资源简介

2024 年 1 月浙江省百校调研考试
日语（参考答案及评分标准）
第一部分：听力部分（共 15小题：每小题 2分，满分 30分）
1-5 ACBCC 6-10 BACBB 11-15 CACCA
第二部分：日语知识运用——从 A、B、C、D4 个选项中选出最佳选项（共 40 小
题：每小题 1分，满分 40 分）
16. B 17. A 18. D 19. C 20. D
21. B 22. D 23. C 24. C 25.B
26. A 27. D 28. A 29. C 30. B
31. A 32. D 33. C 34. C 35. C
36. B 37. C 38. A 39. D 40. A
41. D 42. A 43. C 44. D 45. B
46. A 47. C 48. C 49. D 50. C
51. D 52. D 53. B 54. D 55. C
第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共
20小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
56-60 BDAAB 61-65 ABCCD
66-70 CCBCA 71-75 DBCBD
第四部分：写作（满分 30 分）
1.评分方法
先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明
确定或调整档次，最后给分。
2.档次标准
第六档（26～30 分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。
第五档（20～25 分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
第四档（15～19 分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。
第三档（10～14 分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。
第二档（5～9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。
第一档（0～4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 100 字。
3.评分说明
（1）少于 300 字者，每少写一行扣 1分。
（2）每个用词或书写错误扣 0.5 分（不重复扣分）。
（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分，总分不超过 5
分。
（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2分。
日语·参考答案 第 1页 共 1页
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}2024 年 1 月浙江省百校调研考试
日语科·听力材料
1 .
男:王さん、明日鈴木さんと花見に行くんだけど、王さんもいっしょにどう。
王:ごめん、もうすぐ試験だから、明日は一日勉強するつもりなの。
男:そう。
王:今度いっしょに行こうね。
2.
男:新しいパソコンを買おうと思っているんだけど
女:そう、確かに、今のパソコン、ちょっと小さいよね。
男:大きさの問題じゃないよ。薄くて軽いものがほしいんだ。よく出張にいく
から。
女:そうだね。
3.
男:今日はお邪魔しました。楽しい時間を、ありがとうございました。
女:来てくれて、ありがとうございます。時間あったら、また遊びに来てくだ
さいね。
男:はい、それでは、失礼します。
女:お気をつけて。
4.
女:王さんのクラスには留学生が何人いますか。
男:私と李さんと劉さんです。
女:じゃ、3人ですね。
男:後、アメリカから来た学生も、2人いますよ。
5.
女:何を探しているの。
男:自転車のカギが見つからなくて、かばんの中を何回も探したんだけど。
女:先は本を読んでいたでしょう、机の上にはないの。
男:ないよ。
女:あ、あれは何、ベッドの下を見て
男:あった。
6.
男:松本さんはいつも早いですね、朝、何時に起きますか。
女:毎日 6時に起きます。それから、軽い運動をします。朝ごはんを食べた後
はいつも新聞を読みます。
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}
男:そうですか、僕は毎朝テレビを見ます。
7.
