资源简介

第4课 反馈的实现-同步练习
1. 在控制系统中，用于将输出信号返回到比较器的元件是：
- A) 电容
- B) 传感器
- C) 反馈网络
- D) 集成器
2. 反馈控制系统中常用的传感器类型包括：
- A) RFID传感器
- B) 激光传感器
- C) 编码器
- D) 声纳传感器
3. 控制系统中常用的反馈调节器包括：
- A) 比例控制器
- B) 扭矩放大器
- C) 集成器
- D) 位置放大器
4. “采样-保持”环节通常用来处理什么类型的信号以便进行反馈？
- A) 模拟信号转换为数字信号
- B) 数字信号转换为模拟信号
- C) 输出信号转换为输入信号
- D) 输入信号进行滤波
5. 在控制系统中，为降低噪声对反馈信号的影响，常用的方法是：
- A) 使用带通滤波器
- B) 使用微分控制
- C) 提高传感器灵敏度
- D) 减小反馈增益
6. 控制系统中的“数字控制器”通常是通过什么方式实现反馈？
- A) 使用数字滤波器
- B) 数模转换
- C) 模数转换
- D) 数字编码器
7. 在反馈控制系统中，“采样时间”指的是：
- A) 传感器采样速率
- B) 控制器执行一次操作所需的时间
- C) 控制系统对输入信号的采样间隔
- D) 控制系统的响应时间
8. 控制系统中的“鲁棒性”可通过何种方式在反馈中得到体现？
- A) 选择合适的控制算法
- B) 提高反馈增益
- C) 设计有效的滤波器
- D) 适当设置控制器的积分时间
9. 在控制系统中，用于处理反馈信号并产生控制信号的部件是：
- A) 控制器
- B) 比较器
- C) 传感器
- D) 执行机构
10. “开环校正”用来解决反馈控制系统中的什么问题？
- A) 系统稳定性
- B) 控制器失效
- C) 稳态误差
- D) 控制系统的超调
答案：
1. C) 反馈网络
2. C) 编码器
3. C) 集成器
4. A) 模拟信号转换为数字信号
5. A) 使用带通滤波器
6. A) 使用数字滤波器
7. C) 控制系统对输入信号的采样间隔
8. A) 选择合适的控制算法
9. A) 控制器
10. C) 稳态误差(共26张PPT)
《第4课 反馈的实现》
浙教版 信息技术
六年级 下
内容总览
目录
08
板书设计
练习
05
建构
04
讨论
03
教学目标
01
你将学习
02
课堂总结
07
06
拓展延伸
教学目标
1、信息意识：能够让学生认识到反馈在不同系统中的重要性，从而加深他们对反馈原理和应用的理解
2、计算思维：能够让学生分析、评估及设计反馈控制系统的能力，引导他们以系统化的方式思考并解决实际问题。
3、数字化学习与创新：能够让学生探索数字化学习资源，深入了解反馈控制的最新发展，培养其自主学习和创新的能力。
4、信息社会责任：能够让学生正确使用反馈系统所涉及的数据和信息，培养学生遵循隐私保护和数据安全规范的意识。
你将学习
2.传感器及其特点。
1,反馈的实现过程。
新知导入
比较器用法介绍课堂导入视频
03、讨论
讨 论
想一想，保温水壶如何判断水温是否已经达到了预期的温度
温度传感器：水壶内部可能集成有温度传感器，可以实时监测水温，并在达到设定温度时触发相应的指示灯或声音提示。
热敏材料：水壶中可能使用了热敏材料，当水温升高到一定程度时，该材料会发生相应的变化，触发某种可见的标记或指示。
倾斜传感器：某些设计独特的水壶可能会利用倾斜传感器来判断水温。当水壶处于特定角度或位置时，可能表示水温已经达到设定温度。
04、建构
构 建
反馈的实现是指通过各种传感器对输出量进行检测，并与输人量进行比较来判断是否已经达成预期目的。
在自动控制系统中，将输出量通过检测装置反馈到输入端并与输人量进行比较的过程，就是反馈。
实现的过程
传感器是一种常见的检测装置，能检测到被测量的信息，并将感受到的信息按一定的规律变换成为电信号或其他所需的信息输出。如下是一些常见的传感器。
认识传感器
认识传感器-小知识
根据传感器的感知功能，传感器可分为温度传感器、光传感器压力传感器、磁性传感器、湿度传感器、声音传感器等。传感器相当于人的五官，能够感受到外部的变化。
压力传感器
温度传感器
检测装置测量处的输出量，与给定的输人量进行比较，求出偏差值，通过对偏差值的运算处理向执行器下达控制指令。例如，保温水壶检测到水温低于设定的温度，就会启动加热指令，对水壶中的水进行加热，直到水温达到设定温度为止。
输入量与输出量的比较
比较器的功能是比较两个或更多数据项，以确定它们是否相等，我者确定它们之间的大小关系和排列顺序，这称为比较。可以实现此功能的电路戏设备称为比较器。
输入量与输出量的比较-小知识
05、练习
想一想以下两个控制系统的反馈是如何实现的 用图示表示。
1.智能信号灯控制系统(根据车流量改变红绿灯时间)
2.智能灌溉系统(根据土壤的湿度情况自动灌溉)
练习
06、拓展延伸
知识拓展
1、智能信号灯工作原理视频
知识拓展
2、数字输入量与输出量接线介绍视频
知识拓展
3、反馈是怎么实现的？
反馈是通过将系统的输出结果返回到系统的输入端来实现的。这种输出到输入的循环使得系统可以根据实际输出与预期输出之间的差异做出相应调整。
反馈通常分为负反馈和正反馈两种方式：
负反馈：系统的输出被用于抑制输入的变化。当系统的输出偏离预期时，负反馈机制会对系统进行调节，使得输出更接近预期值。
正反馈：系统的输出被用于增强输入的变化。正反馈可能导致系统变得不稳定，因为它会加剧输出与预期值之间的差异，而不是减小差异。
知识拓展
4、反馈的实现对我们的生活有什么影响？
(1)改善精度：通过不断收集数据并对系统进行调整，反馈可以帮助提高各种设备的操作精度，从而提供更准确的结果。
(2)增加便利性：许多自动化系统都使用了反馈机制，这使得生活变得更加便捷。例如，智能家居系统可以根据反馈调整室内温度和照明，提供更舒适的居住体验。
(3)提升安全性：一些关键系统，如医疗设备和交通系统，依赖于精确的反馈来确保操作的安全性和可靠性。
