资源简介

第一课第一框《中学序曲》教学设计
课程标准
【2022新课标】“生命安全与健康教育”、“中华优秀传统文化教育”，具体对应的内容标准是：树立正确的人生观和价值观，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
教材分析
本框是统编教材七年级上册第一单元第一课第一框。作为开篇的第一课《中学时代》，就是这样的一个就是这样的一个“中学序曲”拉开了中学生生活的序幕，承接小学生活，引领学生走进中学时代，具有承上启下的作用。
本课由“新的起点”和“成长的礼物”两目内容组成。第一目“新的起点”引导学生感受新生活、发现新变化，完成从小学生到中学生的角色转变，体味角色变化的意味；引领学生感悟成长的连续性，明确中学时代的独特价值和意义。第二目“成长的礼物”。引导学生从生命成长的角度思考生活中面临的新问题，将中学生活中蕴藏的各种机遇与挑战，视为生命成长馈赠给青少年的礼物，启发学生坦然接受，积极应对，珍惜中学生活，把握人生机遇，必将获得新的成长。
学情分析
告别小学，进入中学，开启生命成长的又一段旅程。作为由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，学生们充满朝气和活力，他们思维活跃，但认知能力、思维方式、人格特点和社会经验都有待发展。他们对新生活充满好奇，希望能够展现更好的自己，同时又担心自己不够优秀，担心辜负父母、老师对自己的期望。
核心素养目标
【健全人格】
1.了解他人中学时代的生活经历，体会中学时代的独特价值和意义，热爱初中生活。
2.回顾过去遗憾，确立新的目标，学会珍惜中学生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。
3.把握中学时代提供给自己的机会，初步规划中学时代的读书目标和想要完成的事。
五、教学重点与难点
【重点】认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义
【难点】了解中学时代的独特价值与意义，珍惜新生活，开始新行动
六、教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放-初中生开学的现实表现 教师：他们告别小学，满怀希望跨进中学校园，有了一个新的名字——中学生。 观看视频 确认自己新身份。
讲授新课新的起点 自主学习： 1.新的起点有哪些？ 2.中学时代的意义？ 3.成长的礼物有哪些？ 4.怎样珍惜/迎接中学生活？ 活动一：现场采访 问题：用一个词语概括你对学校的初印象？ 例如：我觉得“兴奋”，因为确认过眼神，是我的梦中情校。 我觉得“新奇”，因为................................... 我觉得“ ”，因为................................... 采访总结： 中学生活与小学生活的不同之处 中学生活的感受 教师引导：还有其他同学想分享一下自己的观点和感受吗？ 师生归纳：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材……我们站在一个新的起点上。 活动二：名人的中学时代 材料一： 他被称为“人民的好总理”，伟大的马克思主义者。他，十二岁时，就立志要“为中华崛起而读书”。 材料二： 他被称为“中国导弹之父”“中国航天之父”。新中国成立后，他毅然辞掉美国高薪工作，冲破美国设置的各种阻拦，回国为祖国做奉献。 思考：（1）根据文字猜人物？ （2）从这两位代表人物的身上说说中学时代有何意义？ 总结：中学时代的意义，中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 过渡：除此之外，中学时代还见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 学生带着问题预习课本。 学生根据自己的实际经历畅所欲言。 学生补充笔记 着重突出学生的“主体地位”（观察、聆听、思考、探究、分享、互动、笔记等） 让学生通过自己的活动了解教材。 引导学生分享自己的新想法，培养学生观察生活的能力，让学生感受新”生活已经开始。 学生通过分析实例，在真实中感知，体验，思考，使自己充分认识到中学时代的重要性，重视中学生活，激励自己，不断进步。
讲授新课成长的礼物 畅所欲言： 问题： （1）中学生活带给我们带来哪些成长的礼物？ （2）你最想挑选哪类礼物？希望盒子里装的是什么？ （3）它会给你的生活带来什么变化？ 总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 归纳： 中学生活提供了发展自我的多种机会；激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 活动三：我的形象管家 （1）在父母面前，我要做到---- （2）在同学面前，我要做到---- （3）在父母面前，我要做到---- 师生归纳： 在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 因此，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力；要积极适应中学生活，明确目标，迎接挑战。【补充】 学生根据自己的实际经历畅所欲言。 学生根据自己的实际经历反思自己的行为，畅所欲言。 学生通过选择成长的礼物，主动体验和发现中学生活给予我们的机会和挑战，进一步认识中学生活的重要性，为接下来的学习生活做好准备，。 学生通过自己动手写这一环节，挥别过去的遗憾，确立中学时代奋斗的新目标与新要求，激发潜能，从行动中发展自己，做更好的自己
教师总结 千里之行，始于足下。“面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。我希望同学们，你们能用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护集体；用你对他人的尊重来赢得别人对你的尊重。
课后作业 课后根据作业要求完成规划。
七、板书设计
八、教学反思
本节课是学生进入中学阶段的第一节课，考虑到他们的年龄特点，故在教学过程中，尽量采用活泼多样的形式和手段，将活动放在真实的生活场景中，让学生带着问题去学习，使他们在做中学、学中行，大大地提高了思辨和理性层次。整个课堂教学既突出了主题，同时又比较生活化，以新颖的形式呈现出了教学内容，符合青少年学生身心发展和思想品德形成的规律。

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