资源简介

第4课 露和霜
1.探究露的形成实验
（1）假设：对于露的形成原因，我认为是空气中的水蒸气凝结而成的。
实验方法：往外壁干燥的烧杯里加入冰块和水，用温度计分别测出空气的温度和冰水混合物的温度，观察烧杯外壁出现的现象，并记录下来。
实验现象：_______________________________________________________。
实验结论：_______________________________________________________。
（2）分析实验现象出现的原因：____________________________________________。
2.夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生___________，就形成了___________。
3.探究霜的形成实验
假设：我们认为霜是近地面的水蒸气凝结而形成的。
实验方法：往一个黑色外壁的金属杯内装入一些冰块，往冰块里撒些盐，用温度计测出杯中冰块的温度，观察杯壁有什么现象，并记录下来。
实验现象：_______________________________________________________。
实验结论：_______________________________________________________
4.当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成___________，这就是___________。
5.农业中预防霜冻方法：_________________________________。
：基础过关练
一、选择题
1．关于露和霜的说法，正确的是（ ）。
A．露和霜的来源不同，露来自植物内部水分，霜是天空中降落下来的
B．露和霜的形成条件不同，天气较冷时（0℃以上），空气中的水蒸气在近地面的物体表面形成露；当温度在0℃以下时，在近地面的物体表面结成霜
C．形成原理不同，露是水蒸气遇热形成的，霜是水蒸气遇冷形成的
2．在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称它为（ ）。
A．雨 B．霜 C．露
3．下列现象中，水以固体状态存在的是（ ）。
A．霜 B．露 C．雾
4．露水一般多出现在（ ）。
A．清晨 B．中午 C．下午
5．在探究霜的形成的实验时，往冰块里加盐是为了使温度（ ）。
A．保持在0℃ B．升至0℃以上” C．降至0℃以下
二、填空题
6．秋季的早晨，植物叶子上有一些小水珠，这是 。天气再寒冷一些，地面上、瓦砾间会有白白的小冰晶，这是 。
7．夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生 就形成了 。
8．由于水蒸气遇冷而在低空形成的天气现象有雾、 、 。
9．夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生 就形成了露。
10．露、雨的形态是 态的，霜、雪、雹的形态是 态的。
三、判断题
11．露是从植物的叶子中渗出来的。( )
12．当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。( )
13．在我国北方，露和霜都出现于秋季的早晨。( )
14．温度升高，霜就会慢慢融化成小水珠。( )
15．霜的形成条件之一是空气温度在0℃以下。( )
：拓展培优练
四、简答题
16．在发生霜灾次数较多的地区，人们是如何应对霜灾的呢？写出两种方法。
17．用自己的话解释露和霜的形成。
五、实验题
18．请完成探究霜的形成的实验报告。
（1）实验名称：探究霜的形成。
（2）实验器材：黑色外壁的金属杯、碎冰、冷水、盐、温度计、湿毛巾等。
（3）实验步骤：①在金属杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。②在冰水中加盐，测量冰水的温度。③观察杯子的外壁
（4）实验现象：一段时间后，观察到杯子的外壁上有一层薄薄的 。
（5）实验结论：霜是温度在 以下时，水蒸气遇冷后在物体表面结成的小冰晶。
（6）实验原理：碎冰加盐可以使冰快速融化，融化要吸收大量的 ，会使杯子外壁快速 ，空气中的 遇到冷的杯壁后就结成霜了。
（7）问题：a实验时用黑色金属杯是为了 。b杯子下垫一块湿毛巾是为了 。c实验中学生不能靠近杯子是为了 。
A．防止呼吸的热气影响实验效果 B．增加神秘感 C．有利于散热
D．降低温度 E．保持冰的温度 F．影响观察视线
19．为了探究自然界中的雾是如何形成的，科学小组做了下面的实验。请你将他们的不完整的实验内容补充完整。
（1）实验目的：探究雾形成的原因。
（2）实验材料：量简、冰袋、温水、冷水、( )等。
（3）实验过程及现象：
①往量筒内倒入适量温水。此时烧杯内除了有温水外，还有( )。
②用冰袋完全封住量简口。过一会儿后，可以观察到量筒内有( )产生。
③把冰袋移开。此时观察到的现象是( )
