
三、提高教师素质
1. 学校应定期组织教师进行师德师风培训，提高教师的道德素质和职业素养。
2. 学校应鼓励教师参加学术交流活动，拓宽教师的知识面和视野。
3. 学校应建立教师评价机制，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
四、建立评价机制
1. 学校应建立健全的教师评价机制，从师德、师能、师风等方面对教师进行全面评价。
2. 学生和家长应成为评价主体之一，对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价。
3. 学校应将评价结果作为教师晋升、评优的重要依据，激励教师不断提高自身素质。
五、强化监督机制
1. 学校应设立专门的监督机构，对教师的师德师风进行监督和管理。
2. 监督机构应对违反师德师风规定的教师进行严肃处理，视情节轻重给予警告、记过、降级等处分。
3. 监督机构应定期公布监督结果，加强信息公开和社会监督。
六、营造良好氛围
1. 学校应注重校园文化建设，营造尊师重教、崇尚道德的良好氛围。
2. 学校应鼓励教师积极参与校园文化活动，增强教师的归属感和凝聚力。
3. 学校应加强与学生、家长的沟通与交流，共同营造良好的教育环境。
学校师德师风建设制度3
一、引言
教师作为塑造未来一代的引路人，其职业道德、行为规范、教育观念和教育方法都对学生产生深远影响。因此，加强师德师风建设，制定相应的教育制度，是提高教育质量、培养优秀人才的重要保障。本制度着重从教师的职业道德、行为规范、教育观念、教育方法和评价机制五个方面进行规定和指导。
二、教师的职业道德
1.教师应热爱教育事业，具有高度的责任心和使命感，全心全意为学生服务。
2.教师应注重言传身教，以身作则，成为学生的楷模。
3.教师应尊重学生的人格，关注学生的成长，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4.教师应遵守职业道德规范，不得以权谋私、收受礼品等行为，保持清正廉洁。
三、教师的行为规范
1.教师应按时上课，不迟到、不早退，不得在课堂上接听电话、发送信息等与教学无关的行为。
2.教师应着装得体，语言文明，保持良好的仪表和教态。
3.教师应维护课堂纪律，积极引导学生形成良好的学风。
4.教师应积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献力量。
四、教师的教育观念
1.教师应树立以学生为本的教育理念，注重学生的全面发展。
2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。
3.教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4.教师应关注教育教学改革动态，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
五、教师的教育方法
1.教师应根据学生的实际情况和学科特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。
2.教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、发现问题和解决问题。
3.教师应充分利用现代化教学手段，如多媒体、网络等，提高教学质量和效率。

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