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(共19张PPT)
第3章
空气与生命
第4节
二氧化碳
（第1课时）
在意大利有个奇怪的山洞,人如果穿过这个洞安然无恙, 而狗走进山洞就会一命呜呼。因此,当地居民称它为“屠狗洞”。 其中的奥秘在哪里呢
二氧化碳
一、自然界中的二氧化碳
二氧化碳气体是由大量二氧化碳分子构成的。每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。
1
二氧化碳的结构
2
二氧化碳对人体健康的影响
二氧化碳在大气里的体积分数约为0.04%，当空气中的CO2超过正常含量时，会对人体健康产生有害的影响。
空气中CO2的体积分数 对人体的影响
1% 感到气闷、头晕、心悸
4%~5% 感到气闷、头痛、眩晕
10%以上 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
二氧化碳本身没有毒性！
【思考】为什么即使在寒冷的冬天，教室还是需
要适时通风换气？
教室里的人进行呼吸作用，产生大量的CO2，不开窗，CO2体积分数变大，不利于人体健康。
3
二氧化碳的性质
【活动1】观察二氧化碳的颜色、状态和气味。
无色、无味、气体
【活动2】向烧杯中倾倒二氧化碳，观察现象。你能得出什么结论？
蜡烛从下至上熄灭
结论：
1. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
2. 二氧化碳密度比空气大。
【活动3】在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察有什么现象。由此你能得出什么结论？
瓶子会变扁
结论：
二氧化碳能溶于水中。
通常1体积水中能溶解1体积二氧化碳。
【总结】二氧化碳的物理性质
颜色 气味 状态 密度 溶解性
无色
无味
气体
比空气的大
能溶于水
在加压降温情况下，二氧化碳能变成无色液体，甚至变成雪状固体，固体二氧化碳俗称干冰。
干冰可用于人工降雨和制造舞台云雾效果。
【思考】二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化？
？
【活动4 】（1）取2支试管，分别加入少量蒸馏水及活动3变扁的瓶中的液体。然后分别滴加少量紫色石蕊试液，观察2支试管中液体颜色的变化。
蒸馏水 变扁的瓶中液体
颜色变化
紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色
变紫色
变红色
结论：
二氧化碳溶解在水里时，生成能使紫色石蕊试液变成红色的酸性物质。
CO2
＋
H2O
H2CO3
（碳酸，呈酸性）
（2）若用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，颜色如何变化？
红色溶液又变成了紫色
结论：
碳酸很不稳定，很容易分解，加热时分解为二氧化碳和水。
H2CO3
CO2↑
＋
H2O
【活动5 】取1支试管，加入少量澄清石灰水，然后向试管中通入二氧化碳，观察现象。
澄清石灰水变浑浊
Ca(OH)2
CO2
＋
Ca(OH)2
CaCO3
＋
H2O
该反应常用来检验二氧化碳！
【总结】二氧化碳的化学性质
1
一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
不能供给呼吸。
CO2 能使澄清石灰水变浑浊。
CO2 能与H2O发生反应。
2
3
4
CO2 +H2O══ H2CO3
CO2 +Ca(OH)2══ CaCO3↓+ H2O
H2CO3 ══ CO2 ↑+H2O
为什么“屠狗洞”只会“杀死”狗，而对人不起作用
因为“屠狗洞”中有大量的二氧化碳，二氧化碳的密度比空气的大，会沉积在洞的下部，一般在人类腰部以下，而狗的身高不足人膝，人走过无事，而狗会因二氧化碳浓度过大而窒息死亡。
1、下列有关CO2的说法正确的是（ ）
A.二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红
B.CO2是由碳原子和氧原子构成的
C. CO2是一种有毒气体
D.固体 CO2又叫做干冰
课堂测评
D
生成的碳酸使石蕊变红
分子由原子构成，物质由元素组成
二氧化碳无毒
2、向石蕊试液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是 ( )
A.红色——紫色——红色
B.紫色——红色——紫色
C.红色——紫色——蓝色
D.红色——无色——红色
课堂测评
B
3、鉴别 CO２、O２、空气三瓶气体时,最简便且可行的方法是 ( )
A.用燃着的木条分别伸入集气瓶中
B.分别加入石灰水并振荡
C.分别滴入紫色石蕊试液
D.分别加入水并振荡
课堂测评
A
熄灭
燃烧更旺
无变化
一瓶变浑浊，其余无法鉴别
一瓶变红色，其余无法鉴别
均无明显现象，无法鉴别
谢谢

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