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第二单元 第3课时 除法各部分的名称 学习任务单
1.想一想，填一填：
把8个机器人平均放在4个柜子里，每个柜子放( )个。
动手分一分。
小组讨论：你是怎样分的？
任务一：动手操作，明确等分的含义
理解题意
思考问题：① 我们要帮熊猫分什么？
②分的要求是什么？
③每4个放一盘是什么意思？　
用学具帮熊猫分一分。
汇报交流：分的结果是什么？你是怎样分的？
小结：
独立列出一个算式
6.思考：你列的算式表示什么意思？
1. 分一分，填一填。
①每份2个，分成了（ ）份。
算式：
②每份3个，分成了（ ）份。
算式：
③每份6个，分成了（ ）份。
算式：
2. 说出每个算式中被除数、除数和商。
10÷ 5 =2 15÷3 =5 18÷ 2 =9
48÷ 8 =6 56÷7 =8 28÷4 =7
任务二：理解加深除法等分意义的理解。
一、自主尝试，突出含义
同学们！如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？
动一动分一分
列出除法算式：
思考：20÷4＝5表示什么意思？
讨论：什么情况下用除法计算？
3. 每个灯座装2个灯泡，可以装（ ）个灯座。
4.圈一圈,填一填
24里面有（ ）个4。
（ ）÷（ ）=（ ）
20里面有（ ）5。
（ ）÷（ ）=（ ）
看图写出乘法算式和除法算式。

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