资源简介
《父母多爱我》教学设计
一、教学目标
1.在日常生活小事的细节中,发现和体会父母默默的爱。
在父母关爱孩子的感人故事中,体会父母深深的爱。
二、教学重难点
重点:体会父母默默的爱,默默的爱蕴含在点滴小事中,蕴含在生活琐事中,要让学生发现、体会这种爱。
难点:体会父母蕴含在日常生活中父母默默付出的爱。
三、学情分析
三年级学生知道父母爱他们,但是他们容易忽视日常生活中父母给予的爱,这需要进行一定引导。
四、教学方法
故事激学法、探究法、情感渲染法
五、教学准备:故事、课件、视频
六、教学过程
一、创设情境 故事导入
1.导入 同学们,你们喜欢听故事吗?听了这个故事,你有什么感受呢?
2.小结:是的,我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地,再到蹒跚学步,咿呀学语,直到现在已经成长为一名三年级的小学生,都浸透着爸爸妈妈对我们无私的爱。
3.揭示课题:今天,我们一起来共同感受,回味父母的疼爱。
二、活动一:父母默默的爱
1.出示多媒体课件:出示汶川地震时,一位妈妈用自己生命保护自己孩子的故事。
2.学生交流,教师点评
3.过渡:同学们说的很好!父母为我们做的每一件看似普通的事,里面都藏着对我们的爱,你能发现这默默的爱吗?你的父母都为你做了哪些事呢?
4.(出示教材67页《妈妈喜欢吃鱼头》的小故事)请同学们默读,想一想妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们问什么要这样做呢?
【设计意图】通过故事的思考,懂得发现一些沉默、细致的爱。除了日常的生活小事以外,我们与父母之间还有许多难忘的故事,这些故事共同书写着爱的诗篇。你与父母之间,有着怎样的小故事呢?
小组活动:先把你的故事在小组中和同学说一说,一会儿在推荐小组中的一个同学讲给全班同学听听。
2.小组推荐讲故事
3.小结:从一个个故事中,我们可以深深地感受到,是父母的疼爱,使我们无忧无虑地成长;是父母的疼爱,使我们的成长道路洒满了爱的阳光,充满爱的温暖,让我们度过了幸福、温馨的每一天。你们都很懂事,都能把爸爸、妈妈对自己的爱深深地记在心中。
4.朗诵:让我们一起朗诵这位同学发自心底的声音吧。(教材第68页的“阅读角”)
5.描绘爱:很多时候,爸爸妈妈爱的表达方式有所不同,但是他们对我们的爱都是一样的多。如果让你用一个词语,去形容爸爸的爱和妈妈的爱,你会怎么形容,为什么?
6.小结:父母的爱无处不在,只要留心,我们就能体会得到。
【设计意图】引导学生通过生活中的故事感受父母的爱。
三、呵护生鸡蛋
1.你中怎样把它带来的?又是怎么保护它的呢
2.从中感受到了什么呢?
四、读懂爸爸妈妈的心
五、手语操《感恩的心》
【设计意图:通过亲自呵护一枚小小的生鸡蛋,感受要想保护好它的不易,进一步体会到,从小成长到一名小学生,父母是要付出怎样的心血和汗水,用手语操《感恩的心》来引领学生要学会感恩】
板书设计:父母多爱我
无私 默默
教学反思
对于这课来说,课题是《父母多爱我》,学生对这样普通的课并不觉得新奇。父母对学生爱的表现,孩子们早已习以为常了,在以往的课堂中,他们并不感觉父母对自己有多么的爱护。因此,我在上这节课时,首先给学生讲了一个适合儿童年龄特点的故事,鸟妈妈保护孩子的故事引起了学生的学习兴趣后,再讲汶川地震时,一位妈妈用身体保护三个月大的孩子为契机。妈妈死了孩子活下来了,妈妈还在手机上写了这样一句话:孩子,如果你能活着,请记住妈妈爱你。当讲完这个故事让学生说说自己的感受时,孩子们流下了泪水,课后还有的孩子写了小日记,知道了父母可以用自己的生命来保护自己的孩子,从而学生体会到父母有多么爱自己,体会到了爱的伟大。在教学过程中我还设计了一个体验活动“呵护生鸡蛋”让学生们用心呵护一只生鸡蛋然后,让他们谈谈自己的体会和如何呵护的生鸡蛋,运用这个活动来让学生体验父母要呵护自己的几千个日日夜夜是怎样的一个日日夜夜,一个怎样的付出和辛劳。进一步体味父母对自己的爱有多深。老师还在课堂上。给学生们带来神秘嘉宾,就是家长对孩子的寄语。学生们更是通过父母的殷殷话语,感受父母对自己的爱。从而进一步理解了父母。在这节课上,我们师生共同学习。共同感受到了父母到底有多爱自己的。在这节课上也有遗憾之处。设计的小案例,东渡的烦恼,不切合学生的实际。学生说不出解决的好办法。所以,作为老师,我反思,在备课时要多研读学生的学情,设计适合学生的小案例。
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