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第二章　统计数据采集
学习目标
知识目标：
了解统计数据的类型；掌握统计数据的搜集组织形式、方法和统计数据搜集方案、调查问卷的设计技术。
能力目标：
能够设计统计数据搜集方案和调查问卷，并能组织实施统计调查。
第一节 统计数据的类型
第二节 统计数据的来源
第三节 统计数据的搜集方法
第四节 统计数据采集方案设计
第五节 调查问卷
第二章 统计数据的采集
第一节 统计数据的类型
1.1.1统计数据的计量尺度
1.1.2统计数据的类型
第二章 统计数据的采集
第二章 统计数据的采集
1.1.1 统计数据的计量尺度
统计数据是采用某种计量尺度对客观现象进行计量的结果，采用不同的计量尺度会得到不同类型的统计数据。按照计量学的分类方法和对事物计量的精确程度，可将计量尺度由低级到高级、由粗略到精确分为四个层次：定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。
上述四种计量尺度对事物的测量层次是由低级到高级、由粗略到精确逐步递进。高层次的计量尺度具有低层次计量尺度的全部特性，在统计分析中，一般要求尽量使用高层次的计量尺度。
第二章 统计数据的采集
1.1.2 统计数据的类型
四种计量尺度的计量，形成了四种不同类型的统计数据，即定类数据、定序数据、定距数据和定比数据。
1)定类数据也称为分类数据或名义类别数据，说明的是事物的品质特征，不能用数值表示，其结果是由定类尺度计量形成的，故而表现为类别，并且不能区分顺序，没有大小的比较
2)定序数据也称为顺序数据或序数类别数据，说明的也是事物的品质特征，可为对象排序，同样不能用数值表示。其结果是由定序尺度计量形成的，故而表现为类别，但能区分顺序，可以进行大小比较 。
3)定距数据也称为区间类别数据，说明的是事物的数量特征，能够用数值表示。它是由定距尺度计量形成的，表现为数值，可进行加、减运算。
4)定比数据也称为比率类别数据，说明的也是事物的数量特征，能够用数值表示。它是由定比尺度计量形成的，表现为数值，可进行加、减、乘、除运算
第二章 统计数据的采集
第二节 统计数据的来源
1.2.1统计数据的直接来源
1.2.2统计数据的间接来源
第二章 统计数据的采集
1.2.1 统计数据的直接来源
统计数据的直接来源主要有两个渠道：一是专门组织的调查，二是科学试验。统计调查是获取统计数据的主要来源，常用的统计调查方式主要有普查、抽样调查、重点调查、典型调查、统计报表等。
1)普查的概念、特点
2)抽样调查的概念、特点
3)重点调查的概念、特点
4)典型调查的概念、特点
5)统计报表的概念、特点
第二章 统计数据的采集
1.2.2 统计数据的间接来源
间接统计数据主要是调查人员通过搜集多种文献资料，摘取现成数据，通过整理、调整、归纳形成的。
使用间接统计数据时，应注意数据的含义、计算口径和计算方法，以免误用或滥用；同时要注明数据的来源，以尊重别人的劳动成果。
第二章 统计数据的采集
第三节 统计数据的搜集方法
1.3.1询问调查法
1.3.2观察法
1.3.3试验法
第二章 统计数据的采集
1.3.1 询问调查法
询问调查法是指由调研人员事先拟定调查提纲，然后请被调查者回答相关问题，以此来搜集资料和获取信息的调查方法。具体包括访问调查法、邮寄调查法、电话调查法、网络调查法、座谈会、个别深度访问等。
1)访问调查法的优缺点
2)邮寄调查法的优缺点
3)电话调查法的优缺点
4)网络调查法的优缺点
5)座谈会的优缺点
6)个别深度访问的优缺点
第二章 统计数据的采集
1.3.2 观察法
