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第三课
只有中国特色社会主义才能发展中国
党史学习意义
第一部分
1921-2021
不忘初心·牢记使命
党
史
1.知识目标 掌握中国特色社会主义的发展历程、主要内容和重大意义。
2.能力目标 提高分析和评价社会现象的能力，能够运用中国特色社会主义的理论和观点，分析、解决实际问题。
3.情感、态度、价值观目标 树立中国特色社会主义的理想信念，增强“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信），自觉维护国家统一和民族团结，树立全局观念，增强责任感和使命感。
教学目标
党史学习意义
第一部分
1921-2021
不忘初心·牢记使命
党
史
核心素养目标
1.政治认同 深刻理解中国特色社会主义的理论体系，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
2.科学精神 提高运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决实际问题的能力。
3.法治意识 了解中国特色社会主义法治体系的基本框架，认识到法治在国家治理和社会管理中的重要作用，树立起强烈的法治意识。
4.公共参与 了解中国特色社会主义政治建设的核心目标，增强其社会责任感和参与公共事务的积极性。
本课框架
《中国特色社会主义》知识逻辑
第三课
3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
“我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实践中摸索。”——邓小平
课前导入：历次大会主题:
十二大:全面开创社会主义现代化建设的新局面。
十三大:沿着有中国特色的社会主义道路前进。
十四大:加快改革开放和现代化建设，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利。
十五大:高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。
十六大:高举邓小平理论伟大旗帜，全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中 国特色社会主义事业新局面而奋斗。
十七大:高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
课前导入：历次大会主题:
十八大:高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
十九大：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
二十大：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
1.中国特色社会主义命题的首次提出
（1）1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。
（2）改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。
知识点巩固
1.自中国共产党成立以来，我们党把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，既坚持马克思主义基本原理不动摇，又根据中国革命、建设、改革实际，推进理论创新、实践创新、制度创新，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。这说明（ ）
A．世界百年未有之大变局加速演进
B．中华民族伟大复兴进入关键时期
C．中国共产党自我革命开辟新的境界
D．要始终坚持和发展中国特色社会主义
D
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2.中国特色社会主义理论体系的创立和发展
（1）邓小平理论
党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2.中国特色社会主义理论体系的创立和发展
（2）“三个代表”重要思想
党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，形成了“三个代表”重要思想。
“三个代表”重要思想
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2.中国特色社会主义理论体系的创立和发展
（3）科学发展观
党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了科学发展观。
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2.中国特色社会主义理论体系的创立和发展
（3）科学发展观
党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了科学发展观。
科学发展观
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2.中国特色社会主义理论体系的创立和发展
（4）习近平新时代中国特色社会主义思想
党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
理论 人物 时间 主题
邓小平理论 邓小平 十一届三中全会以后 什么是社会主义，怎样建设社会主义
“三个代表”重要思想 江泽民 十三届四中全会以后 建设什么样的党，怎样建设党
科学发展观 胡锦涛 党的十六大以后 实现什么样的发展，怎样发展
习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平 十八大以来 新时代坚持发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义
知识点巩固
2.中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，推进理论创新，形成了中国特色社会主义理论体系。对此，以下说法正确的是（ ）
①邓小平理论——成功开创了中国特色社会主义
②科学发展观——成功把中国特色社会主义推向21世纪
③习近平新时代中国特色社会主义思想一一中国特色社会主义进入了新时代
④“三个代表”重要思想——成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
A
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
1.改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是:中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
2.中国特色社会主义道路：
（1）内容
在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
2.中国特色社会主义道路：
（2）意义：
中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。
实践证明，中国特色社会主义道路是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路。只有这条道路而没有别的道路，能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴。
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
3.中国特色社会主义理论：
（1）内容：邓小平理论、”三个代表“重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。（不包括毛泽东思想）
（2）意义：中国特色社会主义理论体系，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
4.中国特色社会主义制度：
（1）内容：是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。
（2）意义：制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
5.中国特色社会主义文化：
（1）内容：以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
（2）意义：中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
知识点巩固：易错辨析
1.中国特色社会主义道路是引领中国进步、实现民族复兴的唯一正确道路
2.中国特色社会主义制度及其执行能力是我国国家治理体系和治理能力的集中体现。
3.新中国成立以后，走社会主义道路已经有现成的经验。
4.我国取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路。
5.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的顶峰。
知识点巩固：易错辨析
6. 习近平指出：“中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断。”这表明中国特色社会主义理论体系是实现社会主义现代化的必由之路。
7. “三个代表” 重要思想深刻认识和问答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。
8.制度优势是一个国家的最大优势，道路竞争是国家间最根本的竞争。
9. “如何在中国建设社会主义”是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
10.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化之间是彼此对立、互不相关的。
知识点巩固
3.要弄清马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的关系，否则就割裂了中国特色社会主义理论体系的完整性。下列对上述指导思想及其关系的认识正确的是（ ）
A．毛泽东思想是马列主义与中国改革开放的实际相结合的理论结晶
B．习近平新时代中国特色社会主义思想同其他指导思想既一脉相承又与时俱进
C．邓小平理论是马列主义与中国革命相结合的产物
D．科学发展观成功把中国特色社会主义推向二十一世纪
B
知识点巩固
4.李强总理在2023年博鳌亚洲论坛主旨演讲中指出，在不确定的世界中，中国的确定性是维护世界和平和发展的中流砥柱。中国特色社会主义制度及其优越性，是我们最大的确定性，也是面对不确定的信心之源。中国特色社会主义制度是( )
①中国特色社会主义理论体系重要组成部分
②我国国家治理一切工作和活动的基本依据
③在中国特色社会主义伟大实践中探索形成
④新中国成立以来一切进步发展的制度基础
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
知识点巩固
5.资本主义现代化是依靠资本驱动、凸显自由市场作用实现的现代化，资本成为现代化的最大推手，实现增值是资本的最大使命，导致贫富差距扩大；中国式现代化强调同时发挥政府和市场“两只手”的作用，坚持以人民为中心，有效避免了资本主义现代化过程中“见物不见人”的局限。这说明中国式现代化与资本主义现代化的（ ）
①领导力量不同
②世界影响不同
③发展理念不同
④价值导向不同
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D

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