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(共15张PPT)
温故
1._______是生物繁殖和进化的基本单位。
2._______和____________产生进化的原材料。
3.___________决定生物进化的方向。
4.生物进化的实质是____________________(发生进化的标志)。
知新
同种生物的两个不同种群，由于突变和选择因素的不同，最终朝不同方向进化，那么，怎样判断两个种群还是不是同一个物种呢？
6.3 种群基因组成的变化与物种的形成
第二课时　隔离在物种形成中的作用
本节聚焦
什么是物种？
怎样理解地理隔离和生殖隔离？
隔离在物种形成中起什么作用？（重难点）
一、物种的概念
指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。
1.物种的概念：
判断：①鲫鱼和鲤鱼是同一物种
②马和驴是同一个物种
③黄种人和白种人是同一个物种
④二倍体西瓜植株和四倍体西瓜植株是同一个物种
⑤一块池塘的鲤鱼和另一块池塘的鲤鱼是同一个物种
2.物种和种群的关系：
物种是生物的种类, 可以分布在自然界的不同区域；而种群是一定区域内的同种生物全部个体的集合。
如：鲫鱼是一个物种，湘江中的鲫鱼是一个种群。
不同物种之间一般是不能交配的，即使交配成功也不能产生可育后代，（不能发生基因交流）这种现象叫做生殖隔离。
2.物种和种群的关系：
一、物种的概念
同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做地理隔离。
自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群是物种繁衍、进化的基本单位。
二、隔离及其在物种形成中的作用
1.隔离的概念：
不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象统称为隔离。
2.常见类型：
生殖隔离
地理隔离
（不同物种之间)
（同一物种之间)
地理隔离和生殖隔离有没有什么联系呢？
东北虎
华南虎
〖思考 讨论〗 隔离在物种形成中的作用
加拉帕戈斯群岛的地雀
〖思考 讨论〗 隔离在物种形成中的作用
由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。
讨论1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？
讨论2.不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？
不一样。因为突变是随机发生的,具有不定向性。
讨论3.对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？
不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。
讨论4.如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？
不会。因为个体间有基因的交流。
原始种群
小种群
地理隔离
各种群的基因频率向不同的方向发生改变
新物种
生殖隔离
出现不同的突变和基因重组，产生不同的变异
种群间差异逐渐扩大
种群基因库明显改变
生活在各自不同的自然环境中
最终种群间不能进行基因交流
自然选择
物种形成的比较常见的方式：
物种形成的一般途径
原始种群
地理隔离
小种群
基因频率定向的改变
（基因库形成明显差异）
新物种
突变和基因重组
自然选择
生殖隔离
小结：
一般长期的地理隔离可导致生殖隔离的出现，
生殖隔离标志着新物种的产生。
？
1、突变和基因重组产生进化的原材料
2、自然选择决定生物进化的方向
3、隔离导致物种的形成
现代生物进化理论解释物种形成的三个基本环节
1.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成比较常见的方式。
2.一般情况下，生物进化是一个量变到质变的过程，是一个长期的历史过程。
3.一个新物种的形成必须要经过生殖隔离，
(生殖）隔离是物种形成的必要条件！
知识加油站
4.新物种形成的方式：
①渐变式：长期地理隔离导致生殖隔离，如13种地雀；
②爆发式：较短时间内迅速形成很多新物种等，如寒武纪大爆发；
③人工育种：人为诱导染色体数目变异等，如四倍体西瓜的形成
但不一定经过地理隔离。
隔离是形成新物种的_________，常见的隔离类型有________和________，通常经过长期的_____隔离常可达到____隔离。不同的地雀种群之间，一旦发生了_____隔离，就不会有______交流了。
必要条件
生殖隔离
地理隔离
地理
生殖
生殖
基因
即时巩固
下图表示渐进式新物种形成的基本环节，对图示的相关分析正确的是（ ）
A.图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料
B.图中B表示地理隔离，地理隔离使种群间基因交流受阻
C.图中C表示生殖隔离，指两种生物不能交配且不能产生可育产生后代
D.种群基因频率的改变一定会导致新物种的形成
〖加强训练〗
B
新物种的形成和生物进化的比较
物种形成 生物进化
标志
是否产生新物种
二者联系 出现生殖隔离
基因频率发生改变
产生新物种
可能产生新物种，也可能不产生新物种
生物进化是量变，进化不一定产生新物种；
新物种形成是质变，新物种的产生一定存在进化
课堂小结

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