④用冷水代替温水，重复步骤①、②，( )观察到上面出现的现象。（选填“能”或“不能”）
（4）实验结论： ( )就是雾，它是( )形成的。
六、综合题
20．小实验：人工造霜，如图所示，把装有冰块的易拉罐（八宝粥）放在一块湿毛巾上，在冰块中加入适量的盐，并用筷子搅动大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，观察易拉罐的下部有没有出现“白霜”。想一想：
（1）易拉罐下部的“白霜”是什么物质？
（2）空气中的水蒸气变成“白霜”的条件是什么？
1.烧杯外壁出现许多小水珠。
露是空气中的水蒸气凝结而成的。
实验中空气温度高、冰水混合物的温度低。空气中的水蒸气在烧杯外壁表面发生凝结，变成小水珠。
2.凝结 露。
3.杯壁出现许多小冰晶。
霜是近地面的水蒸气凝结而形成的。
4.小冰晶 霜。
5.灌水法、遮盖法、熏烟法、施肥法。
1．B
详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
A、露和霜的来源是相同的，都来自于空气中的水蒸气，水蒸气遇冷结成露，温度在0°C以下时，水蒸气遇冷凝结形成霜，故A错误；
B、露和霜的形成条件不同，气温在0°C以上时，水蒸气遇冷在地物上结形成露；气温在0°C以下时，水蒸气遇冷在地物上凝结形成霜，故B正确；
C、露和霜的形成原理相同，都是水蒸气遇冷形成的，故C错误。
2．C
详解：在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。所以在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称它为露。
3．A
详解：水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。自然界中，水有多种不同的形态，其中霜是固态的水；露和雾是液态的水。
4．A
详解：露是空气中的水蒸气遇到冷的物体（0℃以上）凝结成的小水珠，我们一般会在早上的时候见到露水，那时的气温在一天中是最低的。
5．C
详解：在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。用冰降温的原理是冰在融化的过程中要吸热，自然使得温度下降，从而达到制冷的作用。所以在探究霜的形成的实验时，往冰块里加盐是为了使温度降至0℃以下。
6． 露 霜
详解：露和霜都是空气中的水蒸气凝结在地面或靠近地面的物体表面上形成的，形成露的温度在0℃以上，形成霜的温度在0℃以下。所以秋季的早晨，植物叶子上有一些小水珠，这是露。天气再寒冷一些，地面上、瓦砾间会有白白的小冰晶，这是霜。
7． 凝结 露
详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的三种状态之间是可以互相转化的。夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，形成小水珠附着在物体表面，就形成了露。
8． 露 霜
详解：露和霜都是空气中的水蒸气凝结在地面或靠近地面的物体表面上形成的，形成露的温度在0℃以上，形成霜的温度在0℃以下。
9．凝结
详解：水在自然界有气态、液态和固态三种状态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生遇冷形成了小水珠附着表面上，这就是露，是水蒸气遇冷凝结成的。
10． 液 固
详解：水蒸气、云、雨、露、雾、霜、雪、雹、冰等，都是水的化身，它们中：属于气态的是水蒸气；属于液态的是雨、露、雾；属于固态的是霜、雪、雹、冰。
11．×
详解：在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。秋天的清晨，会看到植物叶子上有露珠，这些露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠。
12．√
详解：当温度在零摄氏度以下时,近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶,这就是霜。霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体(0℃以下)凝华成的冰晶。
13．×
详解：露和霜都是空气中的水蒸气凝结在地面或靠近地面的物体表面上形成的，形成露的温度在0℃以上，形成霜的温度在0℃以下。露发生在秋季，霜一般发生在冬季。
14．√
详解：水有固态、液态、气态三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。温度升高，霜就会慢慢融化成小水珠。
15．√
详解：云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的，云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身，它们使大自然更加丰富多彩。霜是在地表的水蒸气遇到0℃以下的温度，直接凝华成固体，题目观点正确。
