资源简介

(共23张PPT)
13.5述职报告
目录
情景导入
01
布置任务
02
例文借鉴
03
必备知识
04
一、【情景导入】
小李自去年通过竞聘科长以来，协助局长管理科组，热情为科组服务，带领全科同志争取了多项荣誉，但也有同志对他存在不同意见。一个年度又即将过去，本届科长的功过是非怎样，自然由全科室同志评说。作为科长，首先要向全科室同志做一个交代，同时也是科长发扬成绩，克服缺点，不断完善自我的必要条件。如果你是小李，需要代表科室领导拟写一份述职报告，你打算如何提交一份令大家都感到满意的述职报告呢？
二、【布置任务】
假设你在××公司工作已满一年（专业对口），年底时间你需要对这一年来的工作情况作汇报，请选取自已在公司担任的职务或从事的工作，写篇述职报告。
二、【布置任务】
【任务要求】
（1）掌握述职报告的特点及框架结构。
（2）能够写出比较规范的述职报告。
三、【例文借鉴】例文1
述职报告
我叫×××，女，现年24岁，2013年毕业于××理工学院物理系，全日制四年本科学历，取得学士学位证书，同年8月参加工作，从事物理教学工作。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下。
任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
【评析】这是一位教师的述职报告。正文导言简述了任职时间等基本信息。主体部分从三方面介绍了自己的工作内容及成绩。本文能很好地突出述职报告的自述性。报告目的明确，思路清晰，工作具有创新性，成绩突出。
四、【必备知识】
（一）述职报告的含义
述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所形成的文体。具体来说，述职报告就是机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。
个人述职报告是随着人事管理制度改革而出现的一种新文体。它是考察个人履行职责是否称职的一种手段。
（二）述职报告的特点
1.个人性
与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。强调个人对工作负有职责，自己亲身经历或者涉及的材料必须真实。这就要求在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概述；说明要平实准确，不能旁征博引。
2.规律性
述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。
3.通俗性
面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听懂，这就决定了述职报告讲话稿必须具有通俗性。对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。述职报告形式更是通俗的，结构是格式化的，语言则是口语化的。
4.艺术性
述职报告的艺术性也是其魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”是主体的实质性道理；“报告”是呈现表象而又具有整体性的艺术生命体。报告者要两者并重。
（三）述职报告的种类
述职报告的种类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。
1.从内容上划分
（1）综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。
（2）专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。
（3）单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往是临时性的工作，又是专门性的工作。
2.从时间上划分
（1）任期述职报告：这是指针对任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。
（2）年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履行职责情况。
（3）临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的干部集训工作，或主持了一项训练改革，或组织了一项体育竞赛，报告其履行职责情况。
3.从表达形式上划分
（1）口头述职报告：这是指需要向本单位同事述职时用口语化的语言写成的述职报告。
（2）书面述职报告：是指向上级领导机关或干部部门报告的书面述职报告。
（四）述职报告的格式
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
1.标题
述职报告的标题有好多种写法，可大致概括为单标题和双标题两种模式。
（1）单标题
由职务、时间、文种构成标题，如《××省教委办公室主任2014年度述职报告》。
由职务和文种构成标题，如《××公司总经理述职报告》。
由时间和文种构成标题，如《2014—2015学年述职报告》。
只用文种名称做标题，如《我的述职报告》或《述职报告》。
（2）双标题
将内容的侧重点或主旨概括为一句话做标题，以年度和文种构成副标题，这就形成了双标题，如《全心全意为老干部服务——2014年度述职报告》《努力抓好“菜篮子”和“米袋子”——我的述职报告》。
2.称谓
称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定，如“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。例如，在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们。”
3.正文
述职报告正文的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
基本情况：履行职责的基本情况，用平直、概括、简短、精练的文字，概括地交代，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
(五)实训任务演练
判断题。
1.简言之，述职报告就是陈述自己任职期间履行岗位职责的情况。（ ）
2.述职报告不必介绍自己的工作思路。（ ）
3.述职报告不必陈述自己的努力方向。（ ）
4.述职报告需处理好成绩与问题、个人与团队的关系。（ ）
5.述职报告只讲履行岗位职责的情况，不必突出个人特点。（ ）
(五)实训任务演练
根据你所在系部、班级、社团所担任的职务，结合自己工作情况，按照述职报告的写作内容与要求，写一份2000字左右的述职报告。
（六)写作模板
感谢观看

展开更多......

收起↑