观察法是指调查者有目的、有计划的凭借自已的感觉器官或运用各种记录工具，深入调查现场，直接观察和记录被调查对象的行为或状态，以收集资料的一种方法。
观察法的优点。
观察法的缺点。
第二章 统计数据的采集
1.3.3 试验法
试验法是一种特殊的观察调查方法，它是在所设定的特殊实验场所、特殊状态下，对被调查对象进行实验以取得所需资料的一种调查方法。
试验法的优点。
试验法的缺点。
第二章 统计数据的采集
第四节 统计数据采集方案设计
1.4.1调查目的
1.4.2调查对象和调查单位
1.4.3调查项目和调查表
1.4.4调查时间
1.4.5调查的组织实施计划
第二章 统计数据的采集
1.4.1 调查目的
调查目的是调查所要达到的具体目标，它所回答的是为什么调查，要解决什么样的问题，调查具有什么样的社会经济意义等。
调查目的和任务主要是根据实际需要以及调查对象本身的特点来确定。
第二章 统计数据的采集
1.4.2 调查对象和调查单位
调查对象是根据调查目的确定的所必须进行调查研究的现象总体。
1)要根据调查目的对研究对象进行认真分析，掌握其主要特征，科学地规定调查对象的含义
2)要明确规定调查对象总体的范围，划清它与其他现象的界限
调查单位是指在某项调查中登记其具体特征的单位，即构成调查对象的每一个基本单位，它是调查项目和标志的承担者或载体，是我们搜集数据的基本单位。
第二章 统计数据的采集
1.4.3 调查项目和调查表
调查项目就是调查中所要登记的调查单位的特征，也就是需要被调查者回答的具体问题。
1)它可以是调查单位的数量特征 ,也可以是调查单位某种属性或品质特征
2)调查项目必须明确具体，不可模棱两可，含糊不清
调查表是表现调查项目的表格。
1)调查表有一览表和单一表两种形式
2)调查表一般由表头、表体和表外附加三部分组成
第二章 统计数据的采集
1.4.4 调查时间
统计调查时间包括两个方面的涵义，即调查时间和调查期限。
1)调查时间是指调查资料所属的时间如果所调查的是时期现象，就要明确规定调查资料所属时期。如果要调查的是时点现象，就要明确规定调查资料所属时点。
2)调查期限是整个调查工作的起止时间，包括搜集资料和报送资料等全部工作所需要的时间，为了确保资料的时效性，调查期限不宜过长。
第二章 统计数据的采集
1.4.5 调查的组织实施计划
调查的组织计划主要包括以下内容。
1)确定调查工作的领导机构和办事机构。
2)明确调查人员的组织与分工 。
3)明确调查前的准备工作，包括宣传教育、人员培训、文件资料的印发、方案的传达布置、调查经费的预算及开支办法等。
4)规定调查工作的检查、监督方法 。
5)确定公布调查成果的时间等。
。
第二章 统计数据的采集
第五节 调查问卷
1.5.1问卷的意义和内容
1.5.2问卷设计中的询问技术
1.5.3问卷中的答案设计
1.5.4问卷的编排设计与分类
第二章 统计数据的采集
1.5.1 问卷的意义和内容
问卷又称调查表，是以书面的形式系统地记载调查内容，了解调查对象的反应和看法，以此获取资料和信息的一种工具。
一份完整的调查问卷，主要包括以下内容：
1)问卷的标题
2)问卷说明
3)调查主题
4)编码
5)背景资料
6)结束语
第二章 统计数据的采集
1.5.2 问卷设计中的询问技术
问卷中问题的类型
1)根据问题性质分为直接性问题、间接性问题和假设性问题
2)根据问题作答方式分为开放性问题和封闭性问题
3)根据问题内容分为事实性问题、断定性问题、假设性问题和敏感性问题
设计问句时应注意的问题
1)避免提笼统、抽象或过于专业化的问题
2)避免多重性提问
3)避免诱导性和倾向性
4)避免使用冗长复杂的语句和不易理解的词语
