资源简介

语文园地一
学会阅读时分清文章的主次,领会作者要表达的主要意思,并能在习作中
做到详略得当。
学习如何在句子中用不同的词语来表达同一个意思。
了解生活中有吉祥寓意的习俗。
4、了解行楷的一些常识，提高书写水平。
5、背诵古诗《长歌行》，懂的珍惜时间的重要性。
“详略得当”的理解。
认真默读，紧扣单元要素，用“ ”画出关键词，用“ ”画出关
键句。
文章的主次是根据作者 决定的,阅读时要分清文章的主次，理解作者所要重点表达的意思。习作时要注意根据内容的
，把 表达清楚。
2、《北京的春节》讲了老北京的春节习俗，作者 、
、 、 和 这几天，其他的日子写得很
。因为文章要表现的是老北京的春节习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节了所以要详写，其他的日子大体相似，所以就没有必要详细描述了。比如介绍一种民俗活动时，可以重点介绍其 或最能体现其 的环节。
3、《腊八粥》一文中，作者详写 ，具体、细腻地描述八儿 、
、 、 ，层层蓄势，把八儿想吃而不可得， 、
， 的心理表现得淋漓尽致，突出了腊八粥的香甜、诱人，也展示了儿童的 ，富有 。而喝粥部分则写得很 。这样安排，突显了八儿对腊八粥的 ，显示了腊八节时 、 的家庭生活场景。在今后的习作中，我要注意这一点，写作之前先想好要重点表达的意思，再根据表达需要 。只有这样，才能突出 ，让别人更好地了解自己想表达的 。
1、读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。
(1)有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是
牛角的，有的都是纱灯。
(2)全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获
金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
发现：①这道题要求我们学会用 表达相同的意思，体会语
言表达的 性和 性。先读句子，理解句子的意思。再比较
句子中加点词语的意思，体会相同意思可以有 。
②第一句中的加点词语都表达了“ ”的意思；第二句中的加点词
语都表达了“ ”的意思。
③用不同的词语表达相同的意思，不仅避免了 ，还能使句
子读起来 ，使文章 。
2、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？
过年的时候吃年糕：
过年的时候吃鱼：
建筑上雕刻蝙蝠：
其他有吉祥寓意的习俗，如：
过年的时候 ：寓意
中秋节 ：寓意
重阳节 ：寓意
年画中有 ：寓意
观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。
小结：
是于楷书和草书之间的一种书体，接近楷书称为 。行楷书写 ，笔势 ，有笔画可以 。先欣赏图片上的书法，然临摹这段话，边写边体会行楷笔画变形、笔与笔画 、书写速度
的特点。最后试着在自己的作业中用行楷进行书写，逐渐提高 。
借助工具书读准字音，记录重点字词的意思。
长歌行： 。 汉乐府： 。
晞： 。 德泽： 。
焜黄： 。 华： 。
百川： 。 少壮： 。
老大： 。 徒： 。
2、画出古诗的朗读节奏。
长歌行
汉乐府
青青/园中葵，朝露/待日晞。
阳春/布德泽，万物/生光辉。
常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。
百川/东到海，何时/复西归？
少壮/不努力，老大/徒伤悲！
3、借助插图，尝试了解诗意(做到心中有数即可，不必写在书上)。
4、在熟读的基础上尝试背诵。
5、这首诗中，启示我们要珍惜时间，奋发向上的两句诗是：“ ，
。”
6、我还积累了表达相同意思的诗句：
， 。
， 。
7、拓展。(珍惜时间名句)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” —— 《论语》
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 —— 《庄子》
部分参考答案
交流平台：
1、作者想要重点表达的意思 主次安排详略 中心
2、腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节 简单 过程 最能
体现其特点
3、八儿等粥 盼粥、分粥、猜粥、看粥 焦急、期盼，好奇而惊异 香甜、诱人 天真烂漫 童真童趣 简略 喜爱 甜蜜温馨、其乐融融 重点表达的意思 安排详略 突出中心 意思。
词句段运用：
1、①不同的词语表达相同的意思 丰富性和多样性 相同意思可以有不同的表达形式。
②“都，全部” “在比赛中获得第一名”
③避免了词语的重复 朗朗上口 更有文采
2、万事如意年年高 年年有余 福气盈门
守岁 辞旧岁迎新年 吃月饼 幸福团圆
登高 健康长寿 金灿灿的大元宝 年年发大财
书写提示：
我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开，出门两年半回过那小
城一次以后，直到现在为止，那域门我还没再进去过，但那地方我是想悉的，现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小域过去给我的印象里。
行书 “行楷” 美观 灵活 相连 笔画变形 自然相连、 速度快 行楷 提高书写速度
日积月累：
1、借助工具书读准字音，记录重点字词的意思。
长歌行：汉乐府民歌，“歌”“行”是我国古代诗歌的一种体裁。
汉乐府：继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。
晞：阳光照耀。德泽：恩泽。
焜黄：草木凋零枯黄的样子。 华：同“花”。
百川：那么多河流。 少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：年老了，老年。徒：白白地
5、少壮不努力，老大伤悲
6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
逝者如斯夫，不舍昼夜。

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