资源简介

Unit 3 My school calendar教案
第五课时(B. Let’s learn ＆ Ask and write)
教学目标 1. 能听、说、读、写单词July，August，September，October，November， December并掌握其缩写形式；能够在语境中正确运用这六个月份单词；能用“—When is... —It’s in...”来问答节日所在的月份。（语言能力） 2. 了解中国传统节日，体现爱国主义情怀和文化自信。（文化意识） 3. 培养学生归纳总结的能力。（思维品质） 4. 能在学习活动中与他人合作，共同完成学习任务。（学习能力）
教学重点 熟练掌握7-12月的六个月份单词及其缩写形式。
教学难点 能够在实际情境中表达一些常见节日的所在月份。
教学过程 设计意图
Step 1 Warm-up&Lead in 歌曲导入，活跃课堂气氛，也使学生迅速进入到英语学习状态。复习月份单词，为知识新授作铺垫。
Greetings. Lead in.（课前引入） 1. Sing a song—The twelve months. 2. Revision. T: How many seasons are there in a year Ss: Four. T: What are they Ss: They are spring, summer, autumn and winter. T: Which season do you like best Ss: ...
Step 2 Presentation&Practice 情景贯穿单词教学，激发学生学习英语的兴趣和愿望。 通过引导学生学习操练，训练学生的模仿、跟读能力，形成学习策略和能力。 不同的操练活动，很好地帮助学生巩固单词与句型。
Presentation.（单词学习） Let’s learn 通过创设四季相关的情景引出本课时的重点单词July，August，September，October，November和December。 1. 学习单词July、August及其对应的缩略形式Jul.和Aug. 课件出示春天的背景，一只燕子飞过来。 T: Look! It’s a swallow! Which season is it now Ss: It’s spring. 课件出示燕子说的话：I like spring best. There are beautiful flowers everywhere. T: When is spring Which months Ss: March, April and May. 课件出示夏天的背景，一只青蛙跳过来，岸上站着一个小男孩。 T: Oh, it’s a frog! Which season is it now Ss: It’s summer. T: The frog is talking to the boy. What are they talking about over there 课件出示青蛙和小男孩的对话。 The frog: I like summer best. Do you like summer The boy: Yes! I like summer vacation! 教师可以借助前面学过的winter vacation，引导学生猜测summer vacation的含义。 T: When is summer Which months Ss: ... 课件出示教材部分的七月和八月图片，板书单词July和August及其缩略形式，教师分音节教学新单词的发音。 板书并教学句子：—When is summer vacation —It’s in July and August. 2. 学习单词September及其对应的缩略形式Sept. 利用课件动画呈现场景由夏天过渡到秋天，一只松鼠和一个小男孩正在对话。 T: After summer vacation, autumn will come. There is a boy and a squirrel. The squirrel: What will you do in autumn The boy: I’ll... 课件出示秋天的相关活动图片，学生说出其对应的英文词组。随后教师请学生联系实际生活，说说秋天有什么活动。 T: When is autumn Which months Ss: ... T: There are some festivals in autumn. Let’s learn the next three words. 课件出示月饼的图片，教师请学生猜测这是什么节日。 T: When is Mid-Autumn Festival Ss: It’s in September. 教师板书单词September及其缩略形式Sept. ，随后请学生以小组读、指名读等方式练习该词。 教师请学生仔细观察九月的图片，发现带有康乃馨的祝福卡片并猜测是什么节日。引导学生说出句子：Teachers’ Day is in September, too. 3. 学习单词October及其对应的缩略形式Oct. T: Every year we have a few days off when this festival comes. What is it Ss: China’s National Day. 教师帮助学生理解生词national，随后提问：When is China’s National Day 引出生词October及其缩略形式Oct.。 T: What will you do on China’s National Day S1: I will watch TV with my parents. S2: I will ... 4. 学习单词November及其对应的缩略形式Nov. 课件出示十一月的日历图，其中日期部分被遮住。教师请学生观察图片并提问：What festival is it 引出节日American Thanksgiving。随后教师提问：When is it 引出生词November及其缩略形式Nov.。 5. 学习单词December及其对应的缩略形式Dec. T: How many months are there in a year Ss: There are twelve months in a year. T: We have learned twelve months. Can you say them out one by one 师生共同回顾并按顺序说出一月至十一月的单词，随后教师提问：What is the last month of a year 引出十二月的单词December及其缩略形式Dec.。 课件出示小男孩和雪人的情景对话，教师扮演小男孩，学生扮演雪人进行回答。 The boy: In which season is December The snowman: It is in winter. The boy: What festival is in December 课件出示圣诞老人，引出圣诞节Christmas及相关的节日元素。 6. Listen and repeat. 教师播放录音，学生跟读并模仿Let’s learn词汇及句子部分的内容， 学生注意模仿其语音、语调。 Practice.（单词操练） 1. Sharp eyes. 课件打乱顺序出示十二个月份的英文单词，学生大声读单词。 2. 根据缩略形式说出完整形式。 3. 说出邻近月份。 4. Let’s chant. Summer vacation is in July and August. Teachers’ Day is in September. China’s National Day is in October. American Thanksgiving Day is in November. Christmas is in December.
Step 3 Consolidation&Extension
Ask and write 1. 教师请学生自主完成Ask and write部分的填空练习。学生完成练习后，教师公布答案。最后，学生将正确的句子读一遍。 2. 教师请四名学生上台完成练习。教师念题目，请学生写出答案。如： T: Children’s Day is in...（四名学生在黑板上写出June）...
Step 4 Summary&Homework
小结。 教师引导学生总结本节课所学的重点词汇和句型，鼓励学生提出问题。 2. 作业。 （1）正确地抄写本课时的重点单词。★ （2）完成本课时配套练习。★★ （3）写一段话关于你最喜爱的月份及原因。★★★
板书 设计 Unit 3 Part B 第五课时 Month: July(Jul.) August(Aug.) September(Sept.) October(Oct.) November(Nov.) December(Dec.) Festival: summer vacation Teachers’ Day Mid-Autumn Festival China’s National Day American Thanksgiving Day Christmas —When is +活动/节日 —It’s in +月份. I’ll...
教学反思 本课时是一节词汇课。我通过歌曲导入，活跃课堂气氛，也使学生迅速进入到英语学习状态。复习前面学过的月份单词，更好地引入新知。正式教学环节，我通过创设具有季节代表性的动物或者事物情景，吸引了学生的兴趣，学生的积极性明显提高。通过不同的操练活动，帮助学生进一步巩固了新知。

展开更多......

收起↑