资源简介

1.1 党的主张和人民意志的统一
一、素养目标
政治认同：引导学生明确宪法是党的主张和人民意志的统一,正确认识宪法 在保障公民权利与国家治理中的作用和意义，懂得“ 国家的一切权力属于人民 ”是宪法原则，认同宪法是党的主张和人民意志的统一、是公民权利的保障书、是治国安邦的总章程，增强对宪 法和国家的认同。
道德修养: 懂得宪法是一切组织和个人的根本活动准则
法治观念: 引导学生认识宪法在国家法律体系中的地位,宪法具有最高的法律效力和法律权威，认同宪法是国家的 根本法，能够正确地理解依宪治国。
健全人格：自觉增强宪法意识,维护宪法权威
责任意识：学生懂得维护宪法权威需要加强宪法监督，理解实施宪法监督的必要性,努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
教学重点
坚持中国共产党领导；国家的一切权力属于人民，国家尊重和保 障人权；宪法规范国家权力运行的必要性；坚持依宪治国必须确保一切组织和个人 都必须以宪法为根本的活动准则，确保宪法的最高的法律地位、法律权威和法律效 力；如何增强宪法意识。
教学难点
国家一切权力属于人民；设置国家机构；宪法是一切组织和个人 的根本活动准则；宪法监督制度。
第一课时
预习单
1.坚持中国共产党领导的原因？
(1)历史和人民决定的：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
(2)法律依据：中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在______________的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和____________的统一。
(3)地位：中国共产党领导是中国特色社会主义__________的特征，是中国特色社会主义制度的__________________，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是________________力量。
2.我国的国家性质是什么？
我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的_______________的社会主义国家。”
中国共产党领导的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标分别是什么？
项目 内容
性质 中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和__________的先锋队
根本宗旨 ______________________________
最高理想和最终目标 实现____________
怎么坚持中国共产党的领导？
党政军民学，东西南北中，党是____________的。必须坚决维护党中央权威，健全____________、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。
中国共产党与宪法和法律的关系如何？
中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党_________、保证执法、支持司法、带头守法。中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在___________范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
6.我国宪法的基本原则是什么？
我国是________________的社会主义国家，国家的一切权力属于________。
7.宪法从哪些方面保证国家权力属于人民？
(1)宪法确认我国的_________，明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的____________。(3)宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的__________和形式。
(4)宪法规定广泛的公民__________，并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法规定国家____________属于人民。
五、教学过程
学习活动设计
教师活动 （教学环节中呈现的学习情 境、提出驱动性问题、学习任务类型等） 学生活动 （学生在真实问题情境中开展学习活动，与教的环节对应） 评价活动 （从知识获得、能力提升、 学习态度、学习方法、价值 观念培育等方面设计过程性 评价的内容、程序与工具等；基于学生行为表现证据判断学习目标的达成度）
环节一：课程导入——展示单元思维导图和学习目标
展示单元思维导图和学习目 标 学生了解本课在单元、中的位置，明确本节课的学习目 标。 学生通过观察思维导图，明确本课在本单元中的地位；阅读学习目标，明确学习任 务。
设计意图：从大单元教学的角度让学生对本单元结构形成一个初步的宏观认知，同时 把握好本节课在本单元的地位，更加明确学习的目标。
环节二：坚持中国共产党领导
1.播放《宪法序言》诵读，引导学生思考问题： （1）宪法序言的这段话告诉我们什么道理？ （2）新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 2.展示党的十九届六中全会的图片，引导学生深入认识中国共产党。 3.阅读宪法文本，引导学生理解中国共产党的领导地位。 4.运用“宪法宣誓”的情境，引导学生思考：作为执政党，中国共产党要如何维护宪法权威？ 1.学生感悟： 中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民的奋斗成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 结论：我国宪法是党的主张和人 民意志的统一。 2.学生认识中国共产党的性质、宗旨和目标。 3.学生感悟： 党是最高政治领导力量。党是领导一切的。 学生明确： 必须把党的领导落实到国家治理的各领域各方面各环节。 4.学生回答：中国共产党领导立 法、保证执法、支持司法、带头 守法，依据宪法和法律治国理政。 学生体会人民的国家主人身份来之不易，懂得中国新民主主义革命和社会主义事业的成就，进而理解党的领导与宪法的关系。学生深入了解中国共产党，理解历史和人民选择中国共产党的原因，提高对中国共产党和宪法的认同。