5)避免提令被调查者难堪、禁忌和敏感的问题
6)注意时间范围的表达
第二章 统计数据的采集
1.5.3 问卷中的答案设计
答案设计的基本方法。
1)二项选择法
2)多项选择法
3)顺位法
答案设计时应注意的问题：
1)答案要穷尽
2)答案须互斥
3)标记要清楚
4)要使用定距、定比尺度
第二章 统计数据的采集
1.5.4 问卷的编排设计与分类
问卷中的问题排列应注意:
1)题目的编排应有逻辑性
2)题目的顺序应先易后难
3)封闭性问题放在前面，开放性问题放在后面
4)能引起被调查者兴趣的问题放在前面，易引起被调查者紧张的问题放在后面
问题的衔接
第二章 统计数据的采集
本章小结
　　本章主要论述了统计数据的类型及调查方式方法，调查方案和调查问卷的设计等。
　　统计数据有四种类型：定类数据；定序数据；定距数据；定比数据。
　　统计数据的采集方式主要有普查、抽样调查、重点调查、典型调查、统计报表等。
　　统计数据的搜集方法有：询问调查法；观察法；试验法。
　　统计调查方案就是调查之前制定的一个完整的调查工作计划，它包括调查目的、调查对象和调查单位、调查项目和调查表、调查方式方法、调查时间和调查组织工作计划等。
　　问卷又称调查表，是以书面的形式系统地记载调查内容，了解调查对象的反应和看法，以此获取资料和信息的一种工具。它包括标题、说明、主题、编码、背景材料和结束语六个部分。设计问卷必须把握好一系列设计规则和技巧。
第二章 统计数据的采集
同步训练
一、单项选择题
1.重点调查中的重点单位是指（ ）。
A．搜集数字资料的重点单位
B．在全局工作中处于重要地位的单位
C．这些单位数量占总体单位数的很大比重
D．这些单位的标志值在总体标志总量中占有很大比重
2.统计报表一般属于（ ）。
A．经常性全面调查 B．一次性的全面调查
C．经常性的非全面调查 D．一次性的非全面调查
3.通过调查我国几个主要油田来了解石油生产的基本情况。这种调查方式属于（ ）。
A．普查 B．典型调查 C．重点调查 D．抽样调查
4.调查人员去现场观察、计数以了解企业的期末在产品数量，这种搜集资料的方法是（ ）。
A．采访法 B．直接观察法 C．大量观察法 D．报告法
5.标准时间是指（ ）。
A．调查资料所属的时间 　　　B．调查的起始时间
C．调查实际登记时间 　　　　D．进行调查的时间
第二章 统计数据的采集
二、多项选择题
1.统计数据依据计量尺度可分为（ ）。
A．定类数据 B．定序数据 C．定距数据 D．定比数据
2.普查属于（ ）。
A．全面调查 B．非全面调查 C．专门组织的调查 D．一次性调查
3.统计报表的特点有（ ）。
A．自上而下布置 　　　　　 B．自下而上逐级填报
C．按规定报送时间上报 　　　D．按统一的表式和项目填报。
4.统计数据的搜集方法有（ ）。
A．询问调查法 B．顺位法 C．观察法 D．实验法
5.问卷调查中的问题依据其性质可划分为（ ）。
A．直接性问题 B．假设性问题 　C．间接性问题 D．断定性问题
第二章 统计数据的采集
三、案例分析
为了了解我校学生在校期间费用支出情况，研究学生及其家庭对学生教育培养费用的负担程度和能力，请你制定一份调查问卷。
阅读、讨论与思考
　　阅读袁卫、庞皓、曾五一主编《统计学》（高等教育出版社2000年7月第1版）、朱胜主编《统计学原理》（中国统计出版社2002年8月第1版）、黄良文主编《统计学原理》（中国统计出版社2000年6月第1版）等文献的相关内容，通过讨论，指出统计资料采集理论的基本内容有哪些。
第二章 统计数据的采集

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