08、课堂总结
课堂总结
在反馈的实现课程中，我们学习了如何实现有效的反馈。课程首先强调了为什么反馈对于学习过程至关重要，清楚地解释了反馈对我们的学习和发展的积极影响。我们学习了不同类型的反馈，这让我们意识到反馈并不局限于课堂内的单一形式。其次，课程着重介绍了建设性反馈的重要性，以及如何给予有益的建议，如何避免简单的表扬，而是提供更具体和深入的指导。这节课让我们对反馈有了更深的理解，并且让我们渴望将所学应用到实际中。我们期待能够在未来的学习和工作中，运用这些知识来改善我们的表现并帮助他人取得进步。
板书设计
反馈的实现
一、实现的过程
二、认识传感器
三、输入量与输出量的比较
课后作业
1、上网了解什么反馈是怎么实现的。
2、上网了解生活中反馈的实现。
3、上网了解反馈的实现对我们生活的影响。
谢谢
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信息技术 第4课 反馈的实现
课题 反馈的实现 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 六年级
教材分析 该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了控制系统中的反馈，控制系统中的运算和扩音系统等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》六年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。
教学目标 1、信息意识：能够让学生认识到反馈在不同系统中的重要性，从而加深他们对反馈原理和应用的理解2、计算思维：能够让学生分析、评估及设计反馈控制系统的能力，引导他们以系统化的方式思考并解决实际问题。3、数字化学习与创新：能够让学生探索数字化学习资源，深入了解反馈控制的最新发展，培养其自主学习和创新的能力。4、信息社会责任：能够让学生正确使用反馈系统所涉及的数据和信息，培养学生遵循隐私保护和数据安全规范的意识。
重点 一、实现的过程二、认识传感器三、输入量与输出量的比较
难点 1、认识传感器
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1,反馈的实现过程。2.传感器及其特点。3.比较器用法介绍课堂导入视频 通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论反馈的实现。 帮助学生理解反馈的概念，打开课堂。
讲授新课 03 讨论想一想，保温水壶如何判断水温是否已经达到了预期的温度 04建构反馈的实现是指通过各种传感器对输出量进行检测，并与输人量进行比较来判断是否已经达成预期目的。实现的过程在自动控制系统中，将输出量通过检测装置反馈到输入端并与输人量进行比较的过程，就是反馈。认识传感器传感器是一种常见的检测装置，能检测到被测量的信息，并将感受到的信息按一定的规律变换成为电信号或其他所需的信息输出。如下是一些常见的传感器。认识传感器-小知识根据传感器的感知功能，传感器可分为温度传感器、光传感器压力传感器、磁性传感器、湿度传感器、声音传感器等。传感器相当于人的五官，能够感受到外部的变化。输入量与输出量的比较检测装置测量处的输出量，与给定的输人量进行比较，求出偏差值，通过对偏差值的运算处理向执行器下达控制指令。例如，保温水壶检测到水温低于设定的温度，就会启动加热指令，对水壶中的水进行加热，直到水温达到设定温度为止。输入量与输出量的比较-小知识比较器的功能是比较两个或更多数据项，以确定它们是否相等，我者确定它们之间的大小关系和排列顺序，这称为比较。可以实现此功能的电路戏设备称为比较器。05 练习想一想以下两个控制系统的反馈是如何实现的 用图示表示。1.智能信号灯控制系统(根据车流量改变红绿灯时间)2.智能灌溉系统(根据土壤的湿度情况自动灌溉) 06 知识拓展1、智能信号灯工作原理视频2、数字输入量与输出量接线介绍视频3、反馈是怎么实现的？4、反馈的实现对我们的生活有什么影响？ 学生之间互相讨论保温水壶如何判断水温。 学生通过观看课件和听老师讲解，了解反馈的实现。 学生自主进行学习主题实践。学生通过观看视频和自我思考我们生活中常见的反馈实现过程。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。帮助学生了解生活中常见的反馈过程。 帮助学生更深入地了解反馈系统。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。
布置作业 1、上网了解什么反馈是怎么实现的。2、上网了解生活中反馈的实现。3、上网了解反馈的实现对我们生活的影响。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 在反馈的实现课程中，我们学习了如何实现有效的反馈。课程首先强调了为什么反馈对于学习过程至关重要，清楚地解释了反馈对我们的学习和发展的积极影响。我们学习了不同类型的反馈，这让我们意识到反馈并不局限于课堂内的单一形式。其次，课程着重介绍了建设性反馈的重要性，以及如何给予有益的建议，如何避免简单的表扬，而是提供更具体和深入的指导。这节课让我们对反馈有了更深的理解，并且让我们渴望将所学应用到实际中。我们期待能够在未来的学习和工作中，运用这些知识来改善我们的表现并帮助他人取得进步。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、实现的过程二、认识传感器三、输入量与输出量的比较 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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