设计意图：通过情境创设和文本阅读的方式，引导学生理解党的领导和宪法的关系，深入了解中国共产党，理解历史和人民选择中国共产党的原因。通过问题的探讨，在中国革命史的背景下增强对宪法的了解，引导学生明确中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，认同中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。
环节三：国家权力属于人民
展示宪法相关条文和生活情境图片，引导学生思考国家如何保障国家权力属于人民？ 学生根据宪法相关条文，从国 家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利、武装力量五个方面理解宪法保障国家权力属于人民，保证人民当家作主，体现人民意志。 学生通过社会现象，树立国家一切权力属于人民的宪法理念。
设计意图：通过图片和宪法相关条文，引导学生从国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利、武装力量五个方面理解宪法保障国家权力属于人民的表现，保证人民当家作主。
环节四：国家尊重和保障人权
展示5个同学的亲身经历和社会观察，引导学生思考国家如何尊重和保障人民？ 学生根据贴近生活的情境，从立法、执法、监察、司法和守法等 方面归纳总结国家尊重和保障人 权的措施，认知尊重和保障人权的意义。 学生从自身亲身经历感悟国家尊重和保障人民，从而提升宪法意识和法治素养。
设计意图：通过贴近生活实际的情境创设，时政实效性强，帮助学生理解“国家尊重和 保障人权”写入宪法的意义和落实的具体措施，从而提升宪法意识，增强主人翁责任感。
环节五：课堂小结
运用思维导图进行课堂小结。 学生通过思维导图对本节课的内在逻辑框架进行总结。 通过课堂小结，提升学生的逻辑思维能力，帮助学生对学习内容在宏观层面进一步理解。
设计意图：通过思维导图的形式进行课堂小结，帮助学生明确核心观点，理清逻辑关系，有利于学生总结提升。
环节六：课堂检测
1.每年的12月4日是我国国家宪法日。中国共产党与宪法之间的关系是（ ） ①中国共产党必须以宪法为根本的活动准则 ②中国共产党领导人民制定了宪法，要依宪行政 ③中国共产党自身必须在宪法和法律范围内活动 ④中国共产党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.我国宪法是全国人民代表大会制定和颁布的国家根本法，下列能够说明宪法是公民权利保障的是（ ） ①宪法明确人民当家作主的地位 ②宪法组织国家机构 ③宪法规范权力运行 ④宪法规定国家尊重和保障人权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.宪法宣传周设置了宪法进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络7个主题日活动。开展宪法宣传周有利于（ ） A.公民了解宪法，行使行政职权 B.公民遵守宪法，及时修改宪法 C.普及宪法知识，杜绝违宪行为 D.促进宪法实施，推进依宪治国
环节七：作业设计
巩固性作业（面向全体学生，巩固当堂内容，必做） 一、选择题 1.《中国共产党章程》总纲指出，“党必须按照总揽全局、协调各方的原则，在同级各种组织中发挥领导核心作用。”这表明（ ） ①我国已经建立起完善的党的领导制度体系 ②中国共产党与各种组织长期共存、互相监督 ③党政军民学、东西南北中，党是领导一切的 ④党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.每年的 12 月 4 日是我国国家宪法日。中国共产党作为执政党与宪法之间的关系是（ ） ①中国共产党必须以宪法为根本的活动准则 ②中国共产党领导人民制定了宪法，要依宪行政 ③中国共产党自身必须在宪法和法律范围内活动 ④中国共产党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。下列属于保护和促进人权的措施有( ) ①开办农家书屋 ②建立和完善新型农村合作医疗制度 ③实行城乡按相同人口比例选举人大代表 ④对下岗职工开展再就业培训 A.①②④ B.①② C.③④ D.①②③④ 4.《中华人民共和国民法典》的颁布施行深入贯彻了尊重和保障人权的宪法原则，从某种意义上说一是部加强版的中国人权宣言。这是( ) ①国家尊重和保障人权的具体体现 ②通过公正司法保护和促进人权 ③通过依宪施政、依法行政保护和促进人权 ④通过科学立法保护和促进人权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证（ ） A.国家武装力量属于人民 B.人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人 C.一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面 D.我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任 （2）拓展型作业（注重知识应用和迁移，培养学科能力） 观察漫画，回答问题。 (1)从宪法保障国家的一切权力属于人民的宪法原则角度分析，漫画一和漫画二分别体现了什么？ (2)除了上述漫画所表达的内容，宪法还通过哪些规定来保障国家的一切权力属于人民？ （3）实践型作业（创建合理生活情境和背景，学以致用） 阅读材料，回答问题。 中国政府先后制定了《国家人权行动计划(2012-2015)》、《国家人权行动计划(2016-2020)》和《国家人权行动计划(2021-2025)》。目前我国已初步形成包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育法律体系，为保障公民的受教育权奠定了法律基础。国务院发布《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》，不仅可以实现信息多跑路、群众少跑腿，而且能加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。 请运用“国家尊重和保障人权”的相关知识，对上述新闻事件进行点评。
六、板书设计（思维导图）
七、教学反思

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