女:林さんは大学を卒業してから、ずっとこの学校で英語を教えていますか。
男:いいえ、その前に、銀行で 2年間働いていました。
女:そうですか、私も銀行で働いたことがありますよ。
男:そうですか。
女:ええ、一年前にやめて、今の出版社に入ったんです。
8、 9
女:来週の日曜日、旅行にいったらどう。
男:来週の日曜日って、9日ですか、行けると思います。
女:早速いろいろ準備をしなっきゃね、買い物に行こう。
男:買い物なら、4日どうですか。
女:ちょっと早すぎるんじゃない。
男:じゃ、8日はどうですか。ちょうど土曜日なんです。
女:いいわ、その日にしようよ。
10、 11
男: ごめん、ごめん
女:何やっているの、ずっと待っていたよ、30 分も。
男:ごめん、バスに間に合わなかったんだ。
女:だから、自転車で。歩いてきても、30 分かからないでしょう、もう。
男:これ、あまり乗りやすい自転車じゃないから。
女:嘘つかないで、まさか、寝坊しっちゃた。
男:ご……ごめんなさい。
女:まったく、今度は許さないよ。
12、 13
男:いっらしゃいませ、初めての方ですか。
女:はい、あの、会費、一か月、どのぐらいですか。
男:夏のコースは 6000 円で、冬のコースは 8000 です。今ちょうどイベントを
やっています。夏と冬を合わせて利用したら、割引で 10000 円になります。
女:私は泳ぐのが好きで、夏も冬も利用したいんです。
男:じゃ、こちらのイベントコースをお勧めします。
14、 15
男:お客様、こちらのお部屋はいかがですか。
女:きれいで大きいですね。駅に近いですか。
男:はい、近いんですよ。歩いて 5分です。家賃は一か月 3万円です。
女:3 万円ですか。それはちょっと。
男:もっと安いのもありますよ。こちらです。新築のアパートですし、デパー
トにも近いです。家賃は一か月 2万円です。
女:安いですけど、友達と一緒に暮らしたいから、6畳の広さで。
男:狭いですか、買い物も交通も便利なんですよ。
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}
女:でも、デパートに近いから、ちょっとうるくて。やっはりさっきのほうが
いいと思います。
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}绝密★启用前 试卷类型：A
2024 年 1 月浙江省百校调研考试
高三日语试题卷
姓名 准考证号
本试题卷分选择题和非选择题两部分。全卷共 8页，选择题部分第 1 至 7 页；非选择题部分第
8 页。满分 150 分，考试时间 120 分钟。
考生注意：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上
的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题
区域均无效。
3．选择题用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作
答；字体工整，笔迹清楚。
选择题部分
第一部分：听力部分（共 15小题：每小题 2分，满分 30分）
第一节——听下面 7段录音，每段录音后有 1道小题。从 ABC 三个选项中选出最佳选项（共 7
小题：每小题 2分，满分 14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A 6 か月 B 9か月 C 12 か月
l.明日花見に行くのは誰ですか。
A.男の人と鈴木さん
B.男の人と王さん
C.男の人と鈴木さんと王さん
2.男の人はどんなパソコンを買おうと思っていますか。
A.小さいパソコン B.大きいパソコン C.軽いパソコン
3.男の人は今どこにいますか。
A.遊園地 B.女の人の家 C.会社
4.男の人のクラスには留学生が何人いますか。
A.2 人 B.3 人 C.5 人
5.カギはどこにありますか。
A.かばんの中 B.机の上 C.ベッドの下
6.女の人は朝ご飯を食べた後、何をしますか。
A.運動をします。 B.新聞を読みます。 C.テレビを見ます。
7.男の人の今の職業は何ですか。
A.学校の先生です。 B.銀行の社員です。 C.出版社の社員です。
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}
第二节——听下面 4段录音，每段录音后有 2道小题。从 A、B、C三个选项中选出最佳选项（共
8小题：每小题 2分，满分 16 分）
