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(共22张PPT)
第2课时 灭火与火灾自救
化学反应中能量的变化
第2节 氧化和燃烧
学习目标
知道爆炸、缓慢氧化等现象及它们与燃烧之间的区别和联系。
了解灭火和火灾自救的一般方法。
了解化学反应中的能量变化。
想一想，根据燃烧的条件，我们应该怎样灭火？
情境导入
一是有可燃物；
二是要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气；
三是温度达到该可燃物的着火点。
燃烧的三个条件：
一、灭火与火灾自救
下图中是用什么方法灭火，各种方法的灭火原理是什么？
降低温度至着火点以下
隔绝空气（氧气）
燃烧三个条件缺一不可
灭火消除其中的一个条件即可
燃烧与灭火
思考与讨论
水是否在任何情况下都能用来灭火？油库着火应怎样灭火？当电器或电线燃烧着火时，应当如何灭火？
（1）比水轻的易燃液体，如汽油、煤油等着火，不能用水扑灭。因为水比油的密度大，油浮在水面上仍能继续燃烧。
（2）容易被损坏的物质，如图书、档案和精密仪器等不能用水扑救。
（3）电器或电线着火时不能用水扑救，因为水具有一定的导电性。
（4）与水起化学反应，分解出可燃气体或产生大量热量的物质，如钾、钠、钙、镁等轻金属和电石等物质的火灾，禁止使用水扑救。
（5）油库着火要请消防队，不是太大可用干粉灭火器灭火或用沙子来灭火，不能用水。电器或电线着火时，应该先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火。
发生火灾时，我们该怎么办呢？
1.要保持镇定，先了解火源的准确位置，然后拨打“119”报警求助。
2.如果火势扩散，尽快通知家人和邻居设法离开现场，沿途要关上大门，以减低火势及烟雾蔓延的速度，同时切勿乘电梯或升降机。
几种常见的灭火器
扑灭一般失火及油气等燃烧引起的失火
扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等物的失火
扑灭木材、
棉布失火
二、新课讲解
二、新课讲解
如果你无法离开火灾现场，应采取下列措施：
用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入
室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行及用湿毛巾掩盖鼻口
打开窗户，
在窗前呼救
如果你无法离开火灾现场，应采取下列措施：
二、化学反应中能量的变化
下面两幅图都有燃烧这一化学反应，你能找出他们的共同点吗？
都放出热量
活动
1.将一段镁条（Mg）放入试管中，加入少量稀盐酸（稀 HCl），用手触摸试管外壁。
镁条与稀盐酸反应
感觉烫手
温度升高
2. 用 研 钵 将 约 20g 氢 氧 化 钡晶体磨成粉末，倒入一小烧杯中。在一玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃片上。再向小烧杯中加入约 10g 氯化铵晶体，用玻璃棒迅速搅拌后静止片刻，提起小烧杯。你看到的现象是______________________________________________。
玻璃片上的水结成冰，用手触摸杯壁感觉发凉
氢氧化钡与氯化铵反应
温度降低
化学反应在生成新物质的同时，伴有能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量。
（1）放出热量的反应：燃料的燃烧，生石灰与水反应，镁与盐酸反应等。
（2）吸收热量的反应：碳与二氧化碳在高温下生成一氧化碳，Ba（OH）2与 NH4Cl 反应，大多数分解反应。
将锌片（Zn）和碳棒组成的电路，插入稀硫酸中，观察小灯泡发光的情况。在这个化学变化过程中，化学能转化成了______ 能。
原电池
电
活动
烟花燃放
蓄电池放电
下列现象中，化学能转化成了什么能？
光能和热能
电能
（1）化学能和电能的相互转化是一种常见的能量转化形式，在生产、生活和科研中有十分广泛的应用。例如:给电池充电是电能转化为化学能，使用电池是化学能转化为电能。
（2）不同的化学反应能量变化的大小是不同的。
（3）化学反应中的能量通常表现为热、光、电等。
化学能与其他能量的转化
课堂小结
{ 灭火与火灾自救
化学反应中能量的变化}
1.隔绝空气（氧气）。
2.将温度降低至可燃物着火点以下。
3.隔离可燃物。
1.能量的变化通常表现为吸收热量和放出热量。
2.化学能与其他能量也可以相互转化。
化学反应中能量的变化
灭火的方法
及时巩固
1. 用水可以熄灭着火的木材，这是因为（ ）
A.水蒸发吸热，降低了木材的着火点
B.水的密度比木材大
C.水蒸发吸热，提高了木材的着火点
D.大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用
D
2.下列发电过程，是化学能转化为电能的是（ ）
A.煤炭发电
B.风能发电
C.水能发电
D.太阳能发电
A
3.图书馆或存放精密仪器的工作室失火，应使用的是 （ ）
A.泡沫灭火器
B.二氧化碳灭火器
C.干粉灭火器
D.以上三种灭火器均可
B

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