资源简介

(共20张PPT)
第七章　力
第3节　重力
八年级物理下册（人教版）
学习目标：
1．了解重力及重力产生的原因。
2．了解重力的方向以及重垂线的应用。
3．了解重力的大小与质量的关系。
导入新课:
向空中撒开的鱼网，飘落到水里
抛出的篮球，最终落向地面
为什么水 、网、球等会往下落呢？
水总是由高处向低处流
一、重力：
思考：视频和实验中物体的运动有什么共同之处呢 产生这些现象的原因是什么呢
归纳分析：视频和实验中物体最终都落回了地面，与这些物体有着共同联系的物体是地球，这些物体都受到地球的吸引力，这个力叫做重力。
一、重力
思考：重力的施力物体是谁？
地球附近有没有不受到重力作用的物体？如果没有重力，可能会出现怎样的场景？
分析归纳：
地球表面附近的一切物体都受到重力。
一、重力：
二、重力的大小：
力的大小、方向、作用点是力的三要素，现在我们就来研究重力的三要素。
体验：让学生手拿质量不同的钩码，体验重力大小和什么因素有关？请提出猜想。思考如何设计实验验证自己的猜想？如何测量重力大小？
用弹簧测力计测量重力的方法：将被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力。
①提出问题：重力的大小可能与哪些因素有关？
②猜想与假设：重力的大小可能与跟物体的___、位置有关？理由是：___。
③制定计划与设计实验（思路方法器材及原因）：
A思路：要研究一个量跟两个量间的关系，应用____的研究方法。
B方法：先保持位置不变，探究重力大小跟______的关系，再保持______不变，探究重力的大小跟位置的关系。重力的大小跟位置的关系是高中将学习的内容，初中我们重点探究的是：重力的大小跟______的关系。
C器材：测重力要用____，测质量要用_____，也用几个______相同的钩码。
④进行实验（图形）与收集证据（数据）：
把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在下面的表格中；
二、重力的大小：
实验表格：
可以发现这条线是一条过_____的____线，因此物体所受的重力跟它的质量___。可用公式_____来表示。G表示____，单位______；m表示____，单位______；
g=______N/kg，它表示______。其中粗略计算时取_____N/kg。
质量m/kg 重力G/N 重力与质量的比值/N kg-1
0.05
0.10
0.15
0.20
0.05
0.10
0.15
0.20
0.49
0.98
1.47
1.96
9.8
9.8
9.8
9.8
0.49
0.98
1.47
1.96
⑤分析论证：以质量为横坐标，以重力为纵坐标建立直角坐标系、描点、连线。
如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作：
或
G ——
m——
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
g 表示的物理意义是：
质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
三、重力的方向：
重力与地球吸引力的不同点是：重力的方向是____，
地球吸引力的方向是_____。
三、重力的方向：
思考：利用重垂线检查我们教室的墙壁是否竖直，窗台及课桌面是否水平。说说你们检查的结果和根据。
思考：我们站在地面上，脚朝下，由于重力的作用可以站得很稳，但地球是圆形的，在我们“脚下”的人，好像脚是朝上的，他们也能站得稳，为什么呢
四、重心：
①质地_____外形_____物体的重心在物体的_____上。如均匀细棒的重心在它的_____，球的重心在______。方形薄木板的重心在______。
②质地_____外形_____物体的重心用______法来寻找。
③大多数物体的重心在物体上，少数物体的重心不在物体上。
四、重心：
如何确定物体的重心呢
一般材料均匀、外形规则的物体的重心，就是这一物体的几何中心。粗细均匀的木棒的重心在木棒的中点，均匀圆木球的重心在它的球心。
课堂小结：
2.重力的大小：
地面附近的物价要，由于地球的吸引而使物体受到的力。符号G
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
物体所受的重力与物体的质量成正比。
3.重力的方向：
4.重心：
竖直向下
等效作用点
1.重力：
课堂练习：
1、“夜来风雨声，花落知多少”是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，用物理知识解释其中现象，“花落”指花瓣落地，是由于花瓣受到________的作用，其施力物体是________.
2、嫦娥五号从月球带回的“土特产”-1731g月球土壤样品，充分展示了我国在探月计划上重大的突破，展示了我们日益强盛的综合国力。这些密封的土壤从月球带回地球后，质量__________（选填“变大”“变小”或“不变”），它们受到的重力__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
课堂练习：
3、如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的表示最接近实际的是( )
课堂练习：
4、例题　一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
5、画出图中，斜向上运动的篮球受到的重力示意图。

展开更多......

收起↑