资源简介

(共21张PPT)
回忆一下：
　　1、后代和亲代长得像，是因为亲代直接
把性状传给了后代。 （ ）
　　2、人的ABO血型是人的性状之一。 （ ）
　　3、子代的性状和亲代的性状一定相同。（ ）
　　4、所有生物都有遗传的特征。 （ ）
　　5、基因控制生物的性状。 （ ）





基因在亲子代间的传递
学海导航：
1.描述染色体.DNA.基因之间的关系.
2.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递.
想一想， 议一议
右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？
基因
基因通过_____ 过程从亲代传递给了子代，传递的桥梁 是 。
生殖
父亲
母亲
精子
卵细胞
受精卵
发育
精子和卵细胞
人体（女）细胞内的染色体
1.数一数，人的体细胞中有多少条染色体？
2.为什么这些染色体是成双成对的
观察思考
基因、DNA和染色体
1、46条（23对）
2、在体细胞中，染色
体就是成对存在的。
染色体的组成
蛋白质
DNA
观察与思考
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链（即一个DNA分子）包绕众多蛋白质分子而成！
人的体细胞的细胞核中有___个DNA分子.
46
每条染色体上都
有染成不同颜色
的区域，每个区
域都是一个基因
吗？
不是，每条染色体上不同区段颜色不同，
表明其成分差异，每条染色体上的基因数
远远多于颜色区域数目。
染色体和基因的关系
成对的基因位于成对染色体的（同一）位置上
请根据图片简略概括出染色体、DNA和基因三者之间的关系。
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。
小组讨论
不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？参照P30页.
小组讨论
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。
小试牛刀
1.人的体细胞中染色体是___对,包含___个DNA分子,有_____对基因.
2.体细胞中,染色体是成______存在的,基因是成_______存在的,分别位于成对染色体的______位置上.
23
46
数万
对
对
同一
生物体
生物体
细胞
细胞核
染色体
基因
DNA
1
2
3
4
5
6
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞
基因经精子或卵细胞的传递
亲代体细胞
生殖细胞
子代体细胞
父亲
母亲
——对
——对
——对
——对
——条
——条
精子
卵子
受精卵
子女
23
23
23
23
23
23
生殖过程中染色体数量变化
A
a
A
a
基因经精子卵细胞传递
成单
成对
一半
父
母
后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的（ ）。
基因
生物体细胞中的染色体是（ ）存在的,生殖细胞中的染色体是（ ）存在的，生殖细胞中染色体数目只是体细胞的（ ）。体细胞中成对的染色体,其中一条来（ ）方,另一条来自（ ）方。
练一练
3.在正常情况下，人的体细胞和卵细胞中
染色体数目分别是（ ）
A .23对、23条 B. 46条、46条
C .46对、46条 D. 23条、23对
4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A.24条、24条 B.24条、12条
C.12条、12条 D.12条、24条
1.人的染色体分布在 （ ）
A.细胞质内 B.细胞膜上
C.细胞核中 D.液泡中
C
A
C
２．每条染色体上含有的基因数是（　）
Ａ．一个　　Ｂ．一对　Ｃ．二对　　Ｄ．多个
Ｄ
比一比
5.体细胞内的一对基因分别位于(　　）
　Ａ．细胞核内　　　Ｂ．两对染色体上
　Ｃ．一对染色体上　Ｄ．一条染色体上
７．人体生殖细胞中的染色体数（ ）
　A.是体细胞中染色体数目的一半
　B.比体细胞中的染色体数多一倍
　C.与体细胞中染色体数目相同
　D.明显少于体细胞中染色体数目
A
Ｃ
６．下列哪种细胞中基因成单存在（ )
　A.珠被细胞 B.表皮细胞
　C.卵细胞 D.受精卵
Ｃ
知识小结
1.基因.DNA.染色体三者的关系
染色体
DNA
基因
知识小结
2·基因经精子卵细胞传递
A
a
A
a

展开更多......

收起↑