资源简介

部编版小学道德与法治一年级上册
《课间十分钟 第二课时》教学设计
【教材解析】
本课是部编版《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》中的第三课，分两课时教学。教材内容分为“我喜欢的课间游戏”和“课间还要做什么”两大板块。本课为“课间还要做什么”板块，需要学生考虑十分钟的时间安排，做事的先后顺序，以学生的活动、休息、放松为原则，使课间十分钟的安排更加合理。通过图文的讨论和辨析，知道课间哪些行为值得提倡，哪些存在安全隐患，从而树立文明安全参与课间活动的意识，感受愉悦的校园生活。
【学情分析】
一年级是学生从幼儿园的游戏性学习到小学生的知识学习和游戏学习并重的过渡阶段。学生在以往生活经验中习惯听从老师或家长的活动指令，缺乏独立支配课间时间的经验。因此课间十分钟，经常感叹时间太短，游戏总也做不完，还有好多事情来不及做，忘记上厕所，忘记课前准备等活动。所以需要老师指导学生合理安排课间十分钟，劳逸结合，文明有序，养成良好的时间观念，根据实际情况，学会合理安排课间活动。
【教学目标】
1.情感与态度：树立文明安全参与课间活动的意识，感受快乐的校园生活。
2.行为与习惯：学会合理安排课间十分钟，以活动、休息、放松为原则。
3.知识与技能：知道课间十分钟需要做和可以做的事情，明白重要的事情先做，次要的事情后做。
【教学重难点】
教学重点：学会合理安排课间十分钟，以活动、休息、放松为原则。
教学难点：树立文明安全参与课间活动的意识，感受快乐的校园生活。
【教学过程】
一、畅所欲言聊课间
1.导入：今天，老师为你们带来一首好听的儿歌。想听吗？竖起小耳朵仔细听，看看哪个词出现的次数最多？播放歌曲《哦，十分钟》。
2.生交流……
3.下课的十分钟到了，让我们一起走进（手指指向黑板）（齐读课题：课间十分钟）
4.课间十分钟你都准备做些什么？
生交流要做的事情：上厕所、准备学习用品、喝水，玩……
师：看来同学们想做的还真不少。让我们一起坐上课间列车，一起走进教室。
【设计意图】歌曲导入激发学生的学习兴趣，聚焦“课间十分钟做什么”这个问题展开讨论，不仅有助于教学目标的完成，在很大程度上还激发了学生积极参入课堂教学的热情。
课间列车第一站：课间准备
1.师：伴随着下课铃声，看看这两个小朋友都在做什么？出示单个动作分解连环图，你赞同哪一位同学的做法，为什么？
生观察后说理由。
3.师：你说的很有道理。老师这里有一个课间准备小规则，谁能来大声读给全班同学听一听。
4.师：做好了下节课的准备，我可以好好玩了。看，这两位同学已经开始了。我们和他们一起玩好吗？
生交流：课间追跑太危险了，要注意安全。……
师：你提醒的很到位，课间活动一定要注意安全，我们一起来听一听发生在身边的真实故事。
6.听了这则安全预警通报，你有什么想说的？生交流
7.课间活动一定要有安全意识，远离危险。（板书：安全）
【设计意图】从学生的生活实际出发，谈论课间要做的事情，进而谈到学生最喜欢的课间打闹，突出本课教学主题，让学生知道课前准备和安全的重要性。
师：我们把安全记在心中，继续乘坐课间列车，一起做眼操好吗？
三、课间列车第二站：做眼操
1.同学们，我们一起观察图片中的小男孩，他的眼操姿势正确吗？
你是不是也有和他类似的情况发生呢？再看小女孩的眼操姿势。对比一下，谁的姿势更标准，为什么？
2.学生交流，并齐读眼操小口诀。
3.通过播放《爱眼快板歌》，将用眼安全牢记于心。
【设计意图】从学生喜欢的教学形式出发，采用图文动画结合的方式，将爱眼护眼的重要性向学生传达，知道保护眼睛的重要性。
四、课间列车第三站：上下楼梯
1.出示两张图片
图一：横冲直撞下楼梯，大声喧哗
图二：排队靠右上下楼梯，安静有序
看了这些同学的表现，你有什么想说的生交流……
师总结：你们的眼睛真亮，发现了这么多不安全的因素，真了不起。现在我们一起做个小游戏放松一下。谁想来。（准备游戏）
2.小游戏：这里有两组同学准备上下楼，（第一种情况）小观众们你们认为他们这样走安全吗会出现什么情况呢
师：应该怎么走呢谁能来指导一下他们
3.师：现在你知道如何上下楼梯吗确实如此，我们在上下楼梯时要做到：上下楼梯排队走，轻声慢步靠右行。做到“有序”（板书）
【设计意图】在参与游戏的体验中，明确感受课间安全的重要性，不但享受游戏带来的快乐，更重要的是对学生课间要注意安全的补充和拓展。
五、课间列车第四站：进出卫生间
1.出示图片，让学生找出不文明的行为，并指出应该怎样做？
2.出示口诀。
【设计意图】本环节采用学生如厕的真实图片为例，有针对性的对如厕安全进行强调。
六、课间列车第五站：课间游戏
师：我们跟着课间列车走过了课前准备、做眼操、上下楼梯、进出厕所四站，如果现在离上课还有很少的时间，你会选择做下面哪些事情？
1.课件出示图片：眺望远方、操场上踢足球、攀爬窗台、阅读课外书、踢毽子、坐在座位上和同学玩猜拳。
2.生说自己的选择，发表自己的见解。
3.师：对呀，时间太短了，老师觉得下课做这些活动，不但耽误时间，还会累的满头大汗，影响下一节课的听课质量，你们觉着呢
【设计意图】引导学生树立课间十分钟可以玩什么游戏，不能玩什么的观念，正确引导学生的思路，知道课间要开展有益的安全文明的活动。
七、学后辨析
老师这儿搜集了课间我们一年级小朋友的一些片段，今天你来当一当督导小老师，给同学们同讲解一下哪些事我们应该先做哪些事可以后做？
1.同桌讨论。
2.抽生排列先后顺序，并说明理由。
3.师点评。
【设计意图】通过简单的课间活动排序，感受课间活动必须合理安排才能让课间过得快乐。同时也将好的习惯应用于生活中。
八、课堂回顾
课间列车带我们行走了5站，相信的家一定学会了不少知识，让我们一起来回顾一下。
师：请你跟我这校说
生：我就跟你这样说
……
师小结：是啊，正像大家所说的那样，我们要合理规划课间十分钟，好好休息，为下节课做好充足的准备。只有这样，我们才能上好下节课。心动不如行动。希望通过本节课的学习，大家都有一个充实、安全的课间十分钟。
【设计意图】对本节课学习的知识进行系统的梳理和整理，加强巩固，牢记于心。
九、课堂练习
【板书】
7.课间十分钟
安全 有序

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