8.旅行に行く日はいつですか。
A.4 日 B.8 日 C.9 日
9.買い物に行く日はいつですか。
A.4 日 B.8 日 C.9 日
10.男の人は何で来ましたか。
A.バス B.自転車 C.歩いて
11.男の人はどうして遅れましたか。
A.バスが来なかったから
B.自転車が壊れたから
C.早起きできなかったから
12.二人は今どこで話していますか。
A.スポーツセンター B.プール C.公園
13.女の人はどのコースにしますか。
A.6000 円のコ ース B.8000 円のコース C.10000 円のコース
14.女の人は誰と住むつもりですか。
A.一人で B.家族 C.友達
15.女の人はどんな部屋が好きですか。
A.大きくて交通が便利な部屋
B.新しくて交通が便利な部屋
C.安くて買い物が便利な部屋
第二部分：日语知识运用——从 A、B、C、D4 个选项中选出最佳选项（共 40 小题:每小
题 1分，满分 40 分）
16．天気のいい日には、よく母と一緒に近くの山の中＿＿＿＿散歩します。
A.と B.を C.に D.へ
17．雨の日は行きも帰りもバス＿＿＿＿会社に通っています。
A.で B.が C.の D.と
18．真希ちゃんはいつ＿＿＿＿＿広州にいますか。
A.で B.に C.ぐらい D.まで
19．ポスターのデザインって、こんなふうに横に星を 7つ並べるのはどう＿＿＿＿。
A.だよ B.だぞ C.かしら D.なあ
20．おなかがすいて＿＿＿＿お菓子があるよ。
A.いると B.いなら C.ないなら D.いるなら
21．毎日練習すれば、ピンポンや太極拳が＿＿＿＿＿なりますよ。
A.上手で B.上手に C.下手で D.下手に
22．この仕事、前からやってみたかったんですから、私に＿＿＿＿＿いただけませんか。
A.やって B.やられて C.やらされて D.やらせて
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23．彼女はまじめな＿＿＿＿、実はあまり真剣ではない。
A.ように B.ようには C.ようで D.ようでは
24．この記念館は地元の人々によって新しく＿＿＿＿ものである。
A.した B.したい C.された D.される
25．ホラー映画（恐怖片）を見てしまったから、怖すぎて一人ではとても＿＿＿＿。
A.寝られないそうです B.寝られそうもありません
C.寝ないそうです D.寝そうもありません
26．弟は掃除機の音が嫌い＿＿＿＿＿。
A.みたいだ B.ようだ C.べきだ D.たがる
27．午前の＿＿＿＿必要なデータを調べておきます。
A.たびに B.わりに C.もとに D.うちに
28．ちょっとコンビニに行って＿＿＿＿よ。
A.くる B.いる C.ある D.いく
29．ちょうど新年だったので、初めて神社にも行って＿＿＿＿。
A.いた B.おいた C.みた D.あった
30．私は＿＿＿＿コーヒーが好きなので、お湯をたくさん入れてください。
A.あまい B.うすい C.にがい D.こい
31．需要が集中する地域で＿＿＿＿すれば商品の輸送費が抑えられる。
A.生産 B.見物 C.輸入 D.確認
32．今度のスピーチコンテストのことですが、＿＿＿＿日にちと場所を決めておきましょう。
A.また B.まだ C.いつ D.まず
33．今度のレポートは、交通問題という＿＿＿＿で書こうと思います。
A.プログラム B.サークル C.テーマ D.コース
34．今日は学校が休みだから、工藤さんは家にいる＿＿＿＿です。
A.うち B.まま C.はず D.ところ
35．パンにジャムを＿＿＿＿から食べるともっとおいしいんだ。
A.塗る B.塗り C.塗って D.塗ろう
36．彼は、この間の事件について＿＿＿＿ことはないと思っている。
A.おおきな B.たいした C.ちいさな D.ちょっとした
37．家から野生動物園まで 2時間も＿＿＿＿＿ので、車で行こう。
A.まがる B.たりる C.かかる D.とまる
38．当駅から、東京行きの電車が毎日 5＿＿＿＿出ます。
A.本 B.通 C.台 D.輌
39．田中さんも前に同じ経験をしたから、相談すれば、＿＿＿＿をしてくれると思いますよ。
A.アンケート B.アシスタント C.アイディア D.アドバイス
40．泣いている赤ちゃんにおもちゃを渡して＿＿＿＿、すぐに笑顔になった。
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A.あげたら B.くれたら C.もらったら D.いただいたら
けいひん
