资源简介 (共24张PPT)药品辨识药事管理与法规保证药品质量安全 守住百姓健康底线课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈教学目标任务反馈知识目标: 掌握 药品的概念及基本特性、药品标准;假劣药的定义技能目标:能辨别假劣药,区分药品与非药品。素质目标:具有良好的法律素养;严谨求实、尊重生命的职业态度。培养爱国主义精神(国家在解决老百姓看病贵问题上所作出的努力),践行社会主义核心价值观;课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈《我不是药神》电影中主要围绕“假药”引起了公众的思考,你是如何看待这个问题的?该影片中除“假药”的定性外,还反应出哪些药品相关的问题?面对影片中的“矛盾”(法与情),应该如何去解决?1、药品属于特殊的商品,特殊在何处?2、假劣药法律如何规定?3、如何辨别药品?课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务一:认识药品的特殊性1、药品的概念:药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病,有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。中药化学药生物药中药饮片中药材中成药化学原料药及其制剂抗生素生化药品放射性药品血清疫苗血液制品诊断药品课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务一:认识药品的特殊性2、特殊性专属性:对症下药两重性:治疗作用与不良反应质量的重要性:合格品与不合格品时限性:有效期包治百病 × 是药三分毒 √对药品的宣传应实事求是,科学严谨,不能言过其实课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务一:认识药品的特殊性3、质量特性要求安全性:重中之重有效性:疗效确切稳定性:质量稳定均一性:质量均一保证药品质量,即保证药品安全性、有效性、稳定性、均一性;有效防止药品不良反应、药源性疾病发生课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务一:认识药品的特殊性4、药品标准药品标准是指对药品的质量指标、生产工艺和检验方法所作的技术要求和规定,是药品生产、供应、使用、检验和管理部门共同遵循的法定依据。课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务一:认识药品的特殊性4、药品标准中华人民共和国药典及其增补本(《中国药典》,ChP )国家药品监督管理局国家药品标准(局颁标准 )原中华人民共和国卫生部药品标准(部颁标准 )药品注册标准与药品质量指标、生产工艺和检验方法相关的技术指导原则和规范企业标准(内控)最低标准一般高于药典标准课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务三任务一任务四任务三:假劣药的法律规定任务二课程导入课中实施课前反馈任务三:假劣药的法律规定1、假劣药的规定有下列情形之一的,为假药:药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符;以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品;变质的药品;药品所标明的适应症或者功能主治超出规定范围。课堂总结课后拓展任务三任务一任务四任务二课程导入课中实施课前反馈任务三:假劣药的法律规定1、假劣药的规定有下列情形之一的,为劣药:(1)药品成份的含量不符合国家药品标准;(2)被污染的药品;(3)未标明或者更改有效期的药品;(4)未注明或者更改产品批号的药品;(5)超过有效期的药品;(6)擅自添加防腐剂、辅料的药品;(7)其他不符合药品标准的药品。禁止未取得药品批准证明文件生产、进口药品;禁止使用未按照规定审评、审批的原料药、包装材料和容器生产药品。课堂总结课后拓展任务三任务一任务四任务二新版 旧版第九十八条 禁止生产(包括配制,下同)、销售、使用假药、劣药。有下列情形之一的,为假药:(一)药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符;(二)以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品;(三)变质的药品;(四)药品所标明的适应症或者功能主治超出规定范围。有下列情形之一的,为劣药:(一)药品成份的含量不符合国家药品标准;(二)被污染的药品;(三)未标明或者更改有效期的药品;(四)未注明或者更改产品批号的药品;(五)超过有效期的药品;(六)擅自添加防腐剂、辅料的药品;(七)其他不符合药品标准的药品。禁止未取得药品批准证明文件生产、进口药品;禁止使用未按照规定审评、审批的原料药、包装材料和容器生产药品。第四十八条 禁止生产(包括配制,下同)、销售假药。 有下列情形之一的,为假药: (一)药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的; (二)以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的。 有下列情形之一的药品,按假药论处: (一)国务院药品监督管理部门规定禁止使用的; (二)依照本法必须批准而未经批准生产、进口,或者依照本法必须检验而未经检验即销售的; (三)变质的; (四)被污染的; (五)使用依照本法必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的; (六)所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。第四十九条 禁止生产、销售劣药。 药品成份的含量不符合国家药品标准的,为劣药。 有下列情形之一的药品,按劣药论处: (一)未标明有效期或者更改有效期的; (二)不注明或者更改生产批号的; (三)超过有效期的; (四)直接接触药品的包装材料和容器未经批准的; (五)擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的; (六)其他不符合药品标准规定的。课程导入课中实施课前反馈任务三:假劣药的法律规定课堂总结课后拓展任务三任务一任务四任务二课程导入课中实施课前反馈任务三:假劣药的法律规定2、假劣药的处罚假劣药的处罚——加重处罚力度罚款金额,从重处罚情况课堂总结课后拓展任务三任务一任务四任务二课程导入课中实施课前反馈任务三:假劣药的法律规定属于非法经营无《药品经营许可证》走私货船厨房保存无专业药品仓库购销环节缺乏监管药品游离于监管之外,质量无法保证课堂总结课后拓展任务三任务一任务四任务二课程导入课中实施课前反馈任务三:假劣药的法律规定2014年,陆勇因涉嫌销售假药罪被检查机关起诉;2015年1月10日晚刚下飞机时被北京警方抓获;2015年1月,撤销对陆勇的起诉,陆勇被释放回家。2017年国家将格列卫纳入医保范围。2018年5月1日起,我国实际进口的全部抗癌药最终实现了零关税,这大大降低了患病家庭的治疗费用。2019年,新版《药品管理法》对此类情况不再定义为假药。医保,关税,仿制药一致性评价,带量采购,鼓励创新,特殊优先审评解决老百姓看病贵,看病难的问题课堂总结课后拓展任务三任务一任务四任务二课程导入课中实施课前反馈任务三:假劣药的法律规定课堂总结课后拓展任务三任务一任务四任务二课程导入课中实施课前反馈任务四:假劣药的辨识1、不合格药品的定义不能正常销售的药品均为不合格药品,指药品内在质量、外在质量、包装质量、标识不符合药品监督管理规定及药品质量标准规定的药品课堂总结课后拓展任务四任务一任务三任务二课程导入课中实施课前反馈任务四:假劣药的辨识2、合格药品与不合格药品(假劣药)的区分外在质量甄别看包装、标签信息、厂家、生产日期、批准文号、成分等信息查询NMPA国家局网站查询内在质量甄别质量鉴别-药物分析,对肉眼无法判断,由药检所检验出具报告课堂总结课后拓展任务四任务一任务三任务二课程导入课中实施课前反馈任务四:假劣药的辨识3、药品与非药品的区分看标签、说明书(基本的信息、标识等)看药品批准文号(批准文号格式)增加批准文号进行数据查询(最权威,如今微商中假冒伪劣太多,监管难度大)课堂总结课后拓展任务四任务一任务三任务二课程导入课中实施课前反馈任务三:假劣药的辨识3、药品与非药品的区分批准文号课堂总结课后拓展任务四任务一任务三任务二课程导入课中实施课前反馈任务四:假劣药的辨识3、药品与非药品的区分课堂总结课后拓展任务四任务一任务三任务二课程导入课中实施课前反馈任务四:假劣药的辨识3、药品与非药品的区分练习查找1、外观判断:包装、基本信息2、国家数据库查询课堂总结课后拓展任务四任务一任务三任务二“梅花香自苦寒来,加油” 展开更多...... 收起↑ 资源预览