资源简介

C.旧书不厌百回读，熟读深思子白知。
三，根据拼音写词语或按课文内容填空。（16分)】
语文五年级上册·RJ
南宁市青秀区期未统考卷
D.向来枉毁推移力，此日中流自在行。
1.2022年9刀，某地中秋佳节融人sngyùn(
，)文化，别具
6.下列有关“民间故事”的描述中，说法不正确的一项是(
格。yemd(
)下的九峰古民居卫，灯火辉焰，分外美丽。
Q时问：令种
了溪分，分
冷难易位准：游音奇☆严
A,讲民间放事时，不可以变换情节的顺序，业不能“添油加醋”，否
fang zhoo(
)千年丝綢华服的着装，制作jing zhi(
题号
四
总分
划放事就不严谨了，
的沙埠者充，贯穿诗词歌舞的表演，让市民们大饱眼描。此外，
得分
B.许多诗人借牛郎织女的动人战事创作诗欣，如宋代秦观写的
pei he(
)闻香，品茗，投壶，猜灯谜等chen jin(
)式体
一、选择题（填序号}。(14分】
“两格若是久长时，又岂在柳朝粹花。”
验活动，让大家苑如zhi shen(
)千年之前的繁华街市中，充
1.下列州点字读音完全正确的一项(
C.民间故事作为一种口头艺术，一般有周定的类型和重复的段
分ling iue(
)传统文化的魅力。(8分)
A.嫉妒()
武陵(ing)
名不经传(chuan)
落，这是为了在讲述巾方便记忆，同时加深听众的印象。
2.明亮的月夜
美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的莅火虫
B.高光(qiāo)
歌谅(xian)
阿图春枣(hd)
D.缩写民向故事时，可以采用摘录、删诚，改写、概括等方法，但缩
即使是
的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪者朦
C.筛选(shai)
大E(chn)
新冠疫情(guan)
写后的故事内容要求完整，情节要求连贯。
胧的微光在飞行，这情着实迷人。(3分)
D.灰烬(jin)
发酵(xiào)
果实累累(Ii)
7.下列关于阅读策脐或方法不正确的一项是()
3.乳虎啸谷，百曾震惶。鹰华试翼，
,商裔皇
2.下列词讲中没有背别字的一项是(
A.要想是高阅读速度，要尽量连词成利地读，不要一个字一个字
皇。〔2分)
A.馈赔
讯期
闲逸
呕心沥血
地读，更不要回读。
4.《将相和3是根据汉代
(人名)的%史记中相关章节改写的。
B.唯独
协调
繁殖
富丽堂皇
B.婴想提高阅读速度，阅读时不要带者问题读，否则就会彩响阅
全文由
润池会面、
三个小故事组成。(3分)
C.指
脊背
煤碳
理所当然
读的逑度。
四、根据语境填空。【10分)】
D.压抑
叮嘱
诗情话意
C.我们可以边读边想，抓住关链语句，捕捉文章里面有用的信息。】，俗语多用于口语，写作时可以用相近的成语表达。如，打开天窗
3.下列四组词语中，加点字意思相同的一项是(
D,提高读速度需要不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。
说亮话可以写作“直言不讳”，盼见星盼刀亮可以写作“
A步版端跚地履黄
B.默而知之
一知半解
二、判断题（正确的打√/”，错误的打””）。《5分】
”;互相依靠若过日子，谁也离不开谁，可以写作“
C.手舞足蹈丰衣足食
D难以登信信以为真
.“奔跑，奔驰、奔腾、直奔"中的“奔”读“b”,意思为“急走、跑”。
2.在王维眼中，秋日雨后的黄昏可人诗人画，“
,天气
1,下列各句巾，加点的词诉使用不恰当的一项是(
晚来秋。”而张继在秋夜中品味到了优愁，“月落乌啼和满天，
A.面对贫瘠的土地，海军战士想方设法，种出了小白莱。
2.《落花生戏挂花雨分别惜“花生”和“柱花”米抒发情感，我们也可
。”览世南划借蝉喻己，“
,非是杵秋风。”
B.当今世界仍不太平，须繁的局部战争，使得多少人流离失所。
以学习这种“武情于物、背物抒情”的写作方法。
(
)3.读书贵在专心，“
,眼口岂不到平？”读书需要旅虚，
C王母娘如知道织女竞敢私自下凡，气急败坏，发誓要给她顶厉
3.“那么多的绿叶，一熊堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿
“被而好学，
”读书还要不惭极取。“问渠那得清如
害的惩罚。
的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。”这些动态描写让读者感受到
许？
D.为了同家利益，褴相如思首母尾，处处躲着廉颇。
格树旺盛的生命力。
():4.有志少年，要俭节约。以朱用纯的“
5,想要表达“阅读经典书籍时不要怕麻烦，需多次品味后才知其巾
4,推荐好书时，要介绍书名、作者、出版壮等基本信息，重点放在推
半丝半缕，恒念物力维艰”勉励自己要珍惜劳动果实。用唐朝名
蕴含的道理这个意思，下列放为恰当的一项是()
荐书的理内上。
相魏征的“
”告诚大家于安乐勿忘节俭。
A.飘发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5.欧阳询是初唐著名的书法家。作品《九成宫酸泉铭》平正端庄、险五、阅读片段，完成练习。(5分)
出.读书须用意一字值千金，
劲生动，是其楷书代表作之一。
(.)
①在清水田里，时有一只两只白鸳站希约色，整个的田便成了南宁市青秀区期末统考卷
-、1.C2.B3.D4.D5.C6.A7.B
二、1.×2.√3.×4./5./
三、1.宋韵夜幕仿照精致配合沉浸
置身
领略
2.固然翩翩飞舞蒙蒙细雨
3.风尘吸张奇花初胎
4.司马迁完璧归赵负荆请罪
四、1.望眼欲穿相依为命
2.空山新雨后江枫渔火对愁眠居高声自远
3.心既到矣不耻下问为有源头活水来
4.一粥一饭，当思来处不易居安思危，戒奢以俭
五、1.①水田垂钓图②清晨望哨图③黄昏低飞图
2.“望哨”含有紧张、警惕的意思，与文段中白鹭表现出来的“悠
然”的行为不符，文段中的问句隐含着作者的否定意见。
六、1.布封2.列数字松鼠体形细长的特点
3.打比方生动形象地表现了松鼠尾巴的外形特征
4.B
七、1.形容人多拥挤。形容经历过很多艰难困苦。
2.(1)牵着走路(2)高伸手指(3)庆幸(4)感动
3.第一个“庆幸”是指“我”年少不懂事，因为父亲对“我”要求尤
其严格，所以为他仅仅教“我”一年而暗自高兴：第二个“庆幸”
指“我”长大后，庆幸、感谢父亲曾经对“我”的严格要求，让
“我”收获了很多。
4.动作心理“我”理解了父亲对“我”的爱而深受感动。
5.文章以“手指”为线索，描写了父亲牵“我”走路、指导“我”作
文、高考时伸高手指为“我”加油、送“我”时在车窗上写“信”等
与父亲的手指相关的事件，通过这些事件表现出了父亲对
“我”的爱。

展开更多......

收起↑