资源简介

小学道德与法治四年级《从白色污染说起》教学设计
教学内容：
《道德与法治》四年级上册《我们所了解的环境污染》第一课时。
教学目标：
1.知识与能力：引导学生从日常生活经验出发，探究认识塑料制品的广泛用途，知道塑料废品对环境的污染及其危害。
2.过程与方法：通过阅读感悟，图片欣赏，自身体验，小组探究讨论培养学生动手实践的能力增强环保意识。
3.情感态度与价值观：树立环保意识并有所行动。
教学重难点：
教学重点：了解塑料制品对环境污染的危害及避免白色污染的方法
教学难点：树立环保意识
学情分析：
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过三年课程的学习，对环境污染有一定的认识，但对其危害认识性不够，环保意识较薄弱，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具有抽象思维的能力。为此我确定一下教学方法。
教法与学法：
教法：启发式、小组合作式
学法：自主学习与探究
教学准备：
教师制作PPT课件，探究表格
教学过程：
一、导入新课
1.展示图片：塑料制品
2.提问：你知道这些物品都是什么材质做成的吗？
3.学生自主回答：塑料
二、讲授新课
（一）探究塑料制品的功能
1.在我们的生活中塑料制品随处可见，你知道它们为什么会被广泛使用吗？同桌讨论并请代表回答。
2.教师总结塑料制品的功能
（二）交流塑料垃圾的危害
1.小思考：塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？
2.带着问题一起看塑料袋漂流记。
3.小分享：通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。分组讨论，请代表回答。
4.展示图片:塑料垃圾对海洋、山体、土地、人类身体、空气等的危害，引起学生情感共鸣。
5.小活动：塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？我们学校、医院、家里等会发生什么呢？
6.自主填写书本74页空格请代表回答。
（三）探究减少塑料垃圾危害的措施
1.小智囊：我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。对此，我们应该怎么办呢？
2.分组讨论：写出每组的金点子，请代表上台阐述。教师概括总结。
3.了解各国政府出台减少塑料垃圾的政策。重点看中国的政策。
4.播放视频：中国国庆阅兵时放飞的7万只无污染的气球；中国新技术塑料袋，激发环保意识。
三、课堂小结
1.塑料制品是生活中的重要材料，不可缺少，但又会带来污染，因此，我们每个人都有责任行动起来，减少不必要的使用，保护环境，保护人类赖以生存的家园。
2.课后作业：变废为宝小手工
板书设计：
白色污染
塑料制品的功能与危害
减少塑料垃圾的方法和措施
教学反思：
通过这节课的自主学习，学生能正确认识塑料制品的功能与危害，学生学会了在生活中减少使用塑料制品，并学会处理这些白色污染的基本方法，增强了学生的环保意识。

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