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统编版语文五年级下册第一单元达标测试卷
一、(新情境)读明明的日记片段，完成练习。(13分)
东方拂xiǎo(　　)，又一个bái zhòu(　　　)到来。我们跟着爷爷来到田野，爷爷忙着chǎn tǔ(　　　)、chú dì(　　　 )、 bá cǎo(　　　)，我们在花丛中看圆滚滚的蜜蜂如何采蜜，看hú dié(　　　)和qīng tíng(　　　)怎样飞舞，看mà zha(　　　)怎样喝露水。渴了就用水piáo(　　)舀水喝，饿了就摘yīng tao(　　　)吃。
1.和“提供”中的“供”字读音相同的一项是(　　)。(2分)
A.供求 　　　B.供品　　　 C.供认 　　　D.供事
2.读拼音，写字词。(9分)
3.下列哪个词语不能形容日记中的内容？(　　)(2分)
A.乐此不疲　 B.良辰美景　
C.自由自在　 D.无忧无虑
二、选择。(9分)
1.下列词语书写和加点字读音全部正确的一项是(　　)。
A.涟漪(qí)　 蚌壳(bàng)　 　嗡嗡　 　割草
B.倭瓜(wō) 徘徊(huái) 榆树 耕耘
C.巍峨(é) 澄澈(dēng) 承认 尾巴
D.华侨(qiáo) 眷 恋(juàn) 随义 桑树
2.下列属于直接抒情的句子是(　　)
A.祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
B.每个人都有自己的梦想，只要为梦想努力拼搏，我们也可以变成“白天鹅”。
C.在战地，她终日奔波，辛劳工作，脸色苍白，双手被腐蚀得伤痕累累。
D.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
3.在了解大人的童年生活时，下列不适合向爷爷提问的问题是(　　)
A.你最喜欢的网络游戏是哪一种？
B.你做过的最勇敢的事情是什么？
C.你最喜欢的小学老师是谁？
D.小时候，你吃过最丰盛的饭菜是什么？
三、查字典。(6分)
“承”字是________结构，用音序查字法，查大写字母______，用部首查字法，先查______部，再查________画。“承”在字典中有这几个意思：①托着，接着；②承担；③客套话，承蒙；④继续，接续；⑤接受(命令或吩咐)。根据意思，用“承”字组词把句子补充完整：他________了老一辈朴实勤劳的光荣传统，继续________起教育山村孩子的义务。
四、句子练习。(8分)
1.想象句中描写的情景，照样子写一写。
例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷——
2.根据例句，运用对比的手法写一种自己喜爱的事物。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
五、(新角度)根据语境结合所学内容填空。(6分)
童年生活是五彩缤纷的。父母的劳作早已烙印在孩童的心里，“童孙未解供耕织， ”；严寒的冬天，孩子弄冰的场景充满了乐趣，“__________________，彩丝穿取当银钲”；昔日的孩童成年后离开故土，母亲的牵挂便缝进了密密的针脚中，“____________，意恐迟迟归”。人总会长大，童年也会离去，唯有母亲的爱，永不会变。
六、阅读理解。(28分)
(一)(改编题)古诗对比阅读。(12分)
村　晚 　　　 小儿垂钓
［宋］ 雷 震 　　　　　　 ［唐］ 胡令能
草满池塘水满陂， 　　　　 蓬头①稚子②学垂纶③，
山衔落日浸寒漪。 侧坐莓苔④草映⑤身。
牧童归去横牛背， 路人借问⑥遥招手，
短笛无腔信口吹。 怕得鱼惊⑦不应⑧人。
［注释］①蓬头：形容小孩可爱。②稚子：年龄小的、懵懂的孩子。③垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。④莓：一种野草。苔：苔藓植物。⑤映：遮映。⑥借问：向人打听。⑦鱼惊：鱼儿受到惊吓。⑧应：回应，答应，理睬。