41．今回のイベントは、豪華な景品（纪念品，赠品）を用意したから、きっとみんなに楽しんで
＿＿＿＿だろう。
A.あげる B.あげられる C.くれる D.もらえる
42．部長からこの機械の使い方を何度指導して＿＿＿＿一人ではまだうまく操作できません。
A.いただいても B.くださっても C.くれても D.さしあげても
43．入院中の社長のお見舞いに行って＿＿＿＿ました。
A.伺い B.まい C.まいり D.いらっしゃい
44．部長、この問題についてどう＿＿＿＿ですか。
A.考え B.考えられ C.ご考え D.お考え
45．山田先生は私の論文が載っている雑誌を＿＿＿＿。
A.ご覧しました B.ご覧になりました
C.拝見しました D.ご拝見いたしました
46．上田さん＿＿＿＿、高橋さんまで会社をやめてしまいました。
A.だけではなく B.はずではなく C.ほどではなく D.ものではなく
47．日本では、20歳未満のお客さんにタバコを売っては＿＿＿＿ことになっている。
A.できない B.やまない C.いけない D.いかない
48．困った＿＿＿＿、友人の電話番号がどうしても思い出せなかった。
A.ような B.ように C.ことに D.たびに
49．甲：「山田くん、明日の発表会のスケジュール、もう先生に届けた？」
乙：「はい、届けたよ。ついさっき、持って＿＿＿＿ところだ。」
A.くる B.きた C.いく D.いった
50．あの日のことはわたしには＿＿＿＿としても忘れることのできないものです。
A.忘れずに B.忘れられる C.忘れよう D.忘れた
51．私が作家の道を選んだのはよくよく考えた＿＿＿＿のことなのだ。
A.まで B.わけで C.うえに D.うえで
52．この曲を聞く＿＿＿＿、高校生活を思い出す。
A.だけに B.かぎり C.ところ D.たびに
53．甲：「鉛筆を借りてもいいですか。」 乙：「ええ、＿＿＿＿。」
A.お大事に B.かまいません C.こちらこそ D.借ります
54．甲：「この機械の使い方を説明しましょうか。」
乙：「ええ、＿＿＿＿＿。」
A.説明します B.分かりました C.けっこうです D.お願いします
55．富士山の標高は＿＿＿＿メートルです。
A.3333 B.3634 C.3776 D.8848
第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共 20 小题：
每小题 2.5 分，满分 50 分）
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}
（一）
学生のころ、私はよく近所の図書館を利用していた。飲食が禁止され、おしゃべりも
できない図書館は、緊張感があったが、気持ちが落ち着く場所だった。静かな環境の
中でゆっくりと本を読んだり、調べ物をしたりすることができた。
働き始めてからは図書館に行く機会はなかったが、先週近くを通ったので、久しぶ
りに寄ってみた。すると、そこは全く違う場所になっていた。まず気づいたのは、音
だ。音楽が流れているし、おしゃべりをしている人もいる。そして、館内にカフェも
できていて、コーヒーを飲みながら本を読んでいる人もいる。①本当に驚いてしまっ
た。
本を借りるとき、係り人に「久しぶりに来たら、ずいぶん変わっていて、びっくりし
てしまいました」と言うと、「そうなんですよ。ふだんあまり本を読まない人たちに
も来てほしいということで、こんな感じに変えることになったんです。それに、閉館
時間を遅くしたので、仕事の帰りに来る方も増えたんですよ。」と話してくれた。
確かに、みんな楽しそうに時間を過ごしていた。こういう図書館なら、それほど本
が好きではない人も来やすくなって、本に興味を持つ人も増えていくだろう。（ ② ）、
図書館全体に流れていた、あの落ち着いた静かな空気はなくなってしまった。この図
書館にも静かに本を読みたい人のための部屋が用意されているそうだが、私は、やは
り図書館と言う場所は、静かで落ち着いた場所であってほしいと思うのだ。
56. 文中に①「本当に驚いてしまった」とあるが、どんなことに驚いたのか。
A.図書館が前とは違う場所に建てられていたこと
B.図書館の中に音楽が流れていたこと
C.図書館の中で誰もおしゃべりをしていないこと
D.図書館がカフェに変わっていたこと
57. 図書館の人によると、この図書館はどのような考えで変えられたのか。
A.図書館の中にカフェを作って、図書館の収入を増やしたい。
B.図書館全体を落ち着いた静かな環境にして、利用者を増やしたい。
C.図書館の閉館時間を変えて、早朝しか来られない人にも来てもらいたい。
