资源简介

教学设计
【教学内容】：
三年级上册第四单元第12课《家庭的记忆》第三课时“传统节日中的‘家’”
【教材分析】
第四单元的主题是:家是最温暖的地方。本单元围绕政治认同、道德修养核心素养，设置了“中华优秀传统文化与革命传统教育”的主题。了解自己家庭的历史，知道弘扬优秀家风的意义，初步体会中国人的家庭观念，向长辈了解家庭的历史。如祖辈来自什么地方，家庭住址等，收集我国古往今来优秀家风的故事
【学情分析】
这个年段儿的儿童知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式有误解和不能体察的问题。家庭式学生生活的重要场所，除了建立与家庭的情感联系之外，还需要了解并熟悉家庭成员之间的关系和称呼。引导学生了解家庭这一基本的社会单位，了解自己家庭的历史变迁，进而体会中国人重视家庭的文化传统。
【教学目标】
1.了解并熟悉家庭内部的各种关系和称呼，了解自己家庭的历史，知道弘扬优秀家风的意义。
2.从传统节日和语言文字中感受中国人重视家庭的传统观念。
【重点难点】
从传统节日中感受中国人重视家庭的传统观念
【策略方法】
教授法、演示法、讨论法、发现法、示范模仿法
【教学过程】
活动一 有话大家聊
播放视频《我们的节日——春节》
（1）你喜欢过春节吗？过春节你最大的感受是什么？
（2）你知道春节对于中国人而言，意味着什么吗？
问题导入，带入新课内容。
活动二 传统节日中的“家”
春节的重要节目——年夜饭：
（1）你家的“年夜饭”通常有哪些人呢？
（2）你家的“年夜饭”常吃些什么？你知道它们的寓意吗？
（3）说说当时的情形和你的心情。
（分小组讨论交流——展示环节）
活动三 知识窗：年夜饭。
小分享：春节还有哪些传统习俗？你家是怎样过春节的呢？
春节习俗大观：放鞭炮、包饺子、贴对联……
过渡语：春节，是中国人心中最重要的节日，这一天，无论我们身在哪里，都只有一个共同的期盼——回家过年！
活动四 回家过大年
1.阅读角：回“老家”过春节
2.播放视频《回家》
分享：你有过相似的经验的吗？春节时，你会回老家过年吗？
小结：
家，是我们的根，是我们心底最深的牵挂。家里有父母、有兄弟姐妹……有我们最爱的人，我们要爱我们的“家”，爱我们的“家人”。
【板书设计】
家庭的记忆
第三课时 传统节日中的“家”
年夜饭
春节 回家 团圆
【作业设计】
考考你
除了春节以外，在我们国家，还有很多传统节日与“家”有关，你知道吗？
（出示82页的表格）引导学生从不同的传统节日中进一步感受中国人重视家庭的传统观念。
【教学反思】
本课设置了四个小活动。首先是让学生根据自己的生活经验“有话大家聊”，说一说过春节时的感受，其次是春节有哪些习俗，进而引到重要习俗之一“年夜饭”，再通过“知识窗”的形式介绍年夜饭的意义，最后以“阅读角”和视频呈现了一家人回家过春节的情形和心情，并引导学生思考：为什么中国人过春节不完整要回家与亲人团聚。通过观看视频、参与讨论。加深对于春节这一传统节日的理解，过年无论多远都要回家，让学生明白，家对于每个中国人的重要意义。

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