16．第一，是选择和培育抗霜冻、早熟、高产的作物品种。第二，是根据天气条件，选择适宜的播种期和移栽期，避开当地易发生霜冻的时间，减少霜冻的危害。如北方农民播种棉花时有“霜前播种，霜后出苗”的经验，使棉花幼苗错过霜冻的危害；也可以进行保护地或营养钵育苗，等霜冻过后再把棉苗移栽到大田。加强田间管理，少施氮肥，防止贪青晚熟，同时多施磷、钾肥可提高作物抗寒性。
分析：霜冻，是一种较为常见的农业气象灾害，是指空气温度突然下降，地表温度骤降到0℃以下，使农作物受到损害，甚至死亡。霜冻通常出现在秋、冬、春三季。
详解：预防霜冻的方法： 第一，是选择和培育抗霜冻、早熟、高产的作物品种。第二，是根据天气条件，选择适宜的播种期和移栽期，避开当地易发生霜冻的时间，减少霜冻的危害。如北方农民播种棉花时有“霜前播种，霜后出苗”的经验，使棉花幼苗错过霜冻的危害；也可以进行保护地或营养钵育苗，等霜冻过后再把棉苗移栽到大田。加强田间管理，少施氮肥，防止贪青晚熟，同时多施磷、钾肥可提高作物抗寒性。第三，是采用屏障法控制平流霜冻的形成，设防风林、防风墙、风障等可以减低风速，减少土壤水分蒸发，提高土壤温度，降低霜冻危害。
17．夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，就形成了露。当温度在0 ℃以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。
详解：露是空气中的水蒸气遇到冷的物体（0℃以上）凝结成的小水珠；霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体（0℃以下）凝华成的冰晶。夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，就形成了露。当温度在0 ℃以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。
18． 白霜 0℃ 热量 降温 水蒸气 C D A
详解：三态变化，冰、水、水蒸气就是水的三态。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至100°C，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至0°C以下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。
（1）模拟霜的形成实验：
（2）实验器材有黑色外壁的金属杯、碎冰、冷水、盐、温度计、湿毛巾等；
（3）实验步骤：首先，在金属杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾，然后在冰水中加盐，测量冰水的温度，再观察杯子的外壁。
（4）实验现象：一段时间后，观察到玻璃杯的外壁上有一层薄薄的冰。
（5）最后得出实验结论：霜是水蒸气遇冷，在0°C以下凝结成的小冰晶。
（6）实验原理：碎冰加盐可以使冰快速融化，融化要吸收大量热量，会使玻璃杯快速降温，这时空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃杯外壁就凝结成霜了。
（7）问题：a.实验时用黑色金属杯是为了降低温度。b.杯子下垫一块湿毛巾是为了保持冰的温度。c.实验中学生不能靠近杯子是为了防止呼吸的热气影响实验效果。
19． 镊子 空气 “白气” 消失了 不能 “白气”
水蒸气遇冷凝结
分析：“白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低高空中，形成了雾。
详解：（1）实验目的：探究雾形成的原因。
（2）实验材料：还有镊子，冰袋需要用镊子夹取；
（3）实验过程及现象：
①往量筒内倒入适量温水。此时烧杯内除了有温水外，还有空气。
②用冰袋完全封住量简口。过一会儿后，可以观察到量筒内有“白气”产生。据此可知，“白气”是在遇冷的条件下形成的。“白气”实际是飘浮在空中的小水滴，不是水蒸气。
③把冰袋移开。此时观察到的现象是“白气”没有了。　　　　　
④用冷水代替温水，重复步骤①、②，不能观察到上面出现的现象。
（4）实验结论： 实验中的“白气”，即水蒸气遇冷凝结形成的小水滴，实际上是温水中产生的水蒸气遇到冰块周围的冷空气形成的许许多多的小水滴。
20．（1）“白霜”是水蒸气变成的小冰晶。
（2）空气中的水蒸气只有在温度降到 0℃以下时，才能变成小冰晶“白霜”。
分析：在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。
详解：（1）水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。“白霜”是水蒸气变成的小冰晶。
（2）在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。加盐后，混合物的熔点降低，水蒸气遇到温度更低的罐底会凝华为小冰晶，形成白霜。

展开更多......

收起↑