资源简介

6.2中华人民共和国国家主席
核心素养
法治观念：通过宪法的相关规定知道国家主席的性质、地位、任职条件、任期，树立宪法权威，增强法治观念。
政治认同：能够辨别区分国家主席的职权，提高对国家主席的认识，增强对国家主席的崇敬和热爱之情，培养政治认同感。
责任意识：增强社会责任感，树立为人民服务的奉献精神， 做勇于担当的时代青年。
二、教学重点
国家主席的职权。
三、教学难点
理解国家主席是国家机关，是国家机构的组成部分。
四、预习单（引导学生进行课前自主活动，环节设计要有指导、有层次，杜绝做成练习题形式，设计1-3个预习。）
1.在书上勾画出以下知识点。
（1）中华人民共和国主席、副主席的任职条件、任期是什么？
（2）中华人民共和国主席的职权有哪些？
2.利用课余时间搜集关于习近平主席的活动资料，并说一说这是在行使国家主席的哪一个职权？
五、教学过程
1.导入：猜猜他们是谁？
新授（详备）
自主学习
请同学们认真阅读课本P83-84内容，思考下列问题，并在课本上做标记。（时间：2分钟）
1、中华人民共和国主席的性质、地位？
2、中华人民共和国主席、副主席的任职条件、任期是什么？
3、中华人民共和国主席的职权有哪些？
探究：从《宪法》目录中你读出了什么信息？
序言
第一章 总纲
第二章 公民的基本权利和义务
第三章 国家机构
第一节 全国人民代表大会
第二节 中华人民共和国主席
第三节 国务院
第四节 中央军事委员会
第五节 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
第六节 民族自治地方的自治机关
第七节 监察委员会
第八节 人民法院和人民检察院
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
探究归纳：（1）国家主席的性质及地位是什么？
性质：国家主席是代表中华人民共和国的国家机关。
地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
知识拓展：
我国实行党的总书记、国家主席、军委主席三权合一的新型现代国家元首制。
（2）中华人民共和国主席产生过程：
中华人民共和国主席、副主席的任职要求:
宪法第七十九条规定：有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
①有选举权和被选举权
②年满四十五周岁
③中华人民共和国公民
中华人民共和国主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。
中华人民共和国主席缺位的时候，由副主席继任主席的职位。
补充材料：2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过中华人民共和国宪法修正案，将宪法第七十九条第三款“中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”修改为：“中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。”
设计意图：通过宪法的具体内容明确国家主席的任职要求，通过宪法修改前后内容的对比，总结出国家主席的任期特点，提高学生的审题能力。
本目小节：（表格总结使知识点简单明了）
中华人民共和国主席 产生
任期
任职要求
性质
地位
（二）国家主席的职权：
1．公布法律、发布命令：
材料一：
中华人民共和国主席令
第三号
《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日通过，现予公布，自公布之日起施行。
中华人民共和国主席 习近平
2018年3月20日
材料反映的是中华人民共和国主席行使什么权利？
公布法律、发布命令。国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。
2．任免权：
中华人民共和国主席令第一〇九号
根据中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十三次会议于2022年2月28日的决定：免去李纪恒的民政部部长职务；任命唐登杰为民政部部长。
阅读材料思考：国家主席行使了什么职权 依据是什么？
任免权
依据：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定。
3．外事权：
2021年4月16日下午，国家主席习近平在北京同法国总统马克龙、德国总理默克尔举行中法德领导人视频峰会。
看图并思考：图片中习主席行使了国家主席的什么职权？
2019年2月20日电 国家主席习近平20日在人民大会堂接受9国新任驻华大使递交国书。
2019年3月27日，在结束对意大利共和国、摩纳哥公国、法兰西共和国国事访问后，国家主席习近平回到北京。
教师总结：
国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。
4．荣典权
荣典权是指国家元首或国家最高权力机关颁赐或规定荣誉、荣典，授予荣誉职衔和荣誉称号等权力。包括授予高级军官以军衔，授予高级外交官以大使、公使等衔级，授予对国家有卓越贡献的功臣、名将以勋章、奖章，授予英雄或模范以荣誉称号等。
根据《中华人民共和国宪法》规定，经由全国人民代表大会常务委员会规定和决定授予的国家勋章和荣誉称号，由国家主席宣布授予。
(
最高科技奖
