资源简介

备课教案
第 ` 周 第 1 次
课程名称 历 史 授课内容 15.列强入侵与中国人民的反抗斗争
授课对象 22级 教学课时/授课类型 2 新授课
授课时间地点
内容分析 参考教材 高等教育出版社《历 史》基础模块 中国历史主编：李帆 孟宪实
内容定位 本课是中职《历史（基础模块）》（中国历史）教材的第15课，讲述了晚清时期列强对中国的侵略与中国人民为反抗列强侵略和封建统治进行的英勇斗争
学情分析 学生现有知识技能基础 学生学习当前知识技能可能会遇到的困难与问题
中职学生初中历史基础比较薄弱，对历史的认知能力有待提高，分析和解决问题的能力较弱； 中职学生自制力较弱对历史的认知能力有待提高分析史料的能力和对课文的理解较少
教学目标 知识目标 能力目标 素质目标
知道近代中国与列强签订的各个不平等条约的内容及影响 通过呈现历史地图、文字史料等材料，引导学生学会提取有效历史信息，提高学生的史料分析能力 感悟爱国官兵及民众的反侵略斗争中的爱国情怀
教学重点 列强侵华的过程及各阶段的原因、经过和结果； 解决方法：小 组 讨 论 法
教学难点 中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程及意义 解决方法：讲 授 法
信息化资源及教学资源 信息化资源：依能平台教学资源：高等教育出版社《历 史》教科书 教案检查签字
教学方法 情景式教学法、启发式教学法、引导发现法
课堂教学
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
环节一复习提问 清朝有哪些科技与文化？在近现代，西方与中国经历了那些不同的方式？ 通过复习提问的方式，巩固并复习上节课的知识点。 回答教师的问题，并且在课堂上准备好所用的书本。 充分调动学生的积极性，从而使学生能更好的参与课堂
环节二情境导入 给学生展示警世钟，让学生体会到那个时期的艰难。 给学生讲述警世钟的历史，使学生牢记中国近代史的屈辱。 学生认真听教师讲解，并在书本上做笔记。 通过展示历史名胜与图片导入新课，可以激发学生的学习兴趣，同时通过对警示钟铭文的解读，学生可以感受到鸦片战争改变了传统中国的历史命运，关注鸦片战争的危害，总结历史教训。
环节三新课学习 鸦片战争鸦片战争前，西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。而清朝统治者对外面发展情况浑然不知，依然沉醉在“天朝上国”的美梦中，实行“闭关锁国”政策。第二次鸦片战争三、边疆危机1.左宗棠收复新疆2.中法战争四、甲午中日战争中国甲午战争失败的原因有哪些？一、清政府的腐朽，造成中国军队在甲午战争中失败。二、决策者的妥协退让，李鸿章等高级官员在战争中缺乏决心和勇气，过于消极避战，甚至下令“如违令避战，虽胜亦罪”，导致北洋舰队失去战机。三、日本蓄谋已久，准备充分，实力略强，中国在经济、军事相对落后。五、义和团运动和八国联军侵华战争1.义和团运动2.八国联军侵华 教师给学生讲解鸦片战争之前的中西方对比。提问：英国走私鸦片对中国造成了哪些危害？通过展示表格，使学生了解第二次要脸战争的过程与结果。教师讲解中日甲午战争的失败原因，使学生认识到中国的失败是必然的。给学生讲述八国联军侵华的具体过程，并播放影片使学生记忆深刻。 学生回答，教师总结：(1)使许多白银外流，造成清政府的财政危机，加剧了中国的贫弱；(2)严重摧残吸食者的身心健康(3)官员吸食，更加腐败；士兵吸食，丧失战斗力(4)不利于社会安定；(5)给中华民族带来深重的灾难学生自己进行填表（见下表）教师补充：鸦片战争爆发的原因是什么？根本原因:英国完成工业革命，资本主义经济发展，急需开拓海外市场、掠夺生产原料。2.直接原因:英国以虎门硝烟为借口发动鸦片战净。3.重要原因:中国闭关锁国，逐渐新落后于西方，清廷统治危机严重。认真听教师讲解，在书本上做好笔记，形成记忆。学生认真听教师讲解，并观看影片。 通过展示直观的材料，带领学生归纳鸦片战争爆发及失败原因、影响和《南京条约》的内容、影响等知识，不仅能培养学生的史料解读能力，还能提高学生历史概括的能力。通过问答法，带领学生一步一步掌握教学内容通过呈现史料，引导学生归纳第二次鸦片战争的原因，培养学生的史料分析能力。通过引导学生填写表格，培养学生总结归纳的能力，加强学生对第二次鸦片战争的了解课程思政：通过讲解甲午战争失败的原因，使学生了解当时中国的失败是必然的，要想中国逼的强大，就要使自己强大起来，使学生认真学习，建设好中国。通过分析史料，让学生了解义和团运动的背景极其斗争特点，培养学生史料分析的能力。通过图片排序，让学生对八国联军侵华过程印象深刻，帮助学生更好的掌握历史知识
环节四巩固练以来，中国屡遭列强侵略，鸦片战争是其开端。 教师提出问题，跟随学生的思维帮助学生梳理知识点 学生根据课文的学习回答问题 通过提问的方式，对本节知识点进行梳理和巩固，加深学习印象
环节五评价总结 从鸦片战争到八国联军侵华战争，清政府从“天朝上国”的美梦中惊醒，在“古今一大变局”中被迫一次次地妥协，开始了痛苦的转型。 教师总结本章内容的知识点 和教师一起总结本章内容的知识点 让学生了解本章所学内容，并进一步加深印象
环节六作业布置 如何理解鸦片战争是中国近代史的开端？ 教师布置作业，使学生自行 学生课下对这些问题进行思考并回答 巩固所学知识，并加深对内容的理解
板书设
教学评价 教师评价，学生互评，随堂测验
教学反思
教学效果
诊断改进

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