1.从“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字表现的画面是_______________________；“侧坐莓苔草映身”中的“映”字体现了 ____________________。(4分)
2.对“侧坐莓苔草映身”理解正确的一项是(　　)(2分)
A.小孩子刚学钓鱼，他的坐姿非常别扭。
B.小孩子不讲究卫生，随意找个地方就钓鱼。
C.小孩子很随意地坐着，所选的钓鱼的环境很安静，人迹罕至。
D.小孩子钓鱼的地方很危险，很滑，因此小孩子只能“侧坐”。
3.想一想，“路人借问”的问题是(　　)。(2分)
A.路怎么走 　　　　　　　　
B.你钓了多少鱼
C.某个人的下落
D.和你交个朋友
4.下列说法错误的一项是(　　)(2分)
A.两首诗都营造出优美、朴素的农村风景图。
B.两首诗的场景描写更能衬托出小孩子的特点。
C.两首诗中的小孩子都在聚精会神地做自己喜欢的事情。
D.两首诗中的小孩子都有调皮可爱、天真活泼的特点。
5.从这两首诗中，可以体会到古代的小孩子过着怎样的生活？(2分)
(二)课外阅读。(16分)
我的童年(节选)
冰　心
因着没有游伴，我很小就学习看书，得了个“好读书，不求甚解”的习惯。我的老师很爱我，常常教我背些诗句，我似懂似不懂的，有时很能欣赏。比如那“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我独立山头的时候，就常常默诵它。
离我们最近的城市，就是烟台，父亲有时带我去赴宴会，逛天后宫，或是听戏。父亲并不喜听戏，只因那时我正看《三国演义》，父亲就到戏园里点戏给我听，如《草船借箭》《群英会》《华容道》等。看见书上的人物走上舞台，虽然不懂得戏词，我也觉得很高兴。所以我至今还不讨厌京戏，而且我喜听须生、花脸、黑头的戏。　批注：从画线句子中，看出父亲的对“我”的影响多，流露出对父亲的爱戴、赞美之情。
再大一点，学会了些精致的淘气，我的玩具已从铲子和沙桶，进步到蟋蟀罐同风筝。我收集美丽的小石子，在瓷缸里养着。我学作诗，写章回小说，但都不能终篇。因为我的兴趣仍在户外，低头伏案的时候很少。
父亲喜欢种花养狗，公余之暇，这是他唯一的消遣。因此我从小不怕动物，对于花木，更有普遍的爱好。母亲不喜欢狗，却也爱花，夏夜我们常常在豆棚花架下，饮啤酒、汽水，乘凉。母亲很早就进去休息，父亲便带我到旗台上去看看星，他指点给我各个星座的名称和位置。他常常说：“你看星星不是很多很小，而且离我们很远吗？但是我们海上的人一时都离不了它。在海上迷路的时候看见星星就如同看见家人一样。”因此我至今爱星甚于爱月。
父亲又常常带我去参观军舰，指点给我军舰上的一切，我只觉得处处都是整齐，清洁，光亮，雪白，心里总有说不出的赞叹同羡慕。我也常得亲近父亲的许多好友，如萨镇冰先生、民国第一任海军部长黄钟瑛上将——他们都是极严肃，同时又极慈蔼，生活是那样自律，那样恬淡。他们也作诗，同父亲常常唱和，他们这一班人是当时文人所说的“裘带歌壶，翩翩儒将”。我当时的理想，是想学父亲，学父亲的这些好友，并不曾想到我的性别阻止了我作他们的追随者。
1.对文章第3自然段中的“精致的淘气”理解错误的一项是 (　　)。(2分)
A.玩蟋蟀罐、风筝
B.收集美丽的小石子放进瓷缸里
C.拿铲子铲沙放进桶里
D.学作诗、写章回小说但都不能终篇
2.“在海上迷路的时候看见星星就如同看见家人一样。”表达出作者怎样的感情？(　　)(2分)
A.对家人的思念和喜爱 　　 B.对星星的喜爱和赞美
C.对大海和星星的赞美 D.对故乡的热爱
3.［语文要素］从文中的哪些地方可以看出父亲对“我”的疼爱？(3分)
4.［语文要素］体会文章表达思想感情的方法很多，如抓关键词或抓关键事物。仿照短文给出的批注，请你用“　　”选择你感受最深的一处，用恰当的方法体会作者表达的情感，完成一处批注。(4分)
5.下列对文章的理解和分析错误的一项是(　　)(3分)
