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大象版小学科学五年级下册课时分层作业
2.1 磁铁
一、填空题
1．电磁铁用途广泛，写出含有电磁铁的两种电器：_______、_______。
2．当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性_______；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性_______。
3．电磁铁的南北极会_______，而普通磁铁的南北极是_______的。
4．电磁铁与磁铁比较起来各有特性：电磁铁和磁铁一样都具有_______，都能吸引其铁质物体，但是电磁铁需要_______后才具有磁性。
5．电流是有方向的，从电池里流出电流方向是_______的，而发电机里流出的电流方向是在_______的。
二、选择题
6．电磁铁通电后会吸大头针，这一现象的能量转化过程（ ）。
A．电能转化为磁能 B．电能转化为化学能 C．磁能转化为电能
7．当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性（ ）。
A．越弱 B．越强 C．不变
8．下列电器没有利用电磁铁原理的是（ ）。
A．电铃 B．电磁炉 C．电熨斗
9．电磁铁在工作时，是把（ ）转化成了（ ）。
A．电能———动能 B．电能———机械能 C．电能———磁能
10．磁性强弱和磁极都可以控制，所以电磁铁在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用，下面没有利用电磁铁原理制作的是（ ）。
A．电磁起重机 B．电铃 C．电吸器
三、判断题
11．电磁铁的线圈匝数越多，电流越大磁性越强。( )
12．我们在制作电磁铁的导电线圈时用的是没有带绝缘皮的铜线。( )
13．进行“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”实验时，要保证电池节数、导线、铁芯等因素一致。( )
14．小明做了一个电磁铁，在通电的情况下有了磁性，当断电后还有磁性。( )
四、实验题
为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，探究小组制作了甲、乙、丙三个装置进行实验（如下图），并记录数据（如下表）（说明：甲、乙、丙三个实验所用的电池、导线、铁芯都相同）
实验装置 导电线圈匝数 电池节数 吸引大头针数量（单位：个）
第一次 第二次 第三次
甲 13 1 5 4 5
乙 7 2 8 8 9
丙 7 1 2 3 2
15．选择电磁铁甲和丙做对比实验，是为了研究电磁铁的磁性强弱与 之间的关系，这个实验需要保持不变的条件是 。（选填“电流大小”或“导电线圈匝数”）
16．以上实验可以得出结论：当电磁铁的电流一定时，导电线圈匝数越 ，电磁铁磁性越强。
17．要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需要选择 两组电磁铁来做对比实验。
18．下图所示迷你小电扇也用到了电磁铁，如果想让“扇叶”转动得更快，下列方法达不到预期效果的是（ ）。
A．增加电池的节数
B．增加导电线圈的匝数
C．改变电池正负极接入电路的方向
1．电铃 磁悬浮列车
2．越强 越强
3．改变 固定
4．磁性 通电
5．一直不变 不停地改变
6．A
7．B
8．C
9．C
10．C
11．√
12．×
13．√
14．×
15．导电线圈匝数 电流大小
16．多
17．乙、丙
18．C

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