D.図書館をもっと身近な場所にして、今まで来なかった人にも来てもらいたい。
58. 文中の（ ② ）に入れるのにもっとも適当なものはどれか。
A.しかし B.そして C.だから D.また
59. 「私」は、前の図書館と今の図書館を比べてどう思っているか。
A.今の図書館より、前の図書館のほうが好きだ。
B.前の図書館より、今の図書館のほうが好きだ。
C.前の図書館も今の図書館も同じくらい好きだ。
D.前の図書館も今の図書館もあまり好きではない。
60. 「私」はどのような図書館がよいと言っているか。
A.緊張感があり、空いている図書館
B.図書館全体が静かで落ち着いた感じの図書館
C.音楽が流れ、自由におしゃべりできる図書館
D.静かにする場所とそれ以外の場所が分かれている図書館
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}
（二）
科学技術の進歩によって、私たちの生活はより便利になっている。しかし、便利に
なるということは、①人間の能力が失われることだとも言われている。
（ ② ）、重いものを持ち上げて運ぶ時、機械がなかった時代には人が行っていた。
昔の武道を研究している人の話によると、これはそのころの人が今よりずっと力があ
ったというわけではなく、どのように体を使えば重いものを運べるかが分かっていた
ので、できたのだという。だが、今は③それが伝えられることもなくなっている。
また、文字を持たない社会には、非常に長い物語や詩などでも、覚えて伝えられる
人がいた。しかし、今、そのような人は非常に少なくなっている。こうしたことを考
えると、自分たちが無くしたものの存在に気付かされる。
これから、私たちはどのような能力を失うのだろうか。
61. 文中に①「人間の能力が失われる」とあるが、それはなぜか。
A.今は、昔よりも生活に役立つ機械や道具が増えてきたから
B.今の人々は昔のことを思い出そうとしなくなったから
C.昔の人々はいつも能力を高めようとしていたが、今はしないから
D.昔と違い、今の人々は便利な生活を求めなくなったから
62. 文中の（ ② ）に入れるのにもっとも適当なものはどれか。
A.それに B.例えば C.しかし D.つまり
63. 文中③「それ」とは何を指すか。
A.機械 B.力のある体 C.体の使い方 D.人々の協力
64. 文章では科学技術の進歩について、どう言っているか。
A.進歩によってよりよい生活が送れるが、人がやっていた仕事がなくなる。
B.進歩はすばらしいが、それによって人と人とのつながりが失われていく。
C.進歩すると、人間は機械や道具に頼って、自分の能力を失う。
D.進歩するにしたがって、昔のことは伝えられず、どんどん忘れられてしまう。
65. 文章の内容に合っていないのはどれか。
A.科学技術の進歩によって、人間の生活がもっと便利になった。
B.機械がなかった時代には、人が重いものを持ち上げて運べた。
C.文字を持たない時代は物語や詩なども伝えられた。
D.昔の人は今の人より力があった。
（三）
子供は褒めて育てろとよく聞きます。でも、私が息子を褒めると、息子はその時の
自分に満足して、それ以上頑張ろうとしなくなることもあります。親の期待の通りに
はならないことが多く、褒め方の難しさを感じています。
最近、どう褒めたら子供が新しいことにチャレンジする気持ちを持つようになるか、
調べた実験の話を聞きました。数百人の子供に難しい問題を 10 問解かせます。そし
て、良い結果だった子供たちを二つのグループに分け、一方に「よくできたね。頭が
いいね。」と「頭の良さ」を、もう一方に「よく頑張ったね。」と「努力」を褒める言
葉をかけます。すると、次の行動に①違いが現れました。
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}
実験では続けて、同じ問題をもう一度解くか、新しい問題をやってみるかを選ばせ
ます。そうしたら、頭の良さを褒められたグループでは、間違えると頭が悪いと思わ
れてしまうと考えたからか、多くの子供が②同じ問題を解きました。（ ③ ）、努力を
褒められたグループでは、90%が新しい問題にチャレンジしたのです。
④褒め方のヒントが隠された面白い実験だと思いました。
66. 息子に対する自分のほめ方について、私はどう感じているか。
A.簡単だ。 B.うまくいっている。
C.簡単ではない。 D.自信がある。
67. 文中に①「違いが現れました」とあるが、それはどのようなことか。