A.本文回忆了作者幸福快乐的童年生活，其中详写了父亲对“我”的疼爱和影响。
B.文章第1自然段和第3自然段写了读书和玩耍的事情，生动地写出了“我”爱看书、爱玩的性格特点。
C.作者从多方面写了父亲：自己不爱听戏，却为了女儿去点戏；带女儿到旗台上看星星，女儿因此爱上了星星；带女儿去参观军舰；和朋友谈诗文，促进了女儿对文学的喜欢。
D.文章按照时间顺序描述了作者的成长见闻，表达了作者对父亲的尊敬和赞美。
6.(跨学科)结合自己的课外阅读可知，“华容道”与三国的哪些人物有关？(　　)(2分)
A.刘备　　 张飞 　　　　　　　B.赵云　　黄忠
C.诸葛亮　 马谡 D.关羽 　 曹操
七、习作。(30分)
题目：在________中成长
提示：在你的成长过程中，一定有期待，有欢笑，有泪水……请根据自己的亲身经历，以“在________中成长”为题，写一篇作文。
要求：①挑选一件最值得回忆的事情来写；②把事情经过写具体；③抓住人物的言行写；④400字左右。
答案
一、1.A
2.晓 白昼 铲土 锄地 拔草 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 瓢
3.B
二、1.B　
2.B
3.A
三、独体 C 乛 7 　继承 承担
四、1.示例：天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。
2.示例：见过润泽灵秀的深潭，见过波光潋滟的湖泊，见过迂回曲折的江河……对比之下，我还是更喜欢我家门前那清澈见底的小溪，那条小溪承载着我童年的所有快乐。
解析：本题考查句子仿写。围绕一个字写情景时，先理解这个字的意思，再列举出与该字意思相符合的几个事例，用通顺的句子写出来。运用对比手法描写事物特点时，先列举出对比的例子，再写要描写的事物，在对比中要流露出对所描写事物的喜爱或赞美之情。
五、也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 临行密密缝　
六、1、日落西山 野草的茂盛
解析：本题考查理解分析能力。“衔”在本诗中的意思是落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了，因此呈现出“日落西山”的画面。“映”在诗中是遮映的意思，从中体会到野草的茂盛。
2.C　
3.A
4.C
5.从诗中可以体会到古代小孩子悠闲自在的生活。
［译文］《村晚》：长满青草的池塘里，池水几乎溢出了池岸，山衔住落日淹没在水波下。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。《小儿垂钓》：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，他侧身坐在青苔上，绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路，他远远地摆了摆手，不敢回应，生怕惊动了鱼儿。
（二）1.C
2.B
3.父亲带“我”看戏；父亲带“我”到旗台上看星星；父亲带“我”参观军舰。
4.示例：他常常说：“你看星星不是很多很小，而且离我们很远吗？但是我们海上的人一时都离不了它。在海上迷路的时候看见星星就如同看见家人一样。”因此我至今爱星甚于爱月。　
批注：父亲的话中流露出对事物的爱，这样的爱滋养着“我”，让“我”懂得了爱的意义。
解析：本题考查理解表达能力。熟读短文，先画出能体现感情的部分。作的批注要结合短文的主题来进行。围绕着父亲对“我”的爱和影响来写。
5.D　
6.D
七、习作提示：
1.根据题目要求，选择恰当的事情来写，再根据事情概括出相应的词语把题目补充完整。
2.按事情的发展顺序写出事情的经过，要做到详略得当，重点通过人物的描写手法写出亲身感受。
3.结尾要写出从本次事情中所得到的启示或收获。

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