资源简介

(共14张PPT)
中药管理
药事管理与法规
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
任务二：中药材生产管理
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
某校中药种植与加工专业的毕业生想回家乡进行中药材种植创业，他需要了解哪些管理规定？
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
中药材当归的生长周期本为5年，使用“壮根灵” 生长素1年即可长成。
生长时为抵抗虫害，剧毒农药反复喷洒
长成后为防虫防霉，使用硫磺反复熏蒸。
普通种植的成本为每亩两千元，GAP种植则要高达1万元。
“质地轻泡、干后中间空心”，每一个毛孔都可能隐藏着风险。
这就是中国当归第一县甘肃岷县的现实写照。
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
熏硫前后当归对比
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
任务二：中药材生产质量管理规范
1、我国中药材生产存在的问题
①种质不清；
②种植、加工技术不规范；
③农药残留量严重超标；
④中药材质量低劣，抽检不合格率高；
⑤野生资源破坏严重。
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
任务二：中药材生产质量管理规范
2、GAP简介
《中药材生产质量管理规范（试行）》(GAP)于2002年3月18日通过， 2002年4月17日发布。 Good agricultural practice
规范中药材生产，保证中药材质量，促进中药标准化、现代化，达到药材“优质、安全、稳定、可控 ”的目标。 坚持“最大持续产量”原则
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
任务二：中药材生产质量管理规范
2、GAP简介
核心：规范生产过程以保证药材的质量稳定、可控。
内容：围绕药材质量及可能影响药材质量的内、外在因素的调控而制订。
内在因素：种质
外在因素：环境、生产技术等
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
任务二：中药材生产质量管理规范
2、GAP简介
XXXXXX
第一章 总则
第二章 产地生态环境
第三章 种质和繁殖材料
第四章 栽培与养殖管理
第五章 采收与初加工
GAP框架
第六章 包装、运输与贮藏
第七章 质量管理
第八章 人员和设备
第九章 文件管理
第十章 附则
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
任务二：中药材生产质量管理规范
2、GAP简介
2017年对《中药材生产质量管理规范》进行修订
强调关键环节实施重点管理
重大质量环节强调高标准、严要求
将技术规程和质量标准制定前置
传统与现代的结合
注重对生态环境和动物的保护
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
任务二：中药材生产质量管理规范
2、GAP简介
2003年9月19日CFDA制定并发布了《中药材生产质量管理规范认证管理办法》（试行）
2016年2月3日，国务院印发《关于取消13项国务院部门行政许可事项的决定》（国发〔2016〕10号），规定取消中药材生产质量管理规范（GAP）认证。
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
任务二：中药材生产质量管理规范
2、GAP简介
课程导入
课堂总结
课后拓展
课中实施
课前反馈
任务二
任务一
任务三
任务四
任务二：中药材生产质量管理规范
2、GAP简介
取消认证，改为备案制。
认证取消，不等同于取消GAP，仍需按照GAP质量执行，要求只会越来越严，会通过各类核查及标准提高要求。
（通过驾照考试并拿到驾照，不代表会开车，如今不查证，但查“是否会开车”）
“梅花香自苦寒来，加油”

展开更多......

收起↑