A.頭の良さを褒められた子供の多くは、新しい問題を解こうとした。
B.頭の良さを褒められた子供の多くは、同じ問題を解こうとしなかった。
C.努力を褒められた子供の多くは、新しい問題を解こうとした。
D.努力を褒められた子供の多くは、新しい問題を解こうとしなかった。
68. 文中に②「同じ問題を解きました」とあるが、それはなぜか。
A.頭がいいと褒められたから
B.間違えると頭が悪いと思われるから
C.新しい問題に興味がないから
D.自分に満足してチャレンジしたくないから
69. 文中の（ ③ ）に入れるのにもっとも適当なものはどれか。
A.そして B.だから C.それに対して D.あるいは
70. 文中に④「褒め方のヒントが隠された面白い実験だと思いました」とあるが、私
は今後、自分の子供に例えば、どのような褒め方をすると考えられるか。
A.「ずっと集中して頑張っていたね。本当に感心したよ。」
B.「とてもよくできたね。すごく頭がいいんだね。」
C.「ぜんぜん勉強しなくてもできたんだから、偉いなあ。」
D.「難しい問題なのに、簡単にできちゃったね。驚いたよ。」
（四）
「コミュニケーション能力が高い人」と聞くと、どんな人を思い浮かべるだろうか。
自分の考えを活発に話す人をイメージする人もいるだろう。反対に、コミュニケーシ
ョンが下手な人とは自分の考えをあまり話さないタイプだと思ってしまうかもしれ
ない。
しかし、私は①そうではないと思う。コミュニケーションには、情報の発信と受信
のどちらも欠かせない。他者から情報を受信するときにその内容を適切に理解できな
ければ、言いたいことを相手にわかりやすく伝えることも難しいだろう。（ ② ）、積
極的に発信する人が、コミュニケーション能力が高いとは限らないのである。
コミュニケーションは伝えることを通して、他者と情報を共有するものであり、そ
れは他者を理解することにつながる。相手から発信される情報の中には、相手が今ど
う思っているのか、何を感じているのかといった感情も含まれる。③そのようなこと
も受信できる人こそ、コミュニケーション能力が高い人だといえるだろう。受け取っ
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}
た情報を活用し、相手の状況を把握することは、コミュニケーション能力としては非常
に重要なのである。
71. 文中に①「そう」とあるが、その内容として最も適当なものはどれか。
A.自分の考えを話さないと、相手に理解してもらえない。
B.自分の考えを活発に話す人は、かえって相手に理解してもらえない。
C.自分の考えをあまり話さない人が、実はコミュニケーション能力が高い。
D.自分の考えを活発に話す人は、コミュニケーション能力が高い。
72. 文中の（ ② ）に入れるのにもっとも適当なものはどれか。
A.それに B.つまり C.しかし D.たとえば
73. 文中に③「そのようなこと」とあるが、その内容として最も適当なものはどれか。
A.他者と情報を共有できること
B.情報の内容を正しく判断すること
C.発信される情報の中に相手の考えや感情が含まれること
D.自分の考えを話すこと
74. この文章では、コミュニケーションにはどのような能力が重要だと述べているか。
A.周りの意見に合わせる能力
B.送られた情報から相手を理解する能力
C.情報の内容が正しいか判断できる能力
D.自分の考えを積極的に発信する能力
75. 筆者の考えに合っているのはどれか。
A.自分の考えを活発に話す人はコミュニケーション能力が高い人だ。
B.自分の考えをあまり話さない人はコミュニケーション能力が高い人だ。
C.他者に情報を発信できる人はコミュニケーション能力が高い人だ。
D.他者から発信される情報を活用し、相手の状況を把握できる人はコミュニケーショ
ン能力が高い人だ。
非选择题部分
第四部分：写作（满分 30 分）
75.一声鼓励，一声安慰，他人的一句话，有时会给我们无穷的力量。请以「心に残っている一
言」为题写一篇日语短文。
写作要点：
1.简单描述一下你在什么情况下听到了这句话。
2.谈谈这句话给你带来了什么影响。
写作要求：
1.字数为 300～350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
{#{QQABQQAQogioAAIAAAhCAwXqCEOQkAECCKoGxFAMIAAAiQNABAA=}#}

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