资源简介

7.鹿角和鹿腿
1、认识5个生字,会写13个字,区分运用3个多音字。
2、有感情,流利地朗读课文。
3、读出并概括课文主要内容。
重/难点:认识5个生字,会写13个生字,区分运用3个多音字.
一、内容解读
课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命。这个故事告诉我们，事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
课文共7个自然段，分为3部分:第一部分(第一至四自然段)，鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨腿太难看;第二部分(第五、六自然段)，叙述了鹿狮口逃生的经过;第三部分(第七自然段)，借鹿之口点明寓意。
三、作者简介
伊索,古希腊著名的哲学家、文学家,与克雷洛夫、拉·封丹和戈特霍尔德·埃夫莱姆·莱辛并称世界四大寓言家。
初读课文突破字词。
1、课文朗读
（1）这三首古诗我读了( )遍，作者：（ ）我能(正确、流利、有感情)地朗读。
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“ ”。
2、比一比，再组词。
喝（ ） 怒（ ） 挣（ ） 胡（ ）
渴（ ） 怨（ ） 睁（ ） 湖（ ）
看拼音，写词语。
yóu yù pèi hé dào yìng
（ ） （ ） （ ）
chí táng lù jiǎo chuán shuō
（ ） （ ） （ ）
4、在括号里填上合适的词语。
（1）（ ）的鹿 （2）（ ）的池水 （3）（ ）的狮子
（4）一（ ）镜子 （5）一（ ）清风 （6）（ ）地离开
5、运用多种方法理解字、词。
（1）“传”的部首是 ,这个字共有 画,可以组词为 、 等。
（2）“鹿”用音序查字法,先查大写字母 ,再查音节 ，可以组词为 、 等。
（3）“赏”是 结构的字,部首是 ,可以组词为 、 等。
二、再读课文理解句子
这篇课文是一则 故事，课文按 的顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己 ，抱怨 ，接着写狮子扑来了，鹿的 ，让他狮口逃生，而 却让他差点儿送了命。
三、三读课文精彩片段体会感悟
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，
就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这
次，狮子再也没有追上。
从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活 用“__”在文中画出来。
“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指 .
在逃命过程中，帮助鹿的是____，害得鹿差点送命的是______。
[总结]你从中明白了什么道理

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