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第二单元 第4课时 用2-6的乘法口诀求商
学习任务单
1.请运用学过的知识快速口答下列各题。
2×（ ）=12 3×（ ）=9 （ ）×4=8
（ ）×5=15 （ ）×6=6 3×（ ）=6
说一说（ ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
2．把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。
任务一：借助直观探究用乘法口决求商的方法
教材第18页例1。
观察主题图说信息：
动手操作
分一分： 画一画： 算一算：
分析与解答:3和(　　)相乘得12,三(　　)十二,所以12÷3=(　　)。
思考：12÷3=4表示什么？为什么用除法计算？
【趁热打铁1】
1.想一想,再填空。
(1)12÷6=(　　)
想:(　　)六十二,商是(　　)。
(2)18÷6=(　　)
想:(　　)六十八,商是(　　)。
任务二：理解直观模型沟通乘除法之间的关系
教材第19页例2。
出示主题图：说说你发现了什么信息？
你能提什么问题：
列式计算:
想一想，在计算下面三个算式的时候，你有什么发现？
4×6=（ ）想：四六（ ），积是（ ）
24÷4=（ ）想：四（ ）二十四，商是（ ）
24÷6=（ ）想：（ ）四六二十四，商是（ ）
思考：在计算除法算式的时候，怎么确定想哪句口诀，怎么确定商？
小结：可以用(　　　　)来求商。计算时,看除数和几相乘得被除数,就用几的口诀求商。被除数和除数相同时,商是(　　)。
【趁热打铁2】
.2.看图写算式。
学习任务三：达标练习，巩固成果
看图列式计算。
2. 有（ ）棵黄瓜苗，（ ）个花盆。平均每盆种几棵？
3.看图列式并计算。
4.把一条绸带平均分成3份。

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