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古诗词诵读 《泊船瓜洲》 分层作业
作业内容 分层要求
古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。 【识字与写字】 有感情地诵读古诗《泊船瓜洲》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。 泊船瓜洲 【宋】 王安石 京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还。 2.用“√”给加点的字选择正确的读音。 泊船(pō bó) 一水间(jiān jiàn) 数重山(chónɡ zhònɡ) 照我还(hái huán) 3.将下面字的正确解释填在括号里。 泊：①停船靠岸。 ②停留。 （1）轮船停泊在港口。（ ） （2）他结束了四处漂泊的生活，回到了祖国。（ ） （3）新修的港口增加了许多泊位。（ ） 4.“京口瓜洲一水间”一句中"一水"指的是：（ ）。 A.珠江 B.大运河 C.黄河 D.长江 5.“明月何时照我还”一句中"还"的意思是：（ C ）。 A.还给 B.还是 C.回，归 D.还要 必做题
【阅读与鉴赏】 6.默写《泊船瓜洲》，再完成习题。 泊船瓜洲 ， 。 ， 。 （1）补全古诗。 （2）根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。 《泊船瓜洲》的作者是____________，他是__________代诗人，是“________________”之一。全诗不仅寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。“明月何时照我还”流露出了一种__________________________的情感。 （4）“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是________，这个字形象地写出了 。 （5）请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。 必做题
【表达与交流】 7.低声诵读《泊船瓜洲》。宋熙宁八年，公元1075年2月，王安石再一次被任命为丞相，从南京乘船渡过长江，来到北岸的瓜州渡口，回眺家乡金陵(今南京)，写下了这首著名的抒情小诗，抒发了诗人思念家乡的深切感情。想象一下当时的情景，再写下来。 选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
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参考答案：
作业内容 分层要求
古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。 【识字与写字】 1.有感情地诵读古诗《泊船瓜洲》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。 泊船瓜洲 【宋】 王安石 京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还。 (
√
)2.用“√”给加点的字选择正确的读音。 (
√
) (
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) (
√
)泊船(pō bó) 一水间(jiān jiàn) 数重山(chónɡ zhònɡ) 照我还(hái huán) 3.将下面字的正确解释填在括号里。 泊：①停船靠岸。 ②停留。 （1）轮船停泊在港口。（ ① ） （2）他结束了四处漂泊的生活，回到了祖国。（ ② ） （3）新修的港口增加了许多泊位。（ ① ） 4.“京口瓜洲一水间”一句中"一水"指的是：（ D ）。 A.珠江 B.大运河 C.黄河 D.长江 5.“明月何时照我还”一句中"还"的意思是：（ C ）。 A.还给 B.还是 C.回，归 D.还要 必做题
【阅读与鉴赏】 6.默写《泊船瓜洲》，再完成习题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间 ， 钟山只隔数重山 。 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。 （1）补全古诗。 （2）根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。 (
瓜洲
) (
京口
) (
钟山
) 《泊船瓜洲》的作者是__王安石___，他是_宋__代诗人，是“___唐宋八大家_”之一。全诗不仅寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。“明月何时照我还”流露出了一种__思念家乡_的情感。 （4）“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是__吹绿_，这个字形象地写出了_江南两岸春意盎然的景象。 （5）请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。 示例：站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？ 必做题
【表达与交流】 6.低声诵读《泊船瓜洲》。宋熙宁八年，公元1075年2月，王安石再一次被任命为丞相，从南京乘船渡过长江，来到北岸的瓜州渡口，回眺家乡金陵(今南京)，写下了这首著名的抒情小诗，抒发了诗人思念家乡的深切感情。想象一下当时的情景，再写下来。 略。 选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

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