) (
共和国勋章
)
看图并思考：图片中习主席行使了国家主席的什么职权？依据和内容是什么？
依据：国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定。
内容：授予国家勋章和国家荣誉称号奖章
2018年6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。国家主席习近平向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”
国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。
国家勋章和国家荣誉称号法规定，国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。全国人民代表大会常务委员会决定授予国家勋章和国家荣誉称号。中华人民共和国主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书。
设计意图：通过出示新闻材料、图片，引导学生从具体情境中认识国家主席行使的职权，同时，了解国家主席行使职权的条件；了解国家勋章、国家荣誉，激发学生投身中国特色社会主义建设的热情。
本目小节
国家主席的职权有哪些？
公布法律、发布命令，任免权，外事权，荣典权。
三、课堂小结
学生总结：本节课我们主要学习了国家主席的地位、产生过程以及国家主席的职权范围。希望通过本课的学习，同学们能对国家主席这一国家机关不再停留在表面的认知上，而是能从国家层面、政治层面更深刻地理解它。
3.课堂检测
1．我国国家主席、副主席是由什么选举产生的（ B ）
A．全国人大常委会
B．全国人大
C．全国人大专门委员会
D全国人大和全国政协
2．我国中央国家机构的构成包括（ D ）
①全国人民代表大会②国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院③中华人民共和国主席④国务院
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
3．中华人民共和国主席是（ D ）
A．国家权力机关
B．国家行政机关
C．国家司法机关
D．代表中华人民共和国的国家机关
4.小结
“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？中国这么大，您作为世界上如此重要国家的一位领袖，您是怎么想的？”
他回答说“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”
希望同学们向主席学习，只争朝夕，不负韶华，树立远大理想，立志成才，报效祖国，为祖国的发展添砖加瓦！
设计意图：通过这段对话，让学生们知道国家主席的风雨兼程，从而增强学生对伟大祖国的认同和国家元首的敬爱之情，实现本节课的课堂生成，落实情感态度价值观目标。
5.作业设计
（1）巩固型作业（面向全体学生，巩固当堂内容，必做）
1.下列关于我国国家主席与全国人大的关系的理解正确的是 (　　)
①它们都是我国的国家机关
②国家主席由全国人大选举产生
③全国人大受国家主席监督并对它负责
④国家主席根据全国人大的决定发布命令
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
2.2021年4月29日,国家主席习近平签署第七十八号主席令,公布由第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过的《中华人民共和国反食品浪费法》。材料说明(　　)
A.中华人民共和国主席是我国最高行政机关
B.中华人民共和国主席依法行使荣典权
C.中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权
D.中华人民共和国主席依法行使外事权
3. 中华人民共和国主席是 ( )
A. 代表中华人民共和国的国家机关 B. 国家权力机关
C. 国家行政机关 D. 国家司法机关
4. 《中华人民共和国外商投资法》由全国人民代表大会通过后，应当由( ) 公布。（ ）
A.全国人大常委会 B.国家主席
C.国务院总理 D.最高人民法院院长
5.以下属于国家主席行使任免权的是 (　　)
A.任命陈旭为中华人民共和国常驻联合国日内瓦办事处和瑞士其他国际组织代表
B.任命中华人民共和国外交部部长 C.召回中国驻立陶宛大使
D.向俄罗斯总统普京授予“友谊勋章”
（2）拓展型作业（注重知识应用和迁移，培养学科能力）
材料一：全国脱贫攻坚总结表彰大会2021年2月25日上午在北京人民大会堂隆重举行。在雄壮的《向祖国英雄致敬》乐曲声中,习近平为全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者一一颁授奖章、证书、奖牌,并向他们表示祝贺。全场响起一阵阵热烈的掌声。
材料二：2021年1月25日晚,习近平主席以视频方式出席世界经济论坛“达沃斯议程”对话会,发表题为《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》的特别致辞。
结合材料一和材料二,说说国家主席分别行使了哪些职权。
（3）实践型作业（培养学生动手能力和学科总结能力）
绘制本课知识结构图
六、板书设计（思维导图）
七、教学反思

展开更多......

收起↑