资源简介

,如图所示，把纸5在杯子底部，再将杯子倒扣在水中，会出现的现象是（一
2023-2024学年度第-学期期末评价
A纸M全湿
B.纸团不会湿G纸州会湿一半D.无法确定
三年级科学卷
1下列佩于精述空气的特点的是(
入能流动
B.没有质量
G.有周定体积
D.有固定形状
注意事项」
1.科学试卷共五大整14小题，考试时闻30分钟。
二填空。【从颗后提示语中选出合理的内客，填写在横线上，使内容表达更科
2答题前，请将学校、姓名、班级填写清楚
3.答船请使用黑色签字葡书写。
学、更完整。)
4.金须在题号所对应的答题区域内作答，超出答层区域书写无效。
6比较相同体积的空气，水和石头
最重，
最轻，这三种物质
5保持答卷清洁、完整。
中
是固体
是气体。（空气水石头）
7.用天平称量物体时，天平向
(重轻)的那一端倾斜：当我们称量
一选择。（从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。）
同种规格未充气和充气的皮球时，未充气的皮球那一端会
(向上
L.以下
)是过滤用的工具
向下)。
8,风向是指风吹来的方向。西北风是从
(西北东南)方向吹来的
风，
(3级10级)风可以使建筑物严重损坏。
9如下图所示，有半瓶水，用橡皮泥封住瓶口，如果让瓶子里的水出来，应向
A蒸发皿
B.滤纸
C.三脚架
D.石棉网
(ab)吸管吹气。该实验利用的是
2.下列物品中，不能用来大致测量一袋空气质量的是()。
(空气占据空间水占据空间)的原理。
A.回形针
B.绿豆
C.乒乓球
D.苹果
3如图所示，甲和乙是放置于不同环境中的气温计。此时甲，乙两支气温计的
示数分别是(
。
三、连线
第9题圈
A.11℃，21℃
B.11℃，-21℃C.11℃，-19℃
D.-11℃，19℃
10.将以下物品与其对应的用途用直线连起来。
20
雨量器
风向标
酒精灯
第3题图
第4题图
测量风向
测量降雨量
加热
3年级科学第1页，共4页
3年级科学第2页，共4页
小、将下列物质与其对放的特点用直线连起米
五，实验探究
4某科学小组利用食盐探充搅拌是香加快溶解的实验
白肺
沙子
探究问题：搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解
猜测：搅拌能加快食盐在水中的溶解
溶于水
不溶于水
实验方法：把两份同样的食盐，同时放在两杯水中，搅拌其中一杯，观察比
较哪一杯溶解得更快
12在有些院游民点。会提供乘坐热气球的服务，让乘客能欣赏到高空美景着
四、情境中学料学
食盐溶解实验记录表
溶解过程
搅拌
不授拌
原来、热气球中的燃燃烧，里面的空气受热后能胀，体积变大，热气球
气球是怎样上升和下降的呢？
快
快口
(上开下降：上开到-定高度后，通过人为减慢燃料燃烧速度来破
溶解得快与慢
慢
慢
慢热气加热量，热气球中的空气逐渐变冷，热气球向
(上下)运动。
(1)在该实验中，不同的条件有
A.水的温度
B.水的体积
C.是否搅拌
D.食盐的多少
(2)实验表明：搅拌
(可以不可以)加快食盐在水中的溶解
(3)
(不加热
加热)也可以加快食盐在水中的溶解：如果溶解大
颗粒的固体
(研磨不研磨)固体也可以加快它在水中的溶
解。
13.天气与我们息息相关，我们要根据天气的变化来安排自己的生活。例如，雨
(4)无论使用什么方法，在一定量的水中
(能不能)无限制溶
天路面湿滑，我们出行时要比平时更注意安全。
解食盐。
雨的形成需要一定条件，首先水
(融化蒸发)到大气层中变成
水蒸气，再遇冷
(凝结凝固)形成小水滴，很多小水滴聚集成云，当
云托不住的时候，就会形成降雨；而当阳光明媚，只有少量云，此时的天气是
(阴天晴天)

展开更多......

收起↑