资源简介

三年级 　　 第四单元：家是最温暖的地方
教学内容 10 父母多爱我
教材分析：
本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第一课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。第二课时是第二个板块的话题，学生交流父母不能让自己理解的做法，理性分析这些做法是否藏着爱，以及哪些地方需要改进，尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。
学情分析：
三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。
教学目标：
1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。
3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱
重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。
难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。
教学过程：
活动一：疫情下的母爱
故事导入
师：在上课之前，老师给大家讲一个真实的故事，在抗疫期间，很多很多的人和事，让国人感动，激励我们奋勇前进。那是在今年大年初十凌晨二点多，武汉协和医院接待一名老人，据医护人员讲，在发热门诊的5天里，这位婆婆总坐在留观病房的病床前，紧紧握着一名患者的手，患者正上着呼吸机。这名患者就是被疫情感染的她64岁的儿子，老人在医院里，饿了就吃方便面，困了就在病床前眯一会，不离不弃的一直守护在儿子身边四天四夜。直到儿子转入病房，她才自己去检查。在等待结果出来的时候，她找护士借了纸和笔，写下了感动无数网友的一段留言：“儿子，要挺住，要坚强，战胜病魔。要配合医生治疗，呼吸器不舒服，要忍一忍，以便恢复。老母唤儿声切切！流露于笔尖的真情，让人不禁潸然泪下。
师：从你们的眼神中老师看到了一种感动，听了这段故事，孩子们你们想说些什么吗？
生：2个学生略
师：孩子们正如你们说的那样，母爱之所以伟大，是因为她无私，从这位白发苍苍的老奶奶身上，我们看到母爱迸发出的巨大能量。今天在这节课我们共同体会父母多爱我。（出示板书——10 父母多爱我）
活动二：父母默默的爱——亲身经历
师：孩子们，有一个人无论你走到哪里，都牵挂着你，这个人是谁啊“母亲”当我们生病的时候，谁在身边照顾着我们，是谁啊？当我们遇到困难的时候，她总是激励我，帮助我们。是谁啊？是啊，也是妈妈，妈妈每天都为我们做好多好多事情，那么谁能说说妈妈每天为你做哪些事情
生1:略 你的妈妈真能干
生2: 还做什么了
生：略
生：略
师：老师把妈妈每天为我们做的事统计起来，大家看一下（表格）（你真是一个懂妈妈的孩子；一个理解妈妈的孩子）
师：孩子们，妈妈每天都在做这看似不起眼的小事，微小到可让人忽略。让你感觉不到她的存在，下面请同学们听故事妈妈爱吃鱼头。
（一）、（听故事）
师：请你带着这个问题妈妈和外婆真的爱吃鱼头么？认真听。
ppt出示问题：妈妈和外婆真的爱吃鱼头么？她们为什么这么做？
生：妈妈不爱吃鱼头，师：那她为什么这么做呢？（同座交流一下）
生：他家很穷。很长时间才吃回鱼，所以才把鱼肉给孩子多吃，自己吃鱼头尝尝味道就行了。（都谁同意他的说法举手）
生：老师我认为妈妈和外婆真喜欢吃鱼头，我妈妈就喜欢吃鱼头，饭店里做的剁椒鱼头多好吃啊（师：哦，他是这么认为的）出示ppt两种鱼的对比，
观察这两种鱼什么区别？
师：孩子们，我们通过听故事、讲一讲、辨一辨，让我们知道了爱吃鱼头的妈妈内心藏着对孩子深深的爱，这种爱没有华丽的外表是默默的（板书;默默的）
师：在我们人生道路上，与母爱相比，父爱不像母亲那样细微到生活上的每个细节，他总是默默地守护着你，不言不语，却把他的爱悄悄的给了你。
父爱如山：
师：请同学们观看一组图片，你想说些什么？
生1：略
生2：
师：这几张照片让我们感受到了父爱是深沉的默默的，也是最宝贵的。我的父亲74岁了，是大学老师，听说我家豆油吃完了，领了一桶送到我家，尽管他的身体很好，但我还是很内疚，说明无论你多大在父母的眼里，你永远是孩子。哪位同学愿意分享你和爸爸之间的故事。
观看“爱不穷”公益广告
在我们的身边还有这么一对父子，请同学们观看。
师：老师看到有些同学在偷偷的抹眼泪，现场采访一下这位同学，是哪个场景让你流泪的？
生1：略
生2：略
师：谁还要说
师：孩子们啊，生活不易，每个人都有自己的故事，或开心或心酸或震撼或感动，不要抱怨爸爸妈妈给你的不够好，那可能是他们的全部了，她们一直在拼命的在能力范围内给你最好的，希望你能体谅。
活动三：父爱母爱都是爱现场连线
1、制作爱心树（书66页）
师：孩子们，请打开书66页，这棵爱心树已经长出了两片叶子，谁来读一下，请你们把爸爸妈妈每天为我们做的事写到爱心里，把所有的爱心填满，这棵爱心树就茂盛，在树的旁边写上你的名字，现在开始……。播放背景音乐
生：填写略
师：把学生的爱心树用手机拍下来发到微信群里，现场与家长联想互动
师：总结
活动四、让爱住我家手